很多人说日语如何发音非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与*文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说哥哥 日语怎么发音？，妈妈用日文怎么发音，我爱你用日语怎么发音，日语发音规则：日语发音&日语声调，萌新必学，不要发音错误了哦，日语学习|你真的会读『ん』音么？，日语学习*的谎言是啥？，日语的谢谢到底怎么发音？??。

1.哥哥 日语怎么发音？

お兄さん（o ni san）是一般的称呼 这个o可以省略变为兄さん（ni san）兄上（a ni u e）一般是非常恭敬的称呼 皇室和身份高贵的大家族里用 译作：皇兄 或兄长兄ちゃん（ni chan）是亲昵的称呼兄贵（a ni ki）是 大哥

2.妈妈用日文怎么发音

お母さん(おかあさん) oka-san

3.我爱你用日语怎么发音

哇达西哇阿那塔阿伊希特路这是完整的哦！直接说“阿伊希特路”是简单的我爱你。

4.日语发音规则：日语发音&日语声调，萌新必学，不要发音错误了哦

日语发音&日语声调学完五十音，接下来就是进入学习发音的阶段。日语发音规则：元音日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。辅音（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行（2）浊音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行（半浊音）拗音由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。拨音日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。促音日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。长音汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思；而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。外来词专用音节除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。何为声调？日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント），声调对于初学者而言是一个比较难的点，因为我们汉语是四个声调，对于日语声调而言很容易受到影响。而在日语的语境中，声调更多的是“重音”的概念。日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。在学习日语单词时，出现在单词后面的数字即表示该词的声调。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三个音拍（注意：拗音和促音都为一个音拍）上重读，第四个音拍上降调。日语的音调可以用来区分同音词。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：桥。声调的类型日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型: 0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。0型。也叫平板型。表示只有*拍低，其他各拍都高，无下降处。后续的助词也高。かぜ例：「風が（低高高）」かぞく① 型。也叫头高型。表示只有*拍高，以下各拍都低。例：「家族が（高低低低）」②型。尾高型•中高型。表示只有第二拍高，*拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也低。 只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型。やま やま例：「山（低高）」「山が（低高低）」③型。尾高型•中高型。表示第二拍，第三拍高，*拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型。おとこ おとこ例：「男（低高高）」「男が（低高高低）」④型。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高，*拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。おとうと おとうと例：「弟（低高高高）」「弟が（低高高高低）」以此类推。日语的高音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。另外，当两个单词组成一个合成词时，第二个单词的*个假名常常用重读。例如：東京（とうきょう　０）＋*（だいがく　０）＝東京*（とうきょうだいがく　⑤）（3）如何发出正确的声调我们将汉语的发音用日语声调符号标注一下。你会发现汉语一个词相较日语有许多升降变化。如果日语同样的单词，则是以下情况。所以日本人说汉语显得呆板，是因为对于他们来说，声调的多次升降变化是个难点，不容易把握。而*人学习日语，同样要注意升降，把握住重音。很多人可能一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先把规则抛在一边，直接跟读记忆单词，在掌握了一定量的单词之后，回过头再来复习声调的规则，理解和记忆起来会方便许多。无论是教材录音或是日剧综艺动漫，多听多读，同时对照书本内容进行确认，是很重要的。

5.日语学习|你真的会读『ん』音么？

汉语号称是世界上最难学的语言。而作为世界上最难学习的语言的母语使用者，仅仅有5个元音的日语，常常被我们戏称成『发音最简单』的语言。无论是各种日语学习资料里，还是从老师前辈的话语里，我们都能听到类似『日语发音很简单』『50音稍微一带就可以学习语法单词了』这样的论调。然而，令人稍微有点失望的事实是，看似发音简单的日语，其实还挺麻烦。在很多发音细节上如果不注意的话，会很影响整个日语语音的构建，变成『 聞き取れにくい』(让人不容易听明白）的日语。今天，我们来聊聊*人很不擅长发的日语拨音--『ん』。『ん』基本音拨音『ん』的罗马字标记为『n』。受汉语影响，很多老师在教课时，直接简单粗暴地说明与汉语『恩』发音类似，便一带而过。很多自学日语的童鞋，在发『ん』时，也在有意无意中调动起了发汉语『恩』音时的口腔肌肉，用汉语拼音的『en』近似于等于日语的『ん』。具体来说，汉语的前鼻音『en』发音时，舌尖抬起，顶住上牙床，鼻子出气。类似下图而日语拨音『ん』的基本音，在发音时，口腔内部是这样的，如下图：你让日本人演示下如何发『ん』时，日本人都会像上图一样做发音示范。单独的『ん』做发音练习时，同样是这样发音方法。*人不太擅长的位于单词末的『ん』的发音，也属于此类型。比如商品（しょうひん）自分（じぶん）変（へん）執念（しゅうねん）『ん』→『m』音『ん』音后面紧跟『b』『 p』『 m』时，拨音要发成 m 音。双唇紧闭，发鼻音。也就是拨音『ん』后面跟 ば行、ぱ行、ま行时，要发成m音。『ん』→『n』音『ん』音后面紧跟『t』『 d』『n』『 r』时，拨音要发成 n 音，类似汉语拼音的『en』也就是拨音『ん』后面跟 た行、だ行、な行、ら行时，要发成n音。『ん』→『ng』音『ん』音后面紧跟『k』『 g』时，拨音要发成 ng音，舌面后部紧贴上软腭形成鼻音。也就是拨音『ん』后面跟 か行、が行，要发成ng音。总结如果继续细分的话，还会有其他几种发音方法。以上几种基本可以满足日常日语学习中对『ん』的把握和理解。稍微简单点来说，就是发『m』，双唇紧闭；发『n』，舌前顶住上门牙后部；发『ng』时，舌后部与软腭紧贴。主要根据其实就是ん后面跟着的假名的发音口型不过现实点讲，在短时间内让舌头记住这些规则不太现实，思路清晰不代表口腔和舌头会忠实工作。在理解『ん』的不同发音的基础上，在发音时，加强下意识提醒和练习就好。多听多练后，很多时候舌头会自然而然地自己找到恰当的发音位置。当然，这个也受出生地区、方言发音习惯的影响。个人经验，『ん』的基本音 对于*人来说比较难，很多人都发不正确，或者只能发类似音。建议多进行单词末的『ん』的发音练习。还有很重要的一点是，『ん』作为单独的日语音节，没有英语或者拼音里的拼读和连读。之所以我们的耳朵听到日本人好像在连读，其实只是他们快速发出了2个音节罢了。含有拨音『ん』的单词，如果感觉难读或者读不准的话，可以尝试将『ん』音和其前面的假名分开朗读，然后慢慢加快速度。一定注意千万不要去连读、拼读2个音节，而只是缩短中间停顿。欢迎参加我的LIVE日语学习：系统理解日语的「魂」日语入门：听说读写的均衡发展日语进阶：既要准又要狠添加公众号可以收听发音练习。

6.日语学习*的谎言是啥？

“日语是入门简单，越学越难。”“初级N5N4简单，等到了N3N2N1才难呢。”估计很多日语学习者都听过类似的话吧。但作为10年的日语学习者，三年的日语教师。我表示这样的说法有极大的误导性！因为真正的事实是这样的。语法的难度是相反的！在考试方面：以高考日语为代表，考研日语也好，jtest也好，N1也好，即便到了笔译一级，无论是听力，还是翻译，还是口语，还是阅读。考的最多的语法，并且也是最难的，最关键的，都是N5N4的语法。如果大家觉得N5N4的试题简单，只是因为考官只挑出了N5N4里最简单的语法内容来考你们罢了。在日常使用方面：百分之90以上使用的语法都是N5N4的。恨不得每句都出现的日语语法，比如助词，谓语后置、变型、自他动词、敬语、都是在N5N4学的。如果允许我夸张地说的话，我认为“初级（N5-N4）的语法比中高级（N3-N1）的语法难10倍以上。”按难度来分的话，我认为日语语法的学习难度应该是这样的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的语法，我觉得就等于是在背单词，怎么用，什么意思，难度和背一个动词没多大差别。很多甚至只要你学过，稍微记住意思就能做对题。而N5N4的语法，就比如で和に这样的助词，如果不是学得非常深，理解地非常到位，永远能考住你。很多N5N4的语法，你学过八百遍，但你就做不对题，因为可能你根本就没学明白。所以每次看到那些说N5N4简单的话，我就很气。还有那些说入门简单的，可能入门指的是五十音图吧。这就离谱，五十音图别说入门，五十音后面有浊音半浊音和拗音，还有特殊音长音促音拨音。后面的进阶发音才是重点！一个外国人学完了汉语拼音的一半不到，会读个啊喔鹅衣乌迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你说他汉语入门了，你会不会觉得他很可笑？我认为入门怎么也得N5学完一半，也就是て形的变型学完了并且掌握了才算。那我为什么对这类说法感到很生气呢？1，这么说打击了很多学生的学习积极性。等于在跟学生说，“我们现在学的初级“微积分”很简单，等以后到了高级学“加减法”时才难呢。。。”这不就等于劝退？初级都像微积分这么难了，那高级不得难上天？2，意识不到这些基础的重要性，很多基础重要知识点没学好，没学透，自然会导致后面越来越难，反而印证日语越学越难了。。进一步劝退。总之，希望大家对日语初级重视起来。不懂一定要往死了问往死了研究。只要这样一旦N5N4学好了学透了，你就会发现N3-N1原来是如此简单。一个月过一个等级也不是不可能。总之就是宁可花半年学好N5N4，也不要匆匆地进入N3以上的学习。如果你问你的老师答不出来，就多去网上查查。因为说实话，我感觉很多老师可能N5N4也并没有学得很明白很扎实。。因为我自己就是这么经历过来的，所以自己也是在不断学习，不断纠正。作为证据，给大家上传一些刚做的一套14年笔译二级试卷里面的N5N4内容的题吧，已经学完了N5N4的，看看能不能做出来？14年笔译二级答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年笔译二级综合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A

7.日语的谢谢到底怎么发音？

が这个发音在这里不应该发ga，而应该发nga这个音。回是ga音的鼻化音。而と这个音，本身应该发答to，但是在日文里面发to的发音，不像汉语里面的tuo发得这么重，要清很多。所以，说快了，就有点像do的发音。大致是介于to和do之间的音。ご，这个音直接go就可以了。而て这个发音有点类似于de，也是像之前と的发音一样。日文发清辅音的时候，发音并不像汉语发得那么重。有点像te和de之间的发音。所以说快一点，就有点像de的发音。

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