羽毛球是一项极富技巧性和娱乐性的流行体育活动，特别是对于正在生长发育阶段孩子们来说，羽毛球更是一项增强体质、提高身体素质的体育运动。 孩子们的健康成长是我们每一个家长毕生的功课，通过13岁前少打羽毛球，这些误区90%的父母都不知道，哪里有教孩子打羽毛球的学校？�，你会发现羽毛球运动不仅可以增强孩子的体魄，对孩子的神经系统、反应能力也可以得到一个很好的锻炼，更能够给少年儿童带来自信和开朗。

1.13岁前少打羽毛球，这些误区90%的父母都不知道

前两天在电梯里碰到一位奶奶，她的孙子9月份上*。闲聊没有两句话，她说:啊，现在孩子上学很麻烦，学习的东西那么多，每天都很忙，觉得很辛苦。我很理解这位老太太，她的话充满了对孙子的疼爱和对现实环境的无力。这不是每个鸡娃父母每天的独白。对孩子来说，每次升学考试都是比赛，每个孩子都成为冲向课程的选手，他们要赢得的是冲进三甲的机会。但是，我们真的带着孩子到正确的方向上了吗？今天，我打算带大家改变竞技场，看我们熟悉的陌生领域体育界，通过专家的观察和分析，比较国内外青少年选手的培养，考虑是否有可供参考的地方。焦虑父母的症结:上不了好学校，最近看了德国克隆体育*体育科学博士陈小平教授《*青少年训练-问题对策趋势》的分析论文，培养青少年运动员的问题，让我不由得想起了培养孩子的过程。长期以来，我国青少年培训中一直存在唯能力的评选标准，没有以动机、兴趣和爱好为筛选和培养选手的重要指标，因此一些选手成为优秀选手后仍然没有形成强烈的动机和执着追求。面对长期、单调、艰苦的训练，往往缺乏精神支持。我们惊讶地发现，如果训练变成学习，能力变成分数，选手变成人才，这个文字也能完全反映教育中存在的问题。许多*父母，尤其是男孩的父母，被这样一个逻辑滑坡错误折磨:如果你不能上好*，你就不能上好中学，如果你不能上好中学，你就不能上好*，如果你不能上好*，你就找不到好工作，然后你的生活就会悬而未决。这也是焦虑父母的症结。我们一生奋斗的目标似乎是为了找到好工作。听起来有点丧，如果真的那样的话确实丧。人生是不存在如果的旅行，哪个阶段都不重要，即使走在认定的平坦道路上，也总是意外地碰到意外的怪物。我们追求的是幸福的人生，教育作为贯穿旅行的重要手段，应该始终指向真理的探索、对自己的高度赞同、对美好事物的追求和对生活的爱，实现心中明亮的人生，明亮的人生不能保证好工作。教育是未来的准备，在这个准备过程中，我们不仅要求孩子努力学习必要的科学文化知识，更重要的任务是帮助他们发现兴趣，培养兴趣，找到目标，养成不断努力的习惯。肯挑战的人，不是他的毅力有多不同，而是他努力的目标和内心的渴望高度一致，鼓励他继续进取。世界青少年训练界的共识:养育孩子是长期工程，将青少年训练作为系统和长期人才训练工程，成为世界青少年训练界的共识。在德国青少年培训中，教练将一般教育学原则列为多项培训原则之首，其中包括道德、教育、个性、兴趣、责任和安全等内容，这些看似与培训没有直接关系，但实际上却存在重要影响的原则性问题。不仅仅是德国，国外很多教练的初始训练基本上都是以比赛和游戏等为主要内容，目的是培养球员的个性和兴趣。他们认为，培养坚毅、忍耐、开放的个性，形成对项目的兴趣，甚至终身的兴趣，是青少年成为优秀选手最重要的基础和保障。在陪伴成长的过程中，如何激发和培养孩子的兴趣？这真的因人而异，但大致有两种方法。一种方式是在生活中注意观察。我有个朋友的儿子，在幼儿园的时候对猫狗和各种爬虫非常亲切，蔬菜的青虫也可以用手玩很长时间。她家喜欢山野户外活动，无论去哪里，只要有小河，他一定能摸到鱼，只要有小狗，一定会跑到他的脚边摇尾巴。有一次，陌生的狗抱着大腿不让他走，他也像见到老朋友一样高兴。不管年龄多大，家里都养各样的动物，蚂蚁、乌龟、铁锹甲虫、守宫蜥蜴等，动物的书也买了很多。现在小伙伴们只要有动物问题，就会想到问他，他可能真的会成为*的法布尔。第二种方法是通过各种兴趣班培养兴趣专业、美术、舞蹈、音乐、运动等。这个大家都不知道。不用说，在孩子低龄阶段合理分配的情况下，建议体验一些不同的项目，在玩耍中发现孩子的特长。9~10岁的时候，如果他在某个方面表现出持续的兴趣，可以考虑是否长期持续。因为任何才能都需要后天的挖掘发展。跑步式教育的结果:跑得很快，但一生都在训练中，青少年的三早问题一直困扰着我国竞技体育的发展，三早主要指早期特别训练、早期成绩和早期结束体育生涯。早期的殊化不仅是指运动员过早开始特殊训练，也是指运动员过早接受大运动量和高强度训练。早期的专业化和成人化的训练促进了早期的成绩，这种拔苗助长式的登顶不仅不能持续，还会引起高运动损伤，最终过早结束运动生涯。不遵守事物发展规律的培养弊端体育界已经得到验证，不知道对国内教育界有没有觉醒作用其实，大约50年前，德国、美国分别做过实验，来验证“抢跑式教育”的危害。德国*依此实验结果，紧急停止学前教育改革计划，要求所有幼儿园必须以游戏为中心，不得提前教育知识。美国波士顿*心理学教授Peteray在2015年也发表了博客。这些研究只针对学龄前的孩子，但并不意味着6~12名少年儿童接受过多的知识灌输没有危害。青少年时期不仅需要知识的积累，还需要丰富的生活体验，通过玩耍、邂逅、各种活动发展心理和感情认知，为将来进入社会做准备。也许有人会说国内竞争如此激烈。如果孩子从小就不努力工作，将来连工作都抢不到。但是，从国际来看，亚裔学生到北美和欧洲真正的学业压力从高中开始的*，拼命读书都很有名，从*阶段开始就有各种各样的人偶。亚裔学生被视为学术模范，确实在各种国际比赛中取得了骄傲的成绩，属于学术界的早出成绩，最终将学术优势延伸到职场并不令人满意。（详情请点击：北美亚裔“拼娃”：一场没有硝烟的文化和教育价值观大战）据2021年Harvard Business Review，亚裔占职场专业人士的比例为12%，这一比例不算低，也算是对求学阶段刻苦学习的回报。可在各个行业被提拔为高管层的比例是各个族裔中*的。人生只要停止进入某个行业，就可以再次达到高峰。其实这是三早中的*一早:过早结束职业生涯。进入职场是不能量化的能力，例如人际关系能力、情绪管理能力、领导能力等，不仅是学术水平，也是高科技领域。因此，教学方式与体制无关，更多的是与教学理念有关。我们的文化充满了勤奋补拙笨鸟先飞的底色，忽视了天分的发掘和培养，在以创新为发展方向的信息化时代是最宝贵的。对孩子来说，*的教育来自丰富多彩的生活，让孩子们真正感受到什么是花鸟虫鸣，流星飞逝，比整天坐在教室里空洞想象，更令人兴奋。如果我们能合理分配孩子的成长时间，既能满足他们对知识的渴望，又能给予相应的消化和思考时间，让他们学习知识，感受到成长，生命力不会过早枯萎，旺盛也是必然的。从以上共享的陈教授的一些观点可以看出，无论是体育人才还是各种人才的培养，都需要考虑身心健康的发展，违反成长规律的急功近利，承担缺失的结果，有时会失去或教训。我们既要努力，更要努力对方向。13岁之前多参加一些全身性的运动少做单侧肢体运动最近有幸认识了深圳一家青少年体能训练中心负责人王教练，他本人也是北京师范*体育硕士毕业。在与王教练的交谈中，我了解到了一些关于孩子参加运动培训的专业建议，希望对大家有所帮助。1、13岁之前，多参加一些全身性的运动项目, 尽量少做单侧肢体运动。全身运动包括游泳、足球、篮球、武术、体操、拳击等。多参加全身运动可以全面发展孩子身体的协调性、敏感性、速度、力量等能力。单侧肢体运动是指羽毛球、网球、击剑、乒乓球等运动项目。少做这些运动是因为青少年身体尚在成长发育阶段，容易产生左右臂不对称，力量不对等，严重的会引起脊柱侧弯等。2、运动项目多样化。任何单一的运动都有其锻炼的局限性，多样化能很好地弥补彼此的不足，对青少年的身体的协调发展是非常有利的。3、避免过早专项化。容易出现“拔苗助长”情况，等到该表现*潜力时由于过度训练而表现不出来。（附上一份身体素质敏感期发展表） 在国外尤其美国，青少年体能训练发展已相当成熟，涉及到各类运动项目，为青少年儿童提供系统的训练与竞赛。*的体能训练还是新的，只集中在北京、上海等一线城市，深圳的*家也成立了两个月。体能训练在体育锻炼中，相当于文化科学的素质教育。培养终身锻炼习惯是发展体育的终极目标，就像培养终身学习思维的习惯是教育的终极目标。凡事遵循事物发展规律总是正确的。在正确的时间，做正确的事情。欢迎分享朋友圈和微信的朋友作者:少年商专栏的作者，我们希望世界成为孩子的教室，每天带来国内外*进的信息。欢迎关注少年商。转载请在公共号码的背景回复转载这个词，根据转载要求进行转载。违者必须调查。

2.教孩子打羽毛球的学校在哪里？

南操场羽毛球馆的刘教练教孩子，一年四季的教育，希望系统学习羽毛球，把孩子送到他那里。在南操场南角，可以带孩子去看。看看原始投稿。