孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见孤独症是什么 ，不妨跟着小编来看看这其中“外向孤独症”的8种表现：不谈寂寞，我们就都快活。，什么是孤独症？，什么是自闭症?，外向孤独症的8个特征，有关孤独症的常见的十个误识?? 的奥秘。

1.“外向孤独症”的8种表现：不谈寂寞，我们就都快活。

作者丨半菀你知道什么是“外向孤独症”吗？准确点说应该称作“外向的孤独”。这一类人在日常生活中，往往很善于交际，也有很好的人缘，在大家的面前总是喜笑颜开、轻松开心的样子。但回到家关上门，才敢卸下面具展现真正的自己。面对自己的父母和爱人，会变得话很少，甚至不爱交流，只想一个人呆着。“外向孤独症”具体表现为这八大特征：01从小就懂得很多道理所以变得不敢任性从小的时候，别人家的孩子可以随意在父母面前胡闹的时候，他们却因为过于懂事，总是向大家展现乖巧的一面。久而久之，他们变得善于忍耐，明明想要的东西也要说“不想要”，明明很介意的事情也要说“没关系”，明明被人伤害了也要说“我没事”。02容易在一件事情上钻牛角尖这一类人，很容易在一件事上钻牛角尖，因为他们往往总是追求完美。别人对自己表现出一丁点不喜欢，就要一直考虑“是不是自己哪里做得不好”；无论是工作上还是感情上出现问题，先往自己身上揽责任，觉得都是自己的错。一旦进入一个死循环，就会很久走不出来。03前一秒笑得很开心后一秒变得很沉默很多时候，上一秒觉得蛮开心，可没几秒钟，就忽然不开心了。那是因为他们的开心，不一定是真的开心，沉默也不一定是不想说话，很多时候都是为了迎合大环境，强迫自己装出来的。04会因为别人一句话伤心但绝对不会表现出来这一类人，心里其实很脆弱，却要什么都装做哈哈一笑无所谓。明明被在乎的人说的话伤到了，却也佯装没什么的模样。他们的口头语就是“没事没事。”但真的没事吗？只有他自己心里清楚。05渴望一个真正懂自己的朋友或爱人但总是遇不到就算看起来有无数个朋友，但其实他们的内心还是孤独的。因为他们渴望遇到一个真正懂自己的人，而不是表面上嘻嘻哈哈你好我好的人。可是他们知道，遇到这样这样的人太难了。于是他们渐渐学会了封闭自己，不再抱着期待和热情去生活。06自己的情绪总是容易被身边的人控制因为总是多愁善感，总是在乎周围的人的情绪。所以他们自己的情绪，也很容易被身边的人影响。会因为和身边的人发生一些不愉快，整个人都陷入低落的情绪难以自拔。07遇到什么样的人就讲什么样的话这并不是贬义，是因为在和人相处的过程中，他们总会察言观色。遇见热情开朗的人，就会以同样的姿态给予回应，遇到沉默寡言的人，也不会逼对方说话。从另一个方面来说，他们都非常懂得尊重身边的人，但这会让自身渐渐感觉到疲惫。08总是去安慰很多人但自己却无人安慰他们安慰了很多人，却始终安慰不了自己。他们是无数人的“心灵导师”，他们替身边的人“答疑解惑”，他们给无数人带来了安慰。自己却在一个个痛苦的夜里默默流眼泪。他们的痛苦无人知晓，也无人问津，只能依靠自己慢慢消化。我把他们称为“外向的孤独症患者”。在大家的面前总是非常快乐的样子，给大家乐观开朗、热情自信的印象。但其实他们只是不喜欢将内心的敏感表现出来，不喜欢刻意找人诉说自己的心情。而周围的人，时间长了，也误以为他们内心很强大，不需要别人的关心和安慰，就没有过多去在意他们。所以，到头来，只有他们自己知道：“我虽然看起来很外向，但是内心很孤独”。陈奕迅在《孤独患者》里面唱到：“掉眼泪时用笑掩过，怕人看破，顾虑好多。不谈寂寞，我们就都快活。我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。我不曾摊开伤口任宰割，愈合就无人晓得，我内心挫折，活像个孤独患者，自我拉扯。外向的孤独患者，有何不可。”以前听不懂这首歌，没想到，再懂得的时候，竟已变成歌中人。看更多走心文章请长按下方图片扫码关注视 觉 志不得不承认这就是我本人了

2.什么是孤独症？

什么是孤独症？　　孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。孤独症和自闭症是一回事吗？　　是的。孤独症的专业名称为孤独症谱系障碍（ASD），孤独症和自闭症是英文Autism的两种译名，“孤独症”主要被*内地的医学以及特殊教育界所使用；“自闭症”则主要被*香港、澳门、台湾地区和日本、新加坡、马来西亚等有使用汉语的*所使用（一般媒体上会混用）。孤独症是一种心理疾病吗？　　孤独症不是一种心理疾病，但大部分孤独症儿童会有心理问题，如认知、情绪和行为问题；孤独症也不是性格孤僻。孤独症属于哪类残疾？　　2006年起，我国将孤独症归类为精神残疾（在美国单独为一类残疾）。国际和国内首次诊断孤独症是什么时候？　　1943年，美国约翰·霍普金斯*著名儿童精神科医生?Leo Kanner?发表了*篇关于孤独症的论文，里面列举了 11 个孩子的病例，并首次提出了孤独症的概念。1982年，南京脑科医院儿童精神病学家陶国泰教授首次报告了4例孤独症患儿，此后引起国内关注。孤独症的患病率是多少？　　目前，世界卫生组织（WHO）报告的全球平均患病率为62/10000（0.62%），相当于每160个儿童中有一位孤独症儿童。从各国报告的情况来看，孤独症的实际患病率可能还要高于这个数据（2012年美国疾控中心的数据为1/68，2014年*教育学会发布的《*自闭症儿童发展状况》称，我国自闭症患者可能超1000万）。孤独症的发病有性别差异吗？　　孤独症的发病有明显的性别差异，男孩患病率显著高于女孩，一般男/女患病率之比为4-6/1。　为什么会产生孤独症？　　孤独症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致孤独症的危险因素，但是没有一种是导致孤独症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变（de novo mutation）可能是孤独症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示，一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患孤独症的风险。孤独症是由于父母不称职造成的吗？　　不是。几十年前，在人们对孤独症还不了解的时期，有些人认为，大人抚养孩子的方法不当会导致孩子患有孤独症，尤其是孩子的母亲。有一种说法叫做“冰箱妈妈理论”，意思是母亲冷淡的养育方法会使孩子患有孤独症。这种说法已经被科学和事实推翻，研究证实孤独症是一种脑发育性障碍，与父母教养方式无关。?只有儿童才会得孤独症吗？　　不是。研究发现，孤独症是在儿童出生前产生的，在出生后几个月至3岁前逐步出现孤独症症状，有的起初表现与普通儿童无异，但功能逐渐倒退产生孤独症症状。需要注意的是，孤独症的核心症状可能会持续终生。虽然科学与及时的康复可以帮助孤独症儿童不断进步、走向独立，但并不表示孤独症会止于儿童时期（一定要注意自闭症不是成年以后才会患上的）。为什么不能在孩子出生时诊断出患有孤独症？　　主要有以下原因：　　（1）在儿童1岁以前，可以展现的行为范围有限，对其行为类型和发育状况进行决定性的诊断依据不足，也没有有效的仪器测查。　　（2）孤独症儿童中，有很大一部分智力也有问题，许多家长因为对智力障碍的担心而将孤独症忽略了。　　（3）孤独症的主要问题之一是语言发展的问题，而语言发展问题不到3岁是不能完全判明的。　　（4）一部分孤独症儿童开始时的发育呈现与正常孩子相同的状况，直到2-3岁时孤独症症状才显现出来。　　（5）一部分父母对孩子的身心发展缺乏知识，一开始是忽视，后来是不相信，想观望一段时间，结果使诊断时机推迟。　　（6）目前许多医院医生对孤独症诊断知识欠缺，缺乏足够的临床经验，特别是对轻微的小年龄的孤独症症状确认困难，因而把孤独症看成是暂时性疾患的情况很多。如果*胎是孤独症，第二胎有没有可能还是孤独症?　　如果没有明确的基因检查，生第二胎确实会有一定的风险。但每个家庭的情况不能一概而论。一般来说，90%以上有孤独症孩子的家庭，也能生下正常健康的孩子；如果第二胎生女孩，患病的危险性更低；从世界各国的案例来看，连续两胎生孤独症孩子的例子很少（这与双胞胎的数据是两回事）。　孤独症症状一般出现在什么时期？　　根据卫生计生委于2010年7月23日颁布的《儿童孤独症诊疗康复指南》，儿童孤独症起病于3岁前，其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症的症状，约1/3的患儿经历了1-2年正常发育后出现了倒退，并开始出现孤独症症状。孤独症会误诊吗？　　因为孤独症的诊断是基于行为症状学指标，所以误诊难以避免。如果医生具有丰富的经验和专业知识，误诊一般不会出现。最可能出现的误诊会出现在某些情况非常轻的孩子身上，他们的症状有可能被医生忽略了。另外，对于年纪较小的孩子来说，如果经过系统的训练他们的情况会有明显的改善，也就是为什么随着年龄的增长，身边的人或者家长会觉得孩子被误诊了，其实是由于孩子的整个状态恢复得较为理想。孤独症主要有哪些表现？　　（1）社交发展方面　　◆缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系；　　◆与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往。　　（2）沟通方面　　◆语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；　　◆鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。　　（3）行为方面　　◆在日常生活中拒绝改变习惯和常规；　　◆兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；　　◆刻板、重复或仪式性行为；　　◆其他常见行为包括多动、注意力分散、自我刺激行为等。每个孤独症儿童的表现都一样的吗？　　孤独症儿童的表现每个人都不同。智力方面，从智商不足40到高于120的天才智商；语言方面，从毫无语言到机械仿说、雄辩甚至诡辩；社交兴趣方面，从对人毫无兴趣到对人感兴趣到烦死人家；兴趣行为方面，从瓶子盖到天文，从砖头瓦块到地图、交通路线，从广告到历史传记，从不识数到常人不能企及的推算万年历、开平方以及数字演算，从不识字到过目不忘的识记天才；除了孤独症孩子特有的交流和社交的特异性表现外，每个孩子的表现都不相同。孤独症儿童不会说话吗？　　孤独症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的孤独症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后，随着社会交往功能的提高，孤独症儿童的语言能力也可以逐渐发展。孤独症儿童智力有问题吗？　　根据美国疾病控制和预防中心2009年的调查，大约46%的孤独症儿童拥有平均值或者平均值以上的智商。虽然目前尚无灵敏可靠的测试孤独症儿童智商的工具,以上提供的智商指数也仅代表一个估测,不过这个结果可以说明部分孤独症儿童拥有与普通人群一样或更高的智商。也有研究报道60%的孤独症儿童伴有不同程度的智力发育落后。孤独症患者会有攻击行为吗？　　孤独症患者一般不会有意攻击别人，只是由于其沟通和表达障碍，有时会用异于常人的方式与人“沟通”，或人们不理解其需求和意愿的时候，会出现行为和情绪问题。孤独症患者全无“害人”之心，不会算计人，缺乏反抗行为，被认为是最真实的人。孤独症儿童都特别聪明吗？　　孤独症儿童个体差异很大，大部分没有特殊能力表现，只有小部分表现出“孤岛智慧”，在绘画、乐器、音乐、色彩、计算、机械记忆、方位辨别等方面有特别突出的表现，如果加以合理引导与培养转化，这些能力对其职业开发会有积极意义。孤独症儿童感觉方面有问题吗？　　研究显示，56-90%的孤独症儿童存在感觉统合失调，所以大部分会有感觉方面的问题。如，听知觉敏感：喜爱某些声音，对另一些声音特别恐惧；触觉异常：不喜欢拥抱或触摸；痛觉异常：多不怕痛；视觉异常：对特别图像的喜好或厌恶、喜欢斜视、倒视；本体觉异常：喜欢坐车、怕坐电梯、喜旋转。　孤独症儿童运动方面有问题吗？　　部分孤独症儿童在运动功能方面也存在着过敏或低敏的表现，比如不喜欢粗糙的地面，容易晕车、晕船，不喜欢被推，行动时总要抓住某些东西来保持平衡。还有些喜欢前后摆动身体，喜欢转圈，不喜欢静坐、喜欢保持活动状态等。孤独症会合并其他疾病吗？　　超过70%的孤独症患者会有不同类别和程度的其他病症（共病）。常见的是精神障碍、感知觉异常、胃肠道问题、注意力障碍、智力障碍、癫痫、免疫失衡、焦虑抑郁等。这些病症对孤独症患者的生活质量、康复效果以及预后等都会造成不良影响。孤独症有药可治吗？　　由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心症状的药物，主要依靠康复训练和特殊教育手段，药物治疗为辅助性的对症治疗措施，如抗精神病类、抗抑郁类和治疗多动类的药物对治疗相关症状会有帮助。在公共场合应当怎样帮助孤独症儿童？　　作为陌生人，看到孤独症儿童时，根据情况可以作出不同的反应。如果他们主动和你打招呼，我们可以点头微笑做出回应。如果他们出现了一些不恰当的行为，我们可以忽视，不要给家长乱出主意，有时候忽视也是一种包容和接受。“世界孤独症日”是怎么回事？　　世界孤独症日全称为“世界孤独症意识日”（World Autism Awareness Day），2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界孤独症关注日”，旨在提高人们对孤独症相关研究与诊断以及孤独症患者的关注。每年4月2日，联合国会发布孤独症日宣传主题，联合国秘书长会发表讲话，世界各地也会进行各种宣传倡导活动。

3.什么是自闭症?

什么是自闭症(又称孤独症) 儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6-9:1。其主要症状为: 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。 3.重复刻板行为。 4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。 5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。 6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。 自闭症(又称孤独症)的详细表现: (1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。 即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。 (2)言语障碍十分突出。 大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5~6岁或更久。 (3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。 孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。 (4)大多智力发育落后及不均衡。 多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。 自闭症(孤独症)应早期治疗: 一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。 心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面*部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。 孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。 一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人;在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。 早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。 观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成*学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。 伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。 自闭症(又称孤独症)的类型 1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症 2.立即仿说:有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。 3.延宕仿:在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。 4.说话不带感情:只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。 5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。 6.字义无法变化:如学校和校正，不能分辨其读音。 7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。 8.不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。 9.文法结构不成熟:会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。 10.很少发问:除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。 11.固着性:不管情境的变化，重复的念着某句话。 12.不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。 为何单纯训练对自闭症效果不明显 目前国内外许多人认为，治疗自闭症*有效的方式是训练。把它归结到教育问题。 单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会。虽然有大批的社会教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了:“连小猫小狗都能训练，人为何不能训练?”的理论。在此理论指导下对病儿进行大体力的强化训练。不但没有达到预期效果，反而产生了许多负作用。有一句*成语最恰当形容了此种做法，那就是“拔苗助长”。 单纯依靠大体力强化训练的做法是错误，它误导我们走向另一个极端。所以我们要区别对待训练问题，即看?

4.外向孤独症的8个特征

外向孤独症的8个特征1.手机不离手2.对待不同的人有不同的性格3.从小懂得很多道理4.有时候很神经，有时候很镇静5.会因为别人的一句话伤心但不会被发现6.安慰很多人，但自己却没人安慰7.会怀念从前，讨厌现在8.有时候会笑的没心没肺，有时候却很沉默END扫描关注全世界最可爱的大力学姐▼== (二维码自动识别)

5.有关孤独症的常见的十个误识

原作者：Rachel Cohen-译者：blackeye去年春天，我们全家离开了我们位于麻省西部的一个22英亩的农场，搬到了镇的中心。那是我们新生活的开始。六个月之后，我被诊断为患有阿斯伯格综合症----一种高功能的孤独症，当时我50岁。这个诊断并没有使我感到悲观失望，相反，我倒是觉得应该庆祝一番，因为我有生以来*次明白了自己的生活为什么是这样的。 我一直觉得自己和别人不同，一直和他人有一种疏离感，可是我找不到一个解释。有关孤独症的话题一直很吸引我。但是，如果谁说我有孤独症，我会感到很不可思议。我上过*，有过朋友，做过全职工作。我还结了婚，生了孩子，我怎么会有孤独症呢？孤独症患者应当是一些将自己封闭在自己的世界里的怪人，他们无法与人交流，无法在社会里正常生活。 至少以前我是这么认为的。但是现在我的想法完全不同了。在我试图了解自己的孤独症的过程当中，我不得不将那些道听途说的误识一一抛弃。我把这些误识列在下面。误识之一：所有孤独症人士都是不说话的低功能患者。孤独症是一个谱系障碍。在美国，每150人中就有一人是孤独症患者，而且一半以上的孤独症患者是阿斯伯格综合症患者。在这个谱系里，很多人的程度是介于高功能和低功能之间。实际上，很多一开始程度很重的患者通过成长和学习是可以达到比较高的功能的。误识之二：孤独症是一种心理疾病。孤独症不是一个心理障碍。孤独症是一个神经方面的障碍，表现为大脑和神经系统对外界的刺激高度敏感。一个普通人在接收到来自环境的感官刺激时，会自然而然地将其筛选并分出主次，并能有针对性地对其作出反应。而孤独症人士的信息处理方式很不一样。所有的感官信息没有经过多少筛选，全部都会冲进来。 比如，我几乎没有筛选听觉信息的能力。不论我走到哪儿，都能听到各种各样嘈杂的声音，而且所有的声音都是高音量。我很难在一个有很多背景噪音的环境里与人交谈，因为对我来说，不存在‘背景’。任何嘈杂、拥挤、杂乱无章的环境立马就可以使我感官过载。 我的视觉体验也非常强烈。我总是不停地扫视环境，总是看到大量的细节，并试图将它们组织成某种模式。由于视觉世界是不断变化的，这个过程就不断地在进行着。直到最近我才发现，大多数人都没有像我这样强烈的视觉体验。误识之三：孤独症人士缺乏同理心。孤独症人士不是缺乏同理心，而是有太强的同理心。但是，由于过于敏感，我们不是总能将其表达出来。我小的时候非常敏感，对他人的苦难感同身受。比如，在希伯莱语学校的时候，我们观看了纳粹拍的关于集中营生活的影片。当我看到人们在一个大坑边上站成一排被枪杀时，我心里立即非常难受，好像自己也正在经历这一切，好像自己就在他们当中。 在之后的很多年中，我逐渐明白了一点，那就是当我走进一个有很多人的屋子的时候，我也走进了所有人的情感体验之中。就好像所有人的情感都一下子被我感受到，它的速度超过了我的处理能力，但是我感到了这个冲击。这时我就会晕头转向，完全失去感受和思考的能力。 我先生一般能够发现我的这个状态。在这种情况下，他就会说：‘你晕菜了吧？’我只有重重地点一下头表示‘是’。误识之四：孤独症人士不爱交际。孤独症人士一般都有交流上的困难，因为我们不能直觉地解读非语言信息，比如面部表情和肢体语言。我刚刚了解到，谈话中的非语言信息占了90%。在获得诊断之前，我对非语言信息的存在一无所知。在和人谈话时，我听的是别人说的话，仅此而已。正因为如此，和正常人比起来，我就需要花更多的时间去听，去理解，去思考，去回应。所以我的反应就有延迟。有时候别人认为我反应慢是因为我对他们的话题不感兴趣。在大多数情况下，他们是误会了。 我无法描述我内心里有多么希望和别人在一起。可是，和一个人聊上10分钟对我来说就像在做一个繁重的工作。和一个以上的人谈话简直就没有可能。如果再把感官和感情上的过于敏感考虑在内，你就知道我这样的人确实需要大量的时间独处。 误识之五：孤独症人士说话不看人是因为他们对别人说的话没有兴趣。对我来说，目光接触非常困难，但是这和我是否对别人说的话感兴趣无关。事实上，如果我感兴趣的话，我一般需要看着别处才能清晰地思考。多年以来，我采用了各种办法来掩饰自己的困难，包括使自己和别人保持目光接触。但是，这不是自然的。 除了我先生和我女儿以外，我一般不和他人作目光接触，这就像我不会直接用肉眼去看太阳一样。当我看着一个人的眼睛时，我会对这个人产生一种十分复杂的体验。这种体验过于强烈，使我感到无法承受。 误识之六：孤独症人士无法成家。结了婚而且有孩子的孤独症人士有很多。我的先生和女儿都没有孤独症，我非常爱他们。误识之七：孤独症人士是缺了几片图片的拼图。用“拼图里缺失的图片”的比喻来描述孤独症总是让我感到很别扭。在诊断之前，我确实觉得我缺了几片图片。但当我发现我有阿斯伯格综合症以后，我生命里所有缺失的图片开始纷至沓来，共同组成了一幅完整的图画。有生以来*次，我感到了自己是一个整体。误识之八：孤独症人士智商很低。孤独症人士和非孤独症人士一样，智力水平参差不齐。此外，不同类型的智力测验也会产生截然不同的结果。 在一项2007年的研究中，人们给一些孤独症儿童和非孤独症儿童做了两种智商测验：韦氏测验（这种测验采用口头问答的方式）和瑞文推理测验（这种测验衡量一个人的高度抽象能力和复杂推理能力）。没有一个孤独症儿童达到韦氏测验的高智商范围，却有三分之一的孤独症儿童属于低智商范围。然而，有三分之一的孤独症儿童的分数在瑞文测验中达到了高智商的范围。对成人的孤独症患者和非孤独症患者的测验也显示了同样的结果。 误识之九：孤独症人士不能享受生活。有些孤独症人士可能确实是这样的，就像其他人群中也会有不能享受生活的人一样。但是，我们中的很多人都非常享受和自己所爱的人在一起。如果对某件事有特别的兴趣，我们的精力会集中得像一束激光，干几个小时都不厌倦。对我来说，我的家人，我的朋友，我的艺术，我的音乐，我的写作，我的社区工作，都是我给我带来快乐和满足的无尽源泉。误识之十：孤独症是一个需要治愈的疾病。这是人们激烈争论的焦点。和很多人一样，我不把孤独症看成是一种疾病。正如瑞士的大脑和心智（Brain-Mind Institute）的研究人员在2007年的一篇文章中所说，“孤独症人士有着非凡的高于常人的能力，这是因为他们的感知、注意力、和记忆力都大大超常。而正是这些过高的功能把他们搞垮了。” 到目前为止，孤独症还是不能治愈的。我可以理解为什么有些在谱系里的人希望能被治愈，因为对患有孤独症的人来说，即使他们属于高功能，生活也是困难重重。而对那些属于谱系中较严重的一类患者来说，这个障碍会使他们完全无法正常生活。 从个人的角度来说，我不想被治愈。孤独症造就了我的人格，也给了我很多天赋。我敏感，富于情感，有艺术细胞。我可以看到世界之美好，也对社会里的不公深恶痛绝。我说话直截了当，所以人们会不假思索地信任我。我不想改变自己。我为自己感到骄傲。我花了50年才为自己找到了说法。我会在我的有生之年将自己的潜力充分地发挥出来。

不完美的天使存在着这些缺陷，孤独症是什么，“外向孤独症”的8种表现：不谈寂寞，我们就都快活。，什么是孤独症？，什么是自闭症?，外向孤独症的8个特征，有关孤独症的常见的十个误识??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！