孩子是天赐给父母的天使，但并非每个天使都是完美的，在这个过程中碰到感觉教具的平衡台能锻炼到什么，请跟着编辑看看这个感觉。到底是什么？主要感应训练器材的简单使用和作用，在家进行感应训练需要什么教具？感觉训练遇到父子游泳时，会产生什么样的火花呢？爱与思感统教育加盟器材介绍:平衡台上午的奥秘。

1.感统到底是什么？

感觉、大动作、细致的动作、平衡感、空间感觉，这些词几乎与美国健身房的所有快乐课有关，其中感觉让很多家长熟悉而不知道。那么，家长们关心的感统到底是什么？婴儿感统失调有什么表现和危害？你能纠正一下吗？感统失调的监护人和老师经常接触这样的孩子，虽然不笨，但在学习能力方面有一定程度的障碍。例如，集中时间短，作业拖延，粗心大意，写作困难，读书困难，情绪不稳定等。他们很可能因训练不足而感觉失调。1970年，美国心理学家艾瑞斯首先发现，在3-13岁的儿童中，1030%的儿童有上述症状。这不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要后天进行有针对性的训练来矫正。所谓的“感统”（全称“感觉统合”），是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，对身体外的知觉做出反应。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。所以感觉统合失调是脑功能失调的一种，也可以称为学习能力障碍。表现前庭平衡功能异常表现为好动不安、注意力不集中、课程不集中、喜欢小动作等。他们往往喜欢挑三拣四，很难与其他人同乐或分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能有语言发展迟缓、说话晚、语言表达困难等表现。视觉感不良表现为尽管能长时间地看动画片、玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；或者写字时偏旁部首常颠倒，甚至不认识字、学了就忘、不会做计算、常抄错题。听觉感不良表现为别人的话听而不见、丢三落四、经常忘记老师说的话和留的作业等。动作协调的不良表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样滚动、系鞋带、骑自行车、跳绳、拍球等。主体感觉失调表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。触觉过敏表现为紧张、孤僻、不合群体、爱惹人生气、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、怕陌生环境、吃手、咬指甲、哭泣、玩弄生殖器等。引起原因的孩子在母体中开始形成感觉统合能力，在后天的训练中完善。但是，由于先兆流产、胎位不正确、早产、剖腹产、难产、摇晃少、爬行不足、活动受到限制、运动协调性差等原因，感觉统合能力的发展不足，有感觉障碍的各种表现。感觉失调引起的问题可能在孩子小时候不会出现，但是到了学龄，孩子在学习能力和性格上会出现障碍。针对训练感觉统合能力的训练，就是针对上述问题而进行的大脑功能训练，会运用一些专门的器械，要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作。如平衡能力训练，让孩子通过秋千、平衡木、平衡台、翻滚练习、蹦床、旋转圆筒等项目，训练大脑的前庭平衡功能，帮助孩子集中注意力，训练孩子的触觉、本体感、手眼协调性等能力，提高孩子的动作反应速度，稳定其情绪，增强勇气和自信心。一般经过1-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均会有令人满意的提高和改善。现在，父母对感统有更多的理解吗？家里的婴儿上过健身房的父母，感觉训练的很多内容都符合健身房欢动课的一部分吗美的健身房正是通过这样的科学有趣的课程，促进婴儿体能、认知、社交、情感等多方面的发展。

2.主要感应训练器材的简单使用和作用

1.滑梯俯卧在滑板上，双手抓住滑梯的两侧，用力向下滑动，滑动时双臂向前伸展，双脚抬起头。融合身体紧张性迷路反射，强烈刺激前庭系统，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。2、滑板趴让孩子趴在滑板上，以腹部为主，身体紧贴滑板，抬头挺胸，双手伸直用力向前滑动。调节前庭固有感和触觉和视觉，引起丰富的平衡反应，运动中大量的视觉信息，脊髓和四肢的主体感，使整体感统一运行功能积极发展。3、插杆俯卧在网缆中，头部抬高向前，领导配合前后摆动，让孩子在扒杆中双手从左到右，从上到下按顺序插杆。可使颈部、背部肌肉强烈收缩，改善眼睛的注意力，促进前庭固有感、视觉、触觉发展和全身肌肉的伸展和活性化，有助于提高注意力。4、脚步器在行走时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高儿童平衡力，帮助儿童建立前庭固有平衡，发展协调性，提高儿童注意力和观察力。5、跳跳床让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，抑制过敏信息，矫治重力不稳和运动企划不足，促进前庭感觉的统合，促进手眼协调，稳定情绪。6、平衡木将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有利于儿童主体感的建立和身体平衡能力的加强。7、羊角球让孩子坐在球上，双手握住手柄，身体弯曲，向前跳动。姿势与双侧的融合，能够促进高度的运动策划。8、平衡台双脚或单脚站在平衡台上，双手拍球等动作，保持身体平衡。强化前庭刺激和身体姿势，加强身体平衡能力。9、圆筒吊缆的儿童弯曲身体，用手抱住圆筒，保持身体平衡，前后左右旋转。促进身体协调和固有前庭感觉输入整合。10、圆木马吊缆让孩子趴在圆木马上，双手握住吊缆，前后左右摆动。促进固有前庭感官输入整合功能。还可以增加触觉刺激和主体感受刺激，对平衡反应、视觉运动协调有很大帮助。11、袋鼠跳孩子站在袋子里，双手牵着袋子的边缘，双脚同时向前跳。加强前庭固有感，抑制过敏信息。12、独角椅坐在独角椅上，手伸平，双脚交叉踢高或单脚连踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，遍历前庭感觉机能。13、四角晃动平衡板让孩子站在平衡板上或坐在平衡板上，双手抓住吊索，前后左右晃动，同时保持身体平衡。调整固有前庭感，发展平衡力。14、摇动平衡木让孩子站在平衡木上，身体两侧有护栏，单手支撑或双手伸出头挺胸，双脚交替前进。建立主体感觉，加强身体平衡。15、趴在地上推球趴在地上，球摆在前面，离墙壁30-50厘米，抬起胳膊推球。加强颈部肌肉的锻炼和身体协调能力。16、时间隧道让孩子俯卧身体，从隧道里爬。帮助孩子判断身体形象。加强皮肤接触刺激，调节前庭感觉，改善主体感觉差、触觉敏感或迟钝。17、圆滑车(带绳)可以坐、卧、站各种姿势，可以玩团体游戏。训练孩子前庭平衡、视觉阅读能力。18、触觉球面有特殊设计的软粒子，含有香味，游戏提供丰富的触觉和嗅觉刺激，稳定情绪。19、大笼球使孩子以俯卧、仰卧、坐卧等姿势伸直手和上臂。促进前庭感应系统的发展，促进主体感应和平衡反应的发展，改善触觉敏感或迟钝。20、球池让孩子进入球池行走、爬行、藏身、踏步、寻找物体等。改善触觉敏感和钝化，增强脑干功能作用，促进身体协调能力，发展前庭固有平衡。21、滚筒使孩子以俯卧、仰卧、坐等姿势在滚筒上抬头、抬脖子、伸展双臂。强化固有感觉来提高身体平衡能力，增强前庭固有感觉和触觉刺激，强化本体感和身体形象概念，改善身体协调不佳，触觉敏感或迟钝。(关注特殊儿童康复训练公共编号)

3.在家进行感觉训练需要什么教具？

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