孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见感觉统合表现几个方面 ，不妨跟着小编来看看这其中史上大白话：感觉统合是什么？，感觉统合失调有什么表现?，感觉统合失调的表现，感觉统合失调的表现以及对应训练方法，感觉统合的方法、功能及感统失调的表现，这才是真正的感觉统合！（内附自测表）?? 的奥秘。
1.史上大白话：感觉统合是什么？
感觉统合其实要理解并不难，简单来说就是七种感觉，从外部感觉的听觉（耳朵）、视觉（眼睛）、触觉（皮肤）、嗅觉（鼻子）和味觉（舌头），到内部感觉的失重感（内耳）和本体感（肌肉和关节），这些都是我们接受内外刺激的重要渠道。这些信息刺激我们进行加工分析，从而让我们合理运作起来。这也是孩子信息输入——加工——分析的过程。如果其中的一个环节出现了细微偏差的话，就有可能出现“失调”的表现。当孩子出现某一方面感觉的差异和不成熟程度的时候，我们会更倾向于用“敏感”来描述这个现象。因为孩子的感觉牵扯到七个层面，我们也可以借助一些工具来帮助父母更好地了解孩子的感觉敏感程度高与低。本体感就是空间、方位、速度的感觉，在这方面敏感的孩子，可能特别不喜欢别人撞到自己、或对于靠近的小狗反应特别大。
2.感觉统合失调有什么表现?
感觉统合失调症是指外部进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统形成有效的组合，使机体不能和谐的运作而产生的一种缺陷；是一种中枢神经系统的障碍问题。它的主要表现分为：本体感觉失调，前庭感觉失调，视觉系统失调，听觉系统失调以及触觉系统失调。
3.感觉统合失调的表现
孩子的感觉统合失调主要的原因是环境因素和遗传因素两种情况造成的，怀孕期间一些不良的生活习惯也会给日后的孩子带来许多的隐患。另外家长对孩子的管教方面不合格也会出现这样的问题。感觉统合失调的表现有表现为好动不安，注意力不集中，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
4.感觉统合失调的表现以及对应训练方法
感觉统合失调主要表现为如下几种情况： ① 前庭觉不良：身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考陷入混乱，严重者会有语言障碍。 ② 平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。 ③ 触觉统合失调：对别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。 ④ 本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展。 ⑤ 视觉统合失调：阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。 ⑥ 听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。剖腹产出生的孩子缺少了“产道挤压”的人生*次也是最重要的触觉接触，没有母乳喂养，孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”，都非常不利于孩子的触觉发育。此外，许多家长对孩子过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。还有： ① 母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产，刨腹产；出生后摇抱少，爬行不足。 ② 小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。 ③ 都市化生活方式，如冷气阻碍了触觉学习，造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。 ④ 剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，使亲子关系僵化和紧张；要么过分溺爱，过于保护。 如何应对感觉统合失调？ 孩子感觉统合失调并不是说孩子智力有问题或是身体不健康，但是这些问题却会造成孩子学习和交往的障碍，这样的孩子即使智商正常或超常，但由于大脑无法正常有效地工作，因而会直接影响孩子学习和动作的完成，导致孩子心理障碍，所以应引起家长和老师的足够重视，让孩子参加感觉统合训练。 人生的头几年里，大脑处于“组装”阶段，由于人的各种感觉是协同工作的，大脑负责处理纷繁复杂的感觉信息，如果大脑网络建立不良，感觉统合不足，就会直接影响人的健康发展。 怀疑孩子有感觉统合失调现象，家长该怎么办？ 首先，可请专业人员为孩子做一次感觉统合测评。再对测评结果以及孩子生、育过程进行仔细分析后，专业指导人员会对存在感统失调现象的孩子制定有针对性的训练建议。如果专家建议孩子进行专门的训练，那么孩子将在训练周期内得到训练人员的专业指导，针对孩子的薄弱方面进行大量的强化训练，专业的训练设计，专业的心理引导，提供具有理想强度的安全有趣的训练活动，帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合好复杂信息，提高脑能。 但现在专业的训练费用都比较高，
5.感觉统合的方法、功能及感统失调的表现
感觉统合训练的方法一、感觉统合的定义感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。二、感觉统合的功能综合起来说，感觉统合的作用主要表现在如下几个方面：(1) 组织功能。我们身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道，在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，脑就必须把这些感觉信息组织好。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令;另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。这便是感觉统合的组织功能。(2) 检索功能。输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以供脑使用。脑对统合过的主息进行反应，就更为准确、及时。(3) 综合功能。感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。人是如何形成对一个苹果的认识的?对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器官共同来完成的，但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识，而不是许多人?这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合，从而形成一个完整的苹果。(4) 保健功能。如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。感觉统合失调主要表现为：1.容易分心2.活动水平过高或过低3.冲动，不易使自己平静4.自我概念差，易出现行为问题5.对感觉的刺激反应低下或过度6.社会交往能力不佳，情绪不稳定7.动作笨拙，粗心8.肌张力不足，姿势不佳9.注意转移困难10.言语、语言发展迟缓11.学习成绩不良感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其在儿童中，容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执，懒惰”，或“他不愿做”，或“她被宠坏了，怕羞，娇气”。
6.这才是真正的感觉统合！（内附自测表）
什么是感觉统合（感统）？百度百科：感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。目前在*，幼儿园，早教中心，亲子园等等的老师，还有不少家长都持有一个错误的态度，就是认为感统失调是个大筐，孩子有啥毛病都往里装。但是，事实上在精神病诊断统计手册（DSM）中并没有感统失调，因为孩子那些所谓的失调表现，跟其他一些障碍太相似了——比如：注意力缺陷多动障碍、学习障碍、情绪障碍，所以，一些认知神经科学家、临床精神病学家和心理学家并不认为它是一个相对独立的行为障碍。因此，学术界对对感统失调并没有板上钉钉地纳入科学和深入临床实践的体系中。感统失调这个噱头十足、听上去很严重，又能让家长因为担心焦虑而心甘情愿掏钱的名称，说的难听点，其实就是被商业化的一种山寨疾病！虽然目前也有一些医生和学者在努力提升它的临床地位，坚信着感统失调是一种独特的障碍，只不过当下效果还不显著。如果按照现在市面上的感统评估标准，貌似每一个孩子都有点感统失调。不爱玩，失调！爱玩，失调！注意力不集中，失调！过于集中，失调！…………啥啥都失调，难道真的这样吗？虽然感统失调相关联的问题，也确实都是问题，有的需要专门的干预和处理，但是，就目前发展状态，感统失调不能很好的覆盖、解释、解决这些问题到底如何系统化处理。给大家举个例子：比如一个人咳嗽一下，可能是喝水呛到了，也可能是支气管炎，也有可能是更深的问题，但是，我们不能就因为这个人咳嗽一下，就直接给判定为严重呼吸系统疾病吧。又比如：孩子注意力不集中是家长都特别担心的问题，也成了很多感统培训班的收费入口；但是注意力不集中的原因有很多，人之神经系统中与注意力有关的神经递质分泌不足，就容易导致注意力涣散。注意力不集中还可能意味着注意力缺陷多动障碍，即我们日常所说的ADHD，到了这个层面，就需要专门诊断，专门治疗了，远远不是感统机构或者亲子园的老师所能搞定的。于是，感统失调就被很多机构进一步滥用；毕竟没有人说的清楚，怎么做都不会错，没有统一的标准，就意味着用这个赚钱，不用专业知识，风险也不高。如果你在所有互联网平台上查阅与感统失调相关的内容你就会发现，统统没有参考文献的详细出处，能搜出来的也都是一堆感统机构的广告。事实上，随着专门研究“感觉统合”方面专家的努力，“感觉统合”有一个更加靠谱的名称：感觉处理障碍，并且有着一套完整的理论，比我们所想象的要复杂。这个感觉处理障碍还包括：感觉调节障碍、感觉区别障碍和感觉相关的动作障碍；感觉调节障碍里面又包括：感觉过度反应、感觉反应不足、感觉需求；感觉相关的动作障碍又包括：姿势反应障碍、运用能力障碍。这么复杂的临床诊断，一般情况下是不可能被普通的幼教老师和感统机构老师掌握的。换句话说，绝大多数幼教从业者，尤其是商业机构的幼教从业者，是不具备界定孩子感统是否失调的能力的。但是，并不是老师的话完全就不听，老师提出来的想法我们要尊重，不过，老师要是给孩子扣帽子，家长们还是要慎重。如果老师认为孩子某些方面有感统失调的风险，家长又比较认可，可以给孩子做一个评估；但是完全照搬西方的评估标准是不太准确的，毕竟*孩子跟国外的孩子的身体标准和体质是不同的。给大家分享一个来自于“香港社会福利署中央辅助医疗服务科”对外公开发表的信息中的评估工具。评估表所有类目如下：一般而言，行为有些混乱、无组织动作笨拙而不协调容易分心维持注意力的时间短暂做白日梦或无法注意周围事物（听力正常）厌恶别人的触摸抗拒触及黏性材料，玩胶泥、手指画等过动，无目的的动个不停活动过少，动作缓慢精细动作协调不佳需要家长注意的是：这十个选项构成的简单量表并不是一个诊断量表——它无法确定地告诉你孩子是否有“感统失调”，但它可以告诉你，孩子有多高的相关风险。如果孩子越匹配这十种行为描述，孩子所面对的风险越大，你就越有必要抓紧时间寻找临床方面专业人士的帮助。不是所有自闭症儿童都有感统问题，也不是所有要做感统的孩子都是自闭症。
不完美的天使存在着这些缺陷，感觉统合表现几个方面，史上大白话：感觉统合是什么？，感觉统合失调有什么表现?，感觉统合失调的表现，感觉统合失调的表现以及对应训练方法，感觉统合的方法、功能及感统失调的表现，这才是真正的感觉统合！（内附自测表）??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！
