哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：七岁女孩胆小爱哭怎么办。今天就把七岁女孩胆小爱哭怎么办相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：儿子胆子小,遇事就爱哭,怎么办?，孩子性格内向、胆小怎么办？，孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信这些问题，家长又该怎么办，孩子胆小、爱哭又粘人？5种方式，彻底治愈“玻璃心”，我的女儿胆小怕人，从交往困难户变成社交小能手，我用了这几招，爱哭的孩子脆弱、心理承受能力差？你错了，这样的孩子心理弹性好，男孩子有点女孩性格，爱哭胆小没主见，胆小内向怕羞的孩子怎么教育7岁男孩??
1.儿子胆子小,遇事就爱哭,怎么办?
恐惧是人类最常见的情绪反应之一，也是个体保护自己避免受伤害的自然属性。但是，过分胆小就会使人无法正常地与人交往，使身心健康受到影响。有的家长认为孩子小，胆小是正常的，长大了胆子就大了。但更多的家长发现：孩子上课不敢举手发言，不敢参加集体活动；怕离开家，怕黑，怕独自在家，不敢一人睡觉；一点小事就会让他痛哭流涕；在家脾气特别大，在外却老实得像只虫……这些问题就不是简单的脾气问题，而需要心理医生来帮助解决了。 一般来说，各个年龄的孩子都会有自己的恐惧。2岁的孩子怕打雷，怕动物，怕洗澡，怕父母离开等；5岁的孩子怕黑，怕独处；6岁的孩子恐惧最多，他们怕某些声响，怕妖魔鬼怪，怕被遗弃，怕单独睡觉，怕刮风下雨和受伤流血等；7岁的孩子想象力很丰富，他们怕床底下有鬼，怕有人夜里闯到家里来，怕打仗或一些生活小事；八九岁的孩子恐惧就少多了，他们主要怕丢面子和被人嘲弄。 心理学家研究发现，如果童年时期的恐惧心理没有得到适当地解决，很可能在成年后产生心理问题或心理障碍。例如，孩子怕与父母分离会产生学校恐怖；某次上课发言结巴受到哄笑，以后产生社交恐怖等。孩子为什么会产生恐惧心理呢？这与孩子自身的脑神经功能、家长的教养方式有关。 孩子对外界的反应首先是通过感觉器官获取外界的信息，传入大脑后进行综合分析，做出恰当的反应，然后指挥行动。如果大脑中枢神经系统过于敏感，将外界的信息放大，那么产生的情绪反应就会超出应有的程度。例如，大脑前庭平衡系统过于敏感，孩子会特别怕登高、怕走平衡木、晕车等触觉系统过于敏感，会影响人际关系，别人可能是无意地碰他—下，他却认为是打他了。还会出现吃手、挑食偏食、爱玩生殖器、脾气暴躁、爱惹人等症状。 为什么会出现大脑神经系统的敏感症状呢？原因有先天的也有后天的，包括母亲怀孕时先兆流产，情绪紧张，孕期运动量少；出生时难产，剖宫产；出生后对孩子的活动限制过多，对孩子搂抱少，爱抚少等。如果孩子已经出现了上述问题，也可以经过专门的心理训练来解决。 另外，还有家长教养方式的问题，包括对孩子过度保护，对小伤小痛大惊小怪，过分限制孩子与外界交往等，使孩子总是在父母的保护下生活，自我保护能力严重退缩。所以，家长要大胆地让孩子接受生活的磨练。
2.孩子性格内向、胆小怎么办？
理解您的感受，因为我也有接触过很多内向害羞的孩子，看着他们不能融入活动，展现自己，确实挺着急的。不过，这个问题是可以解决的！我们需要先来分析孩子性格内向、胆小产生的可能原因。您可以对照孩子的具体情况，获取相应的解决办法：1、孩子被保护的太好：有没有隔代抚养的情况？祖父母/外祖父母参与孩子的抚养，宠爱，无条件满足，经常顺着孩子的意思来，有的父母也会过于溺爱孩子。（因为所谓的“隔代亲”，老人亦希望家庭氛围和睦融洽，不喜欢孩子哭闹，所以无意之中以满足孩子要求为主，而避免使孩子被拒绝，或以满足其要求包括不合理要求避免孩子哭闹）这都会导致孩子在面对家庭以外的情境时（难免遭遇挫折，被其他小朋友拒绝、抢玩具、发生争执、所玩耍的内容并不完全符合孩子心意等），挫折感受强烈，所以尽力避免挫折及不愉快的体验，从而避免接触这样的环境，表现出逃避；所以，改善家庭养育状况是当务之急；2、是不是其他家庭成员相对内向？我们说，孩子最擅长的是观察学习与模仿学习，如果她发现爸爸妈妈在这样的情境下比她“站得还靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的问题，有的家长都不能十分自然大方的跟认识的人问候、交流，甚至有的家长会有这样的习惯，拿孩子当更自然的“社交工具”——比如，遇到认识的人，先说的是“来，跟叔叔问好”、“跟爷爷打声招呼啊”，要是没能为孩子做出很好的榜样的话，孩子会在心里有问号“你还没说呢，凭什么我说？”还有，在外面玩儿的情境，当孩子羞于或不敢上前参与活动的时候，我会先上前跟正在玩儿的孩子交流，比如问，“你们在玩儿什么呢？好好玩儿的样子”、“我从没见过这么好玩的游戏，能教教我吗？”我带领的孩子通常也能被吸引过来，我可以趁此机会教他/她一些技巧，这个时候孩子的社会性发展学习，是最有效的；3、孩子缺乏人际交往的方法：在这种情境下，孩子感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿？我要怎样去跟大家一起玩儿？我怎样才能被接纳？您不妨教给孩子一些技巧：比如，如何先观察，了解其他孩子玩儿的内容；再赞扬他们玩儿的内容（积极地评价会让对方感到你对他感兴趣，会更容易接纳你）；同时可以进行一些观察与模仿，还有直接、礼貌地提出请求的技巧。还可以使用上面（2、)中谈到的方式；4、您对孩子的消极评价≈孩子对自己的消极认识：您会不会无意之中有这样的表达——这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊！诸如此类等等。不要认为孩子不明白您在说什么，其实发展中的孩子非常敏感于大人的评价。您的评价，差不多可以等于她对自己的消极认识，所以，赶快丢掉这些消极的评价和评论，换成鼓励与指导——“我们可以一起去看看，你会受到其他小朋友的欢迎的！”、“你也想玩儿对不对，其实你也能跟他们一样玩儿的很开心的！”、“你会跟他们打招呼并问问他们要不要你参加的对不对？我想他们是很乐意的！”……祝您的孩子更大方、快乐！
3.孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信这些问题，家长又该怎么办
孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信?竟是“它”在做怪! 针对孩子我有几个简单的问题 想问问各位爸爸妈妈们 你家娃是否有下面几种情况出现呢? 带孩子出去玩，看见喜欢的玩具或者食物，不给买就开始大哭、打滚、打人给你看 带孩子到新环境后，情绪波动大，开始发脾气大哭大闹 在家里唯我独尊，只要没满足Ta就开始发脾气 在学校不听老师指令，多动，影响其他孩子学习 ........ 一系列问题 令不少家长又爱又“恨”，但又不知所措 要改变孩子，首先要了解孩子原因 引起孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信 孩子触觉过于敏感，身体各触觉感官体验不足，一部分剖腹产儿童失去产道挤压刺激，没有获得*次最重要的触觉体验。 还有的儿童从小获得家人尤其是妈妈的爱抚不够，人为设置僻静的环境，故意压低说话声音，消除各种自然音响，限制又过多，不让和外人或小朋友接触，户外活动少，不许玩水玩泥沙等，以洁癖的手段限制各种触觉体验，导致孩子没有丰富的触觉学习机会，触觉学习体验匮乏。 此外，孩子先天触觉体验不足，就导致先天敏感的触觉系统无法被打破，后天稳定的触觉系统就无法建立，他对外界所有感觉刺激都特别敏感，反应也特别强烈。 所以，即使只是陌生环境一丁点刺激也会对他感觉不舒服，故以回避、哭闹等形式做出反应乃至对抗。 那么，孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信这些问题，家长又该怎么办呢? ①不过分评判孩子的行为 ②适当地给孩子挫败感 ③ 鼓励多和同龄人交往 ④ 不攀比给孩子压力 想要孩子提高孩子综合能力，针对性的科学训练 不仅让孩子快乐，让家长省心! (1)感觉统合训练：训练儿童的触觉、前庭平衡觉、本体觉，为能力的发展打下坚实的生理基础; (2)认知能力训练：训练儿童的观察力、注意力、记忆力、思维能力、空间知觉能力等，为学习能力的发展创造优秀的平台; (3)心理素质训练：训练儿童的自信心、意志力、情绪控制力、语言交际能力等，为儿童建立强大的内心源泉; (4)能力整合：经过以上阶段性的训练，儿童将自然而然得形成优秀的*学习能力，成为高智商、高情商的全优儿童，这样的能力将伴随儿童一生，帮助儿童在人生的旅途上乘风破浪。 你想更加了解你的孩子吗? 想知道孩子哪些能力欠缺，哪些能力突出吗? 青蓝感统针对2-12岁儿童提供感统训练、语言训练的专业机构 个性化体验与针对性辅导，沟通和交流 帮助家长们更了解孩子们的发展轨迹 科学提高孩子的智商、情商，全面发展!
4.孩子胆小、爱哭又粘人？5种方式，彻底治愈“玻璃心”
为什么孩子到了新环境后很难适应？为什么周围一有变化他的情绪就变动？为什么每次哭闹都没完没了？........胆小、害羞、爱哭、粘人、“难搞”，孩子到底怎么了？01“玻璃心”的孩子父母真的读懂了吗？最近，小区有一对新入住的母子，小男孩4、5岁的样子，卷卷的头发，大大的眼睛，很漂亮。邻居看到长得可爱的孩子，都喜欢伸手摸摸他的小脸蛋，但小家伙总会躲到妈妈身后，哭着大叫：不准碰我！妈妈只能露出一脸尴尬，向大家解释：“孩子小，不懂事！”再责备小男孩：“瞧你，爷爷奶奶是逗你，别玻璃心了！”结果，孩子哭得更凶。妈妈只好向大家道谦，拉着他往家走。妈妈最近很困惑：搞不懂儿子，４岁多了胆子还那么小，新换了幼儿园，很长时间适应不了，自己和孩子爸都不是这性格，咋孩子就这怪脾气呢。坦白说，这样的小男孩并不少。有的孩子胆小、哭闹、爱粘人，有的孩子对一些细小规则很执著，有的孩子怕吵怕闹不喜欢人多，有的孩子周围一有变化就会情绪变动，有人称他们为“玻璃心”，认为他们很难搞。他们的爸爸妈妈，会质疑自己的养育方式，是不是给孩子太多自由？是不是对孩子太过保护？是不是孩子有自闭倾向？就这样，他人的评判给孩子扣上了一顶大大的帽子，实际上，他们只是恰好属于高敏感度儿童而已。02高敏感度儿童是坠落凡间的天使有这么一类孩子，他们天生神经系统发达，善于发现环境里的细微之处，在心理学上被称作高敏感度孩子(The Highly Sensitive Child)。在一般人眼里，这样的孩子敏感、胆小、爱哭闹、情绪多变、适应能力差……美国儿童心理学家伊莱恩·阿伦在《发掘敏感孩子的力量》一书中表示：儿童中至少有20%具有高敏感度特质，男孩女孩比例相同，他们的个性是天生的，出生时就有。《发掘敏感孩子的力量》作者：伊莱恩·阿伦高敏感度儿童，共情能力比其它孩子更好，非常注重细节，特别是社交细节，比如别人的情绪、表情或者关系；他们更容易感受外界的变化，比如温度的起伏、植物的特征，或是对小动物的偏爱……他们比正常的孩子更敏感，观察到的事物细节也比普通孩子更多，思考的更深刻，感受到的情绪更强烈，对外界的反应也就更强烈。自测：您的孩子属于高敏感度儿童吗？（多选，每题一分）□ 1.容易受到惊吓。□ 2.抱怨衣服粗糙扎人、袜子缝线不舒服、衣领卷标磨得皮肤痒。□ 3.一般而言，不喜欢大的意外惊喜。□ 4.用温柔的劝说比严厉的处罚有效。□ 5.好像可以读我的心。□ 6.语言能力较同龄小孩成熟，会使用超龄的词汇。□ 7.会注意到最微小的不寻常味道。□ 8.幽默机智。□ 9.直觉强。□ 10.经过兴奋的一天后，难以入睡。□ 11.遇到重大改变有适应困难的问题。□ 12.如果衣服湿了或弄脏了就想要换衣服。□ 13.有问不完的问题。□ 14.是完美主义者。□ 15.注意到别人的不开心。□ 16.喜欢安静的玩耍。□ 17.问深刻而需要思考的问题。□ 18.对痛苦非常敏感。□ 19.在吵杂的环境中会显得焦躁不安。□ 20.会注意到细节（例如你动过家里的摆设或是换了发型）。□ 21.爬高之前会先考虑是否安全。□ 22.没有陌生人在场的时候表现得比较好。□ 23.对事情有深刻的感受。如果测试结果在13分以上，那么孩子大概就是高度敏感儿童。如果只累计了一两分，但是这一两项的特质极为强烈，那么孩子也可能是高度敏感的孩子。➊ 高敏感度儿童，会表现出的共性特征有：• 性格内敛，小心谨慎• 不愿冒险，喜欢按部就班• 不喜欢惊喜、改变• 讨厌嘈杂的环境• 容易累和饿，对此无忍耐力 • 爱哭，容易伤心，难过，愤怒• 拖拉，容易分心，易受干扰• 不合群 ……➋ 一般，形成高敏感度儿童的生理和性格特点有两大因素：一是基因和遗传，如果父母属于敏感性人群，孩子高敏感的比率更高，最直接反应在他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉上，高敏感性的孩子在感官方面会更强；二是家庭环境因素，教养方式会对孩子的个性形成和敏感度造成影响。这些特性让父母疲于照顾，感觉孩子更“不好带”、“爱搞事”、“玻璃心”……其实，这样的孩子只是敏感度比较高，对外界反应的情绪更细腻。换句话说，这种先天个性不是“麻烦”，反而是孩子最美的个人特质。03高敏感度不是“麻烦”是孩子的个人优秀特质不可否认，高敏感度孩子的先天个性，让他们行为纤细，常被周遭人说“想太多”“瞎操心”“太脆弱”，因为当今社会普遍推崇活泼外向、乐观进取的人。但“敏感”不一定只带来限制，也可能会开启新的可能。高敏感度儿童的才能胜于常人，虽外在表现偏内向，但他们因心思细腻，能体会到比普通孩子更多的讯息。如果父母能很好的加以引导，这些特质能成为他们优秀的个人特质。➊ 神经纤细敏感，大脑转速比普通孩子更快高敏感度儿童更能感受到事物的细节，拥有丰富的想象力，表达更感性细腻，他们会是*的友人，因为他们更严谨、周全、体贴，且善于倾听。➋ 具有高度同理心，很会为他人着想他们的身体里，住着敏锐无比的情绪感受雷达，能敏锐捕捉周遭人的情绪，容易对他人产生情感投射，面对美好的事物，他们会更敏感的感受到美好与幸福，懂得为他人着想，细心体贴。➌ 想象力丰富，拥有丰富的精神生活高敏感度儿童，由于感知更敏感，对外在的感受更纤细，他们有丰富的想象力，有强烈的艺术灵感，对艺术感受更强，喜爱沉浸于自我的世界，更易拥有丰富的内在生活。高敏感度孩子是一群个性特别的孩子，他们的可塑性很强，父母要注意别在小的时候为他们打上“心理有问题”、“难搞”、“麻烦”的负面标签，要知道，他们的敏感特性是上天赐予的最美礼物。04父母的5种相处方式让高敏感度儿童健康成长孩子的敏感度高低并无好坏，重点是父母面对不同类型的孩子如何教养。敏感度高的孩子，在婴幼时期，可能被认为难照顾，但这并不是什么问题，关键是父母的态度。➊ 相信孩子并认同他的感受高敏感度的孩子对细节或情绪感受更多，神经更加敏锐。比如，当孩子说鞋子硌脚或者衣服不舒服时，相信他，并问问孩子想怎么做。如果一时无法满足，父母请先要认同孩子的感受，不要贸然的认为是他们在“搞事”、“作”，和孩子共同一起商量解决他的问题。➋ 避免简单粗暴的管教高敏感度的孩子需求会比普通孩子多，常常哭闹情绪化，很多父母面对孩子一味的哭闹，常常会采用简单粗暴的管理方式，以自己的权威来恐吓孩子，强制他们不准哭闹，这种教养态度很容易给他们带来心理阴影，影响孩子的心理健康。如果孩子真的犯了错，需要批评教育吗？一定需要，但是请正面和孩子讨论，说出自己看到的和心里的感受，提出自己的解决方案或建议，对孩子进行正面管教。➌ 不攀比给孩子压力很多父母看到别人家的孩子，开朗活泼又没那么多特殊要求，难免心生羡慕，在孩子面前无意对比。这对于高敏感度孩子来说，无疑是一种伤害，他们本身比普通孩子的情绪感受力要强，父母的无意攀比会带给他们错误的信息——爸爸妈妈不爱我，这种“比较”，很容易让孩子受伤，家长得克制。➍ 不过分评判孩子的行为高敏感度的孩子对他人的评价非常看重，会不自觉沉入到他人的认知中。父母要尽量少过分评判孩子的行为，正确引导孩子认知自我，关注行为的过程而不是简单的结果。➎ 鼓励多和同龄人交往高敏感度的孩子需要多和同龄孩子交往，父母要多鼓励他们参加活动，如果孩子害怕，可以先邀请小朋友到家里来玩，制造一些氛围，父母陪着孩子一起玩，慢慢锻炼他们的胆量，逐渐放手。另外，父母可以多和孩子一起尝试，在参加活动前多一些练习，这样更容易让他们体验到成功，成功能更好给孩子自信，帮助他们建立自己的社交关系。没有天生“难搞”的孩子，就算是高敏感的孩子，也是坠入凡间的天使。身为父母，想要帮助天使更好的认识世界，友好正面的教育就是*的方式。
5.我的女儿胆小怕人，从交往困难户变成社交小能手，我用了这几招
果果三岁的时候，有一次她幼儿园举行活动，每个小朋友都准备了一个节目，果果也准备了一首英文歌“Panda Bear”。本来，在家里的时候已经和果果排练了很多遍，表情，肢体动作都比较到位，可是轮到她上台的时候，她却死活不敢上去，死死拽了我的衣服，任我怎么劝都没有。果果三岁半的时候，有一次在楼下游乐场玩，有个小姐姐想玩她手上的娃娃，她舍不得给，小姐姐对她说，“你不分享给我玩，我就不给你玩了。”我看着果果站在那，想哭又不敢哭，犹豫再三，还是让出了她*的娃娃，“姐姐，给你玩吧！”果果4岁的时候，前两天去参加她幼儿园的文艺演出，轮到果果的时候，她落落大方的站到台子上，鞠躬，自我介绍，表演，致谢幕词，一气呵成，勇敢，自信，有力量。那一刻，台下的我，眼泪怎么都止不住。果果，从一个羞涩，内向，慢热的孩子，各位妈妈口中的“交往困难户”，变成今天自信，勇敢，人际关系通畅的小达人，我知道，这是我方法用对了，同时，也是果果努力的结果。怎么做？故事一：前几天去探校，在一个国际幼儿园里的公开课里，外教老师问了孩子们一个问题，要求孩子们一个一个站起来表达自己的想法。轮到一个小男生的时候，这个孩子死活不愿意上台去说，孩子的妈妈急的不行不行，一直在旁边催促孩子，“你上去讲啊，你会的”，“加油，你看别的小朋友都上去讲了，你也行的！”，可是，妈妈越说，孩子越不敢上去，眼眶红红的，小脸也憋得红红的。这时，外教老师过来了。她首先制止了妈妈的行为，然后蹲下，问小朋友“你有最喜欢的颜色吗？”小朋友点了点头。然后外教又转过去问孩子的妈妈“你有最喜欢的颜色吗？”妈妈说，“有，是粉色”，外教接着问妈妈，“你能讲讲你为什么最喜欢蓝色吗？”，妈妈：“因为....”问完妈妈原因，外教又重新问孩子，“你能讲讲你最喜欢的颜色吗？”，孩子点点头，开始小声说“我最喜欢蓝色，因为我的汽车都是蓝色的...", 就这样，外教老师每问完一个问题，都先请妈妈回答，然后再问孩子，令人惊讶的是，孩子回答的越来越好，越来越自信，也越来越开心.... 我站在那位妈妈身旁，看着孩子的妈妈偷偷的在抹眼泪，我知道，这一堂课，这位妈妈学到了很多很多....我们想要孩子变得大胆，勇敢，首先要做的是，不要逼孩子勇敢！人们总是对未知的事物充满恐惧，孩子也是。我们自以为当孩子不敢做某件事情，我们的劝阻，鼓励和坚持能让孩子改变，但是在孩子的心中，妈妈的鼓励和妈妈的期许，给了孩子无形的压力，“万一我做不到妈妈口中那么好的我怎么办？”，“万一我不棒怎么办？”“万一没做好，妈妈生气了，老师生气了，小朋友嘲笑我了怎么办？”当孩子表现出胆小怯懦和无力感，我们需要做的，是同理心，是求同。给孩子提供他需要的信息和解释，给孩子做示范，做榜样，这样，他就能打消疑虑，战胜恐惧。故事二：邻居家有个小妹妹，比果果小半岁，也是不爱说话，腼腆内向的小娃娃，每天看见果果，就赶紧缩到她妈妈的怀里，只漏出个大眼睛咕噜咕噜的看着。我们小区的附近，有个非常大的运动场。每个周末，这个小姑娘的妈妈就邀请果果和其他小朋友，买了小排球和其他玩具，和她家小姑娘一起玩。因为玩具是小姑娘妈妈买的，小姑娘玩起来自信心满满，孩子们又全身心的投入到游戏中去，那种浑然忘我的尽头，沉浸式畅快淋漓的感觉，让小姑娘玩了几个礼拜之后，话就渐渐多了起来，整个人活泼，大气自信了不少。为什么给孩子创造一个人际交往环境，能够改变孩子的性格？果果在三岁的时候，我每个周末都带着果果去玩。有时候是邀请果果的小伙伴，有时候是邀请和果果差不多同龄的家里姐姐妹妹们，我们一起去看古城，去山上野炊捉鱼，去市场上看小白兔，小乌龟，每次出去玩的时候，能够感觉到果果非常放松，和小朋友在一起的时光，她非常享受这样的人际联结，有好多话想要对小伙伴说。果果和小朋友在野炊多让孩子参加体育运动，孩子在参加体育运动的过程中，总会遇到不可预知的困难。克服这些困难的过程，就是提升孩子勇气、变得更有力量的过程。也多为孩子创造微观人际交往活动。叫上三五好友和娃娃们，让孩子通过观察，通过模仿，进而逐渐融入进去。不要着急，不要急于求成，你的努力，终会有所得。故事三：果果的表姐，今年10岁了，她有一个非常奇怪的习惯，每天晚上，如果她妈妈不在家，她就完全睡不着，再困也睡不着，睡不好。带着孩子去看医生，才发现根由：表姐的妈妈从小对孩子就各种忧虑和担心，最经常对孩子说的就是，“你这么胆小，晚上那么黑，妈妈不在家没人陪你的时候，你怎么睡觉啊？”久而久之，孩子得到了这样一个信息，“晚上天太黑了，我自己一个人应付不过来，我需要妈妈在家陪我，要不然我就没法睡觉了。”我能理解妈妈对果果小表姐的担心，但是，当我们表现的过分担心，当我们在孩子面前过分强调“胆小”这个词，当我们给孩子贴上负面标签，孩子胆小的特质就有可能日益得到强化，从而真的内化为孩子的性格。所以，让我们先接纳孩子的“无力和脆弱”，父母对孩子的接纳是孩子勇气的来源。无论孩子表演的好不好，无论孩子敢不敢上台表演，我们都要告诉孩子，没有关系，我们一样爱她。久而久之，孩子能够接收并且确认：爸爸妈妈对我的爱是无条件的，爸爸妈妈爱的是现实中的我，而不是他们想象中那个*的我。孩子自然就会获得更多做事或者余人交往的勇气，信心和力量。尾声：果果从小到大，一直有阅读的好习惯。可以不去游乐场，可以不玩玩具，但一定会每天坚持看绘本。当孩子面临任何问题，都可以在绘本中找到解决方法和力量，因为绘本中的故事主角都是为孩子们设计的，故事也很贴近孩子的生活，让孩子们很容易有代入感。其实，孩子就如同一块璞玉，无论天生是什么质地，总有一种幸福与成功属于他。不要过分的去焦虑，不要对孩子期许甚高，不要一次求成，告诉孩子你爱他，告诉孩子你愿意和她一起去面对，去进步，去克服。外向的孩子固然很好，但内向的孩子也能自信勇敢。怕什么，我们一直都在！免费赠送：果妈为孩子们准备了情商启蒙教育系列绘本An Elephant and Piggie系列绘本，有需要的爸妈免费来领！如何领取：1）关注【爸妈频道】公众号2）在公众号聊天框中回复“情商启蒙”即可获得相对应的下载链接和提取码！（由于果妈要照顾和陪伴果果，所以有可能没在*时间回复，但果妈承诺：将会在12小时内给予回复和发送）
6.爱哭的孩子脆弱、心理承受能力差？你错了，这样的孩子心理弹性好
孩子幼儿园班上有个小女生特别爱哭，从小班开始，一开学就得哭至少一个月，现在上大班了还是一样。每天去送孩子上学，就看到她一边抹眼泪，一边哭着喊妈妈。小女孩娇娇弱弱的，长得很漂亮，但就是显得怯生生的样子。有一次学校组织春季运动会，每两个小朋友一组，分别站在两边用肚子顶着一个篮球，侧着身子把篮球从一边顶到另一边放在框里算赢，这项运动意在考验孩子的合作能力。轮到这个小女孩了，她和一个小男生一组，快开始的时候小女孩“哇”的一声哭了起来，一边哭一边说：“我不会，我做不到的……”旁边有家长看到小女孩这样，低声议论着小女孩太娇气了，心理很脆弱。可是孩子的家长倒在一边很淡定，仿佛已经习惯了女孩的这种状态。这时候我看到跟她一组的小男孩拉着她的手似乎在安慰她，旁边的老师也跟她说重在参与之类的话，就这样，小女孩竟然就这样哭着跟小男孩一起完成了这项运动。小女孩完成了回到座位上的时候，她的妈妈高兴地夸奖她：“依依你真棒！”小女孩吸着鼻子，眼泪还没干，但是接下来的活动，她都没有哭，积极参加并坚持完成了。在大人的意识里，爱哭、爱发脾气，遇到稍微有一点难度的事情就说自己不会，这就是标准的没有信心、脆弱、抗挫折能力差的体现，难道真的是这样吗？01、孩子遇到挫折就发脾气？那是因为孩子的“心理弹簧”弯了心理学上有一个词叫“”，翻译成中文的意思是“心理弹性”，百度来搜索这个词语，出来的解释是：“主体对外界变化了的环境的心理及行为上的反应状态。该状态是一种动态形式，有其伸缩空间，它随着环境变化而变化，并在变化中达到对环境的动态调控和适应。”什么意思呢？简单来说，弹簧有一个特点，就是能够承受很重的压力，等压力解除后，又回弹到原来没有承受压力之前的状态。把这个词运用到人类身上，就是指我们人的心理就像是一根弹簧一样，面对压力、挫折的时候，我们要判断这根“弹簧”是否健康，并不是看它能否保持“强直不弯”，而是要看它的“回弹力”如何。比如上面说的那个叫依依的小女孩，看似承受不了压力，可是实际上哭只是她表达自己负面情绪的一种方式，此时的她并不是抗挫折能力不强，而是她的“心理弹簧”弯曲了，是人遇到困难和挫折时非常正常的一种反应。真正抗挫折能力差、没有自信心的孩子，有可能遇到她当时遇到的那种情况，直接就会哭着放弃，而不是哭着完成。依依虽然当时觉得当前的任务很困难，但还是很快发挥了她“心理弹簧”的回弹力，快速适应了压力和逆境，坚持完成了任务。02、“心理弹性”强或者弱对孩子的影响有哪些？我上学的时候班上有一个女孩，性格非常文静，可是却常常会想起之前发生在自己身上的糗事，然后一个人懊恼地唉声叹气。比如曾经有一次下雪天她不小心摔了一跤，正好当时很多认识的同学从身边经过，她就觉得自己在众人面前出了大糗，过后也常常想起那件事，然后反复问我们：“你说当时我闹的这些笑话，别人一定都还记得吧，见了我的面肯定又会提起来嘲笑我吧？我现在想想都觉得自己好笨，怎么当时就犯那么低级的错误呢？”很显然她就是个心理弹性差的人，总觉得别人会记得发生在自己身上的那些糗事，陷入非常焦虑、烦躁的情绪中无法自拔，没有学会如何有效、健康地处理这些情绪，反而总是陷于一种失去弹性的模式——不断言语来确认、不断向外寻求保证来消除暂时的不安全感。跟她这种情况相反的是，如果是一个心理弹性好的人，在遇到跟她一样糗事的时候，也许当时会觉得很丢人，但很快就会进行自我安慰：“管他笑话不笑话呢，反正事情过了就过了，大家都这么忙，谁还会记得发生在别人身上的事呢？再说了，就是记得又能怎么样，谁还能没出过糗不成？”想想我们每个人似乎都有心理弹簧弯曲的时候，这是人的正常反应，有的人 “回弹力”好，很快就会调整心态，从消极经历中恢复过来，并且有灵活的适应外界多变环境的能力；而有的人“回弹力”不是立马就能表现出来的，可能需要时间让他来疗愈。比如我家老二今年四岁特别喜欢武术，前几天给他报了武术班，教练交待他回家之后要多多练习，十分听教练话的他回来就督促我让我帮助他练基本功。在练习侧手翻的时候，性子急的他怎么也掌握不住要领，有时候练着就挫折地发脾气，往地上一坐赌气地说：“哼！我不练了，我怎么也练不会！”可是坐一会儿之后，自己就又站起来开始练习。没过几天就掌握了侧手翻的要领，由最初的动作分解，到一气呵成了。所以更多时候遇到困难并不是孩子有玻璃心，而是家长有玻璃心。孩子表现出一些挫败和难过的情绪，家长就认为孩子抗挫折能力差，无法坚持下去，有些不理解孩子情绪的家长，就会给孩子贴上“不行”或者“太脆弱”的标签，给孩子形成心理暗示，让孩子以为自己就是一个脆弱的人，甚至有些不愿意勉强孩子的家长，索性就劝孩子放弃了。父母千万不要根据孩子一时的情绪反应就给孩子贴负面标签，一定要多给孩子一些时间去成长和适应，也要多维度地判断孩子的行为和思想。03、“心理弹性”强的孩子都有什么特点？很多机构通过研究那些在逆境中亦能成功的孩子的共性，了解到“心理弹性”强的孩子大致有以下几种特点：乐观：当然，并不是盲目乐观，而是在遇到挫折的时候，坚信困难只是暂时的，并把这次逆境当成一次进步的机会，积极寻求解决问题的办法。互助：在帮助他人的同时接受他人的帮助，从而形成正向循环。遇到问题不钻牛角尖，懂得寻求外界帮助。关注自身优点：遇到问题总是会从积极方向思考问题，不轻易怀疑自身的能力。设定目标：给自己设定一个能够完成的目标，并且把关注点放在长远目标上，从而尽可能地忽略眼前的困境，朝着长远目标的方向努力，减少自己的焦虑感。给自己竖立榜样：以榜样为目标，用成为榜样的标准来要求自己，不使自己在行动的途中迷失方向。04、 如何教孩子锻炼自己的“心理弹性”？有心理学研究表明，人的“心理弹性”就像是肌肉一样，是可以被锻炼的，那么怎么锻炼自己的“心理弹性”呢？l 培养孩子内心的“防御机制”心理学上分析，人在遇到困难和挫折的时候，天生就有趋利避害的本能，不自觉地就有避免被外界伤害、避免去感觉情绪上的痛苦的自我保护方式，叫做防御机制。每个孩子都有丰富的内心世界，在很小的时候就需要父母或者照顾者的悉心照料和耐心倾听， 如果孩子在被接纳和照料的过程中，他的父母能够有很好地处理自己情绪的方式，那么孩子就会潜移默化地内化父母调节自己糟糕情绪的方式、学会独立而有效地面对各种不舒服的感觉，有意识地处理自己体验到的焦虑、烦躁等负面感觉。而如果他的父母或者照料者自身情绪不稳定、家庭矛盾较多，那么这样环境里长大的孩子，情绪容易会被漠视或否认，往往更容易出现情绪方面的困扰，因为他们没有参照，不懂得如何去温和而有效地处理自己的情绪。父母要不断完善自身的情绪，给孩子起到正面的情绪调节示范作用，慢慢建立较强的内心防御机制。l 父母避免出现“情绪倒灌”我们经常会听到有父母对孩子说“我这么辛苦都是为了你”、“你不好好学习怎么对得起我为你付出这么多”之类的话，父母试图用这些话来提醒孩子自己为孩子的付出，由此让孩子懂得自己的辛苦，从而好好学习。在这些家庭中，很多孩子并不是不行，而是父母自身的焦虑过重，导致他们会无意识地把获救的希望寄托于孩子、或者试图让孩子来安慰自己，其实，这正是因为父母控制不了自己的情绪，出现了亲子关系中“情绪倒灌”的问题。长期被父母“情绪倒灌”的孩子，很容易由于心理压力过大而造成情绪紧张，孩子的身体和情绪无法得到很好的放松和照顾，就无法很好地体验自我、分享情绪，这种环境下长大的孩子，无法拥有很好的心理弹性，遇到问题就容易焦虑，进而陷入负面情绪里无法自拔。l 帮助孩子分解难度，及时肯定孩子的努力孩子年龄太小，在太难以企及的目标面前，很容易失去信心从而退缩，作为父母应该帮助孩子分解目标，先给孩子设定一下当前目标，在完成当前目标的情况下再设定更高一层的目标。这就像我们学习跳舞一样，如果不分解动作一个动作一个动作练习，很容易让人觉得舞蹈动作过于繁琐继而放弃，如果把动作进行分解，那么很快就能学会了，从而有信心进行连贯性的动作。当孩子完成当前的目标，我们再来及时肯定孩子，并且跟孩子一起复盘，就会让孩子觉得之前自己认为很难的目标，其实只要努力和坚持就能达成，这样孩子就能感受到自己内心的力量感，有信心面对以后的困难。其实，比起孩子的心理弹性锻炼，更多的时候家长更需要增强心理弹性，只有这样，家长才能减少焦虑，不脑补孩子情绪背后的行为，不会因此而误判孩子的情绪，帮助孩子冷静分析困难，轻松释放压力。
7.男孩子有点女孩性格，爱哭胆小没主见
你现在能做的就是要培养他好的性格，告诉他怎么做是对的，给予他鼓励，男孩子的性格成熟要有一定的过程，要积攒阅历，增长年龄。
8.胆小内向怕羞的孩子怎么教育7岁男孩
小孩的个性是会变化的。平时大人可以有意识的培养小孩，比如大人带着小孩在人多的地方比较大声的讲话，在放学回家的路上唱歌等，但是不要操之过急。我家小孩小时在农村长大，刚上学时也有些内向。我有意在回家路上唱歌，在浴室（对外营业的公共浴室）里与其讲故事，与他人打招呼等。现在好多了。
上面儿子胆子小,遇事就爱哭,怎么办?，孩子性格内向、胆小怎么办？，孩子胆小、爱哭、爱发脾气、不自信这些问题，家长又该怎么办，孩子胆小、爱哭又粘人？5种方式，彻底治愈“玻璃心”，我的女儿胆小怕人，从交往困难户变成社交小能手，我用了这几招，爱哭的孩子脆弱、心理承受能力差？你错了，这样的孩子心理弹性好，男孩子有点女孩性格，爱哭胆小没主见，胆小内向怕羞的孩子怎么教育7岁男孩??就是我对七岁女孩胆小爱哭怎么办整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！
