孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么幼儿园篮球公开课教案，通过本文家长也可以了解下体育课(篮球)*的放松活动怎么进行的好?，*篮球教案——群龙戏珠，幼儿园大班户外体育教案3篇，篮球双手击地传球的教案 嗷嗷嗷，篮球课优秀教案，谁有幼儿园大班优秀体育教案，急!!，雨山中心*盛刚简介??

1.体育课(篮球)*的放松活动怎么进行的好?

我以前打篮球的，觉得打完球后，和队友们一起绕着操场走走。谈谈事情，是不错的方法。也可以听听音乐，这样比较放松。这只是我的个人意见。

2.*篮球教案——群龙戏珠

（欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享，请发送到邮箱：tiyuls@yeah.net，发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息，谢谢。）（欢迎您在文章末尾留下您的留言，一起参与到讨论中来）“群龙戏珠”教学设计一、设计理念：本课以“健康*，终身体育”为指导思想，以篮球运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是**学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而*学生毕竟有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能：在情境的引导下，不知不觉地掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何保护球。○社会适应：建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点：按拍球的部位正确，球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球：运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成，首先是激情导入，把学生带入篮球课堂，发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，运动量适中，很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下，通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。*是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力，提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上，以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师的指导，自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起，可以说为达到教学目标"不择手段"，结果表明效果突出。激发学习兴趣，提高练习效果，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而我在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情，对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888

3.幼儿园大班户外体育教案3篇

幼儿园大班户外体育教案1活动目标：1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。活动过程：一、列队入场教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。(根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。1.交流讨论绳子的多种玩法。2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，*可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。3.教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。4.在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。(2)根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个，所以这就需要大家合作的默契。三、结束活动。教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。幼儿园大班户外体育教案2活动目标：1、乐意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动准备：每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。活动过程：谈话引题并进行热身运动。教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、抛接方巾教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。1、*遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?教师：今天我们一起去野外郊游好不好?教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)五、放松，整理教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)幼儿园户外体育教案3一、教学目标：(1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情况。(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。二、教学内容：(一)开始整队；(二)接力棒导入：小朋友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑?为什么放在*一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。(三)热身操：音乐《拍手歌》(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。(四)学习传接棒技术(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。(5)“十”字接力跑(4*50米跑)安全提醒：1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。2、“接力区”用标志筒隔好。3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。进行比赛：1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。2、老师计时，给每小组作好记录。3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。(7)放松、总结

4.篮球双手击地传球的教案 嗷嗷嗷

击地传球通常用来将球从防守队友张开的手臂下传出。双手击地传球的技术要领与上面讲到的从胸前传球一样，只是球传出时手指向下有力，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置。 其余的准备姿势和双手胸前传球一样

5.篮球课优秀教案

（教案可点击放大观看）教案来自于：东北师范*体育教育专业吕云龙搜索微信号添加关注：tiyuls888

6.谁有幼儿园大班优秀体育教案，急!!

我能理解你，因为我也找过，看看这个。体育活动:好玩的皮球活动目标:1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力 2.利用不同的器材，探索球的多种玩法活动准备:篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等活动过程:一.开始部分1.报数:从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。2.队列练习--左右分队由两列变四列要求:幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐;左右转弯为直角。二.基本部分1.准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如:膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动--球操要求:做操时动作准确、做到位、用力3.花样玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。三.体育游戏:游戏名称:《赶小猪》游戏目标:练习持物控球跑，提高控制能力。游戏玩法:幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的*名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。四.结束部分放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。

7.雨山中心*盛刚简介

马鞍山市雨山中心*简介 1949年以前在西至长江，东到佳山，南至采石河，北达南湖的这片土地上只有恒兴、盛家庙、汤阳少数地方时有私塾先生从教。在民国二十五年（公元1936年），由当地士绅（原私塾先生）谢荫阶先生在汤阳村全额捐助创办了塘阳*，后改为汤阳*。汤阳*1950年后转为公办*，于1974年迁至小西城。 1950年在陶庄庙（现佳山乡陶庄村）创办陶庄*，张家志任该校首任校长，1959年出席*“群英会”。陶庄*于1970年迁至陶庄果木园，后因H型钢建设，于1995年又迁到陶庄村小陶村。 1950年恒兴*在原私塾的基础上也正式成立，2001年划归金家庄区管辖。 1962年在安民村安西创办安民*，在九华村成立九华*。安民*后迁至安民村孙底（1979年2月至2001年9月一直是原雨山中心总部所在地）。宋山*、雨山*都于1968年在属地兴建，其中恒兴*在七十年代还附设*部，后于1985年拆并。至此，原雨山乡各村都兴建了*。同时一批下放或回乡的知识青年走上教育岗位成为民办教师，他们为原雨山乡*入学率和毕业率双达标作出了重要贡献。 雨山*于1987年撤消。2000年2月在原安民*西南150米处（现校址）市教育局投资兴建新的雨山中心*。新学校建有教学、综合两栋大楼，占地面积12419.24平方米，操场面积4728平方米。汤阳*、宋山*、陶庄*分别于2004、2004、2003年先后撤消。宋山*一部分师生并入采石*，其余并入雨山中心*。 2001年6月以前，同时接受原雨山乡和原向山区教委领导；2001年6月向山区撤并以后，同时接受原雨山乡（后改为佳山乡）和雨山区教育局领导。 新学校建成后，学校发展进入了新时期，先后建成了多功能教室、电子备课室、两个电脑教室、语音室、美术室，档案室、教师之家、陶艺室、图书室、心理咨询室、音乐室、阶梯教室；兴建了幼儿园和食堂；创办了校园电视台，建成了校园计算机网络，硬件和软件水平迅速提高。 学校现有教师72人，专科学历以上40人，本科毕业12人，其中两人获得学士学历。学校有30多位教师在*，省级，市区级公开课教学中获奖，仅2008年教师各类各级论文获奖120篇，学生获奖100多人，其中教师获*奖二篇，市级一等奖7篇。陈蓉、汪惠亚两位教师编写的美术教案收录在省级教学参考书中。为创办英语特色学校，学校承担了市级清华英语一条龙教*研任务，开展了“张思中英语教学法”实验研究。学校还积极开展语文、数学、美术、科学等校本教研课题研究，探索适合素质教育的学生评价体系。经过全校的共同努力，雨山中心学校先后被评为马鞍山市精神文明单位、马鞍山市语言文字示范学校、马鞍山市安全文明校园、2004年被成为马鞍山市师范专科学校实验基地、市卫生先进单位。赵刚老师2002年获**英语教师课堂教学比赛一等奖，2004年获马鞍山市级青年教师标兵。在2006年12月荣获马鞍山市*“*英语特色学校”、2007年10月获马鞍山市“毒品教育示范学校”、 2007年12月获马鞍山市“绿色学校”、2007年10月被授予马鞍山市“高校毕业生见习基地”、 2007年12月获马鞍山市“教科研先进集体”和雨山区教育局“宣传先进单位”。2007年有150人次教师在各级比赛或评比中获奖，有300人次学生在各级比赛和评比中获 奖。在2007年8月由雨山区*投入100多万元建成了塑胶运动场。2008年获马鞍山 市“卫生先进单位”，学校加入了*基础教育研究培训中心与北京外国语*联合举办的百校工程项目。目前，各项工作步入良性发展轨道，是全市*的农村*，正朝着创英语特色学校，建师生快乐的校园的办学目标迈进。 学校发展的目标是：“创英语特色学校，建师生发展乐园”。就是以英语*为突破口，通过教育活动形式和内容的有效改革，提高学生的英语兴趣，提高师生英语课堂生活的质量，逐步提高英语教育的效果，并以此带动其它各*教育及学校工作的全面、均衡、协调发展，加速农村学校的城市化建设进程，最终实现校园师生活动的生活化，让师生共同发展，快乐生活。学校所有年级开设英语课，其中一、*使用清华*的英语一条龙教材，现有9名专职英语教师，2006年被市教育局命名为马鞍山市*一所*英语特色学校。除英语*外，在古诗文默写、体育和美术竞赛等方面都取得了优异的成绩。市古诗文默写竞赛，连续两年成绩优异；市“九运会”男子篮球冠军、*生田径运动会连续四年总分位居前六；学生在*和地方的美术竞赛中频频获奖。 学校已经初步完成了农村学校的城市化改造。目前，学校正在进行新的校本课程改革，以促进学生健康、快乐、均衡、和谐发展，整体提升办学水平和办学品位。 历任校长：张家志、李士兰、施茂瑶、黎林春，现任校长：赵昌勇 历任书记：徐俭胜、施茂瑶、王久平、杨文明、叶茵,现任书记：峁令萍 学校地址：马鞍山市红旗南路鸳鸯三村内 联系电话 ：2236677

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