孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见幼儿语言发育迟缓的原因有哪些 ，不妨跟着小编来看看这其中语言发育迟缓怎么办？儿科主任是这样说的，很多家长不知道，语言发育迟缓的在家自愈方法，语言发育迟缓的常见原因有哪些?，语言发育迟缓详细解读，家长遇到了千万不要慌！，语言迟缓会伴随智力落后吗??? 的奥秘。

1.语言发育迟缓怎么办？儿科主任是这样说的，很多家长不知道

语言迟缓的症状轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来，一些孩子学习语言的速度比其他人快，一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字，你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。正确判断语言迟缓判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，*送他到专门机构进行检查。通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也不同。语言发育迟缓怎么办如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。1、孩子学习语言的基本方法就是模仿因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。2、多给予刺激促使孩子讲话比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，*，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。3、让孩子多接触社会和大自然多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。不管是哪类原因造成孩子语言发育迟缓，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的*的老师。免责声明：本文系编辑转载，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请联系，我们将在*时间删除内容。

2.语言发育迟缓的在家自愈方法

语言发育迟缓真的就不能自愈吗？只要在网上随便百度一下，就会发现大量语言迟缓（548万条）能否自愈的讨论和一些专家的观点，我看了一下，有大部分专家的观点有三个：一是不存在自愈的说法，二是不可自愈的，三是一定要进行训练才可能说话。我非常好奇，这些专家怎么口径如此惊人地一致？后来我发现，这些“专家”有的是训练机构的人，有的是某某医院的人，有的看不出来是哪些机构的但一看就是在替机构们说话，哈哈，原来这些“自媒体”人都是为自己利益说话。这也就不奇怪了，在利益驱使下，说点不负责任的话，还是可以理解的，又不犯法！可是，对于有苦难言的家长们来讲，就会受到这些“专家”自媒体人的误导了，不但花费了不少金钱，还有可能耽误孩子大好时间！拨弄迷雾看本质，那些持有“语言迟缓不可自愈”观点的人听好了，请回答我一个问题：孩子小时候语言迟缓，不吃药、不打针，也不去你那训练，等他到十岁的时候，还不会说话吗？谁敢说到十岁时还不会说话？知道为什么迟缓，才是解决问题之道语言迟缓有四种类型，一些专家们只是注意到了两种：语言表达和理解，即说和听两个方面，如果真是搞研究的，大家都知道语言有听说读写四种基本能力，其实大脑就有四个区域，分别掌握听说读写的，即运动性语言中枢（说）、听觉性语言中枢（听）、视觉性语言中枢（读）和书写性语言中枢。另外两种“读”和“写”，在孩子小的时候不读也不写，所以，很难发现孩子在读和写是否也迟缓，其实在孩子小的时候也是可以做得到的。语言发育迟缓的四种类型按理说，孩子如果都是自然而然地成长的话，是不应该存在迟缓的问题，既然迟缓问题出现了，一定是有什么因素在影响着大脑的运作。什么因素会影响着大脑的运作？这才是问题的根本所在。（1）营养物质缺乏大脑的运作一定需要一些营养物质，如一些微量元素和脂肪酸等。有些家长要问了，孩子现在想吃什么就吃什么，家里的鱼肉蛋奶多得不得了，孩子怎么会营养缺乏？是啊，你吃的这些东西是大脑需要的吗？你知道大脑需要哪些营养物质吗？你知道孩子的大脑还处在饥饿状态吗？了解了这些，你才知道孩子的大脑是不是营养缺乏。（2）外部刺激缺乏大脑的发展是需要外部刺激的，尤其是来自感觉器官的刺激。大脑是否“聪明”，不取决于脑细胞数量的多少，因为人与人之间的细胞数量都差不多，取决于细胞间建立的连接的密集程度，也就是连接越密集，大脑就越“聪明”。你看“聪明”两个字是什么意思？耳聪目明！古人都知道耳聪目明的孩子才“聪明”，这里不仅包含“耳”和“目”，也包括味觉、触觉和嗅觉，也包括前庭觉和本体觉。只有经由感官的外部刺激多而且丰富，细胞间的连接才会更密集，大脑才会更“聪明”。（3）情感安全缺乏安全感是孩子健康发展的最重要的因素，只有情感上是安全的，才有可能去探索周围的世界。地上的毛毛虫如果受到外部干扰，就会缩成一团，一动不动。孩子在母体内的时候，如果受到干扰，立刻就会触发恐麻反射，也会缩成一团，一动不动。所以，孩子能接收到的爱越多，孩子的安全感越好；妈妈的情绪越稳定，孩子的安全感越好；夫妻关系越和谐，孩子的安全感越好。（4）运动缺乏原始反射的发生和发展，是为了让孩子有一些特定的动作，来帮助孩子生存和成长；在完成“特定的历史任务”后，这里的“历史任务”就是完成一定数量的动作或受到外部一定量的刺激后，反射就会退出，把对身体的控制权交给中枢系统，孩子的发展才是正常的。如果孩子的运动比较少、各类比较单一，原始反射的“历史任务”就没有完成，就会导致反射的残留，不完成“历史任务”就会一直存在。反射的存在会影响孩子在认知、运动、情绪等方面的正常发展，是为发育迟缓。（5）有害物质的干扰有些有害的化学物质会干扰大脑的正常发展。一是重金属，铅、汞、砷等，直接伤害脑神经，干扰大脑的正常发展；二是电磁辐射，电话信号、WiFi、蓝牙等，也会干扰神经系统；三是寄生虫和不耐受的食物，会扰乱肠道菌群系统，造成肠漏或乳糜泄，致使肠道中一些有害物质渗入血液，对神经系统造成影响。哪些语言迟缓的孩子可以自愈？通过上面的分析，这四种导致语言迟缓的原因中，只有*种和第五种，是不能自然而然地完成的，即不能自愈，因为我们需要在日常饮食上做调整，需要给孩子补充一些大脑所需的微量元素，还需要排出重金属、打掉寄生虫、防电磁辐射等。但这些问题，也不是通过训练所能解决的！另外三种，是可以在家里完成的，即在保证孩子安全的情况下、增加感官刺激、增加运动，就可以让大脑更加健康！说话晚的问题，也会得到缓解。哪个方法可以让孩子自愈？这个解决办法就是带孩子多玩儿！（1）玩耍要充分要鼓励孩子玩儿，要多带孩子玩儿，每天至少保证两个小时的户外玩耍。（2）玩耍种类要丰富上下的、前后的、左右的、离心的，爬、跑、跳、推、拉、……以前写过一篇教孩子玩耍的文章，可以参考一下。（3）要自由玩耍，大人不要干涉鼓励孩子各种尝试、各种探索，不要指挥、命令和控制，也不否定，也不给出主意，给孩子充分的自由和独立的空间。这不仅可以帮孩子完成原始反射，更重要的是对孩子身体发展、人格发展都是有好处的。后记：这篇文章还有可能招来不少反对声音、甚至谩骂，我已经做好心理准备了，因为我见过太多语言迟缓的孩子实现自愈了，不能昧着良心说话，我始终坚信：语言迟缓是可自愈的！正常发展的大脑

3.语言发育迟缓的常见原因有哪些?

是最常见的儿童语言发育问题。男童多于女童。 一、病因1 视觉障碍先天性失明因视觉传入被阻断，对外界事物的视觉感知、视觉联想和视觉记忆障碍，从而影响儿童语言发育的基本概念理解，导致语言发育迟缓。 2 听觉障碍先天性听力丧失影响听觉性语言信息输入，因聋而哑。根据听力损失的类型及程度不同，临床表现也不同(详见听觉语言障碍一节)。3自闭症语言使用困难是自闭症(Autism)患儿的临床三联征之一，这些患儿语言发育明显落后于同龄儿童，常发出尖叫声或无意义的自言自语，对言语指令充耳不闻，或出现反响语言。常出现代名词反转现象，他们常把“你”“我”等代名词说颠倒，把“你的”说成“我的”“我要”说成“你要”，缺乏一般人谈话时的一问一答、一来一往的相互交流的特性，时常会出现答非所问，或回答不得要领，音调单一，语调和节律缺乏变化，缺乏情绪的表达。严重的自闭症患者终生没有口语交流。 4 智力低下智力低下又称 精神发育迟滞 ，患儿的语言发育取决于其智力发育的水平及性质。通常语言发展的起点迟，发展的速度慢，达到的水平低。口语理解、言语表达、构音运动等方面都比正常儿童迟缓。当他们能够言语时，在表达自己思想和要求时，也常常表达不清，说话缺乏条理性和连贯性，颠三倒四，使人无法理解其语言的意义。另外，发音不准，吐词不清也是他们言语上的另一突出特点，这是由于智力发育迟缓儿童的听语辨别能力低下，以及构音器官的运动也常存在着缺陷，这些均影响了发音的准确性，还有，他们的口吃发病率也要高于正常儿童。 5.发音器官形态异常(先天性唇、腭裂) 6.运动功能异常(如脑外伤、脑炎后遗症、脑瘫等影响构音运动) 7.语言-言语环境剥夺 8.特定性语言-言语发育障碍 9.双语环境，其它?二、诊断语言发育迟缓的标准一般定为语言发展落后于实际年龄水平半年以上，涉及(1)言语表达延迟;(2)交流能力延迟;(3)对事物或口语理解水平延迟。需要进行语言能力评定，由语言病理学专业医生进一步分析结果并做出病因诊断。

4.语言发育迟缓详细解读，家长遇到了千万不要慌！

什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。什么原因引起了宝宝语言发育延迟？儿童语言发育延迟随着年龄的增长，孩子会逐渐获得语言表达能力。也有不少孩子是因为与家长交流过少或交流不当引起，只要及时加强语言训练，适当的注意跟孩子的语言交流和调整交流的方式，也能促进孩子语言能力的获得。不过，也有个别孩子的语言发育延迟可能提示更严重的问题，如听力问题、学习障碍、其他的发育迟缓、或者是自闭症。语言发育迟缓的症状：特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。语言发展迟缓有哪几种可能？一般来说，语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：1、语言发展的起步年龄较晚。一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母*还是带孩子去专门的机构做一些检查。2、语言发展的速度很慢。正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。3、语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：不会说话或者说话令人费解;只说一个音，如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪;常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等;说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子;从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清，令人难以理解;说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。当然，判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，*送他到专门机构进行检查。通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。如果孩子确实存在语言发展迟缓，家长应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的*的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。

5.语言迟缓会伴随智力落后吗?

门诊中，因“开口迟”或“不说话”前来就诊占2-4岁就诊儿童中的大多数，宝妈宝爸们常跟医生说的*句话就是：“宝宝什么都懂，他/她心里什么都知道，可就是不说话”，这一问题困扰着绝大多数语言迟缓孩子家属，今天跟大家讨论下语言迟缓儿童的智力情况。01 “宝宝什么都懂”，是真的吗？首先我们需要了解宝宝是否真的什么都懂。有些宝宝可能只是懂一些简单的指令，特别是日常交流常用表达，如“妈妈抱”、“拜拜”，而家长们通常配以相应的面部表情及肢体动作，更有利于宝宝理解及执行。其次，如果我们仔细探究宝宝能理解的内容，就会发现，这些内容可能同龄孩子在半年前或1年前就会了，也就是说，宝宝所懂要与年龄吻合。（经常在门诊遇到2岁孩子的家属跟我们说“他什么都懂”，也会遇到3岁孩子的家属跟我们说“宝宝什么都懂”，2岁所懂的能达到3岁时的水平吗？3岁所懂的只达到2岁时的水平，可以吗？)02 儿童语言发育迟缓可能预示着智力发育迟缓 语言发育迟缓在2-4岁儿童中很常见，学龄前期儿童语言发育障碍的患病率高达5%～8%（哇，居然跟多动症的发病率差不多）。语言是儿童发育中最重要的一个能力，是认知能力的一个重要方面。有效交流对于学习、社会化、情绪发育、人际交往必不可少。家长往往只注意到儿童语言落后，并未觉得有其他异常。早期语言发育迟延可能是儿童智力低下的*个信号，特别是轻度智力障碍儿童，早期大运动发育往往是正常的。研究发现，85%的3岁儿童如果语言理解和语言表达均落后，长期追踪随访显示这些儿童智商（IQ）也低下。儿童3岁以后语言仍落后者，绝大部分并不是单纯的语言问题，更可能是涉及精细动作、认知及社交能力等全面的发育迟缓，且发育年龄与生理年龄相差较大，将面临语言交流、社会交往、生活适应和学习等诸多困难，是特别需要高度关注和干预的对象。03 儿童语言发育迟缓可能预示着情绪及行为问题 最近一项新研究显示，说话晚的人可能更易发脾气。美国西北*的研究人员对2000名参与者进行研究发现，说话较少的幼儿比其他具有典型语言技能的幼儿更容易发脾气，而且脾气更暴躁。研究人员表示，易怒和语言迟缓都是日后语言和学习障碍的危险因素，约40%的语言迟缓会持续出现语言问题，影响他们的学习成绩，频繁或严重的发脾气可能预示着日后出现心理健康问题的风险，比如焦虑、抑郁、多动症和行为问题。04 早期发现，早期干预，促进儿童语言及智能发展 引起语言发育迟缓的原因众多，不同原因引起的语言障碍的康复治疗计划有所不同。早期发现语言迟缓，通过语言评估、智力与发育评估、情绪与行为评估、听力诊断等，甄别不同原因所致语言发育障碍，有针对性地进行治疗干预。大脑发育的关键期为出生后的头三年，2～3岁是儿童智力发展的关键期，也是口头语言发展的关键期，还是儿童学习社会交往的关键期。家长应为儿童提供丰富多彩的生活及游戏活动，引导儿童与其他儿童交往，在游戏及生活中贯穿语言的训练，促进儿童智能的全面发展。

不完美的天使存在着这些缺陷，幼儿语言发育迟缓的原因有哪些，语言发育迟缓怎么办？儿科主任是这样说的，很多家长不知道，语言发育迟缓的在家自愈方法，语言发育迟缓的常见原因有哪些?，语言发育迟缓详细解读，家长遇到了千万不要慌！，语言迟缓会伴随智力落后吗???是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！