孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见自闭症儿童怎么家庭干预 ，不妨跟着小编来看看这其中14种有效的自闭症干预手段，孤独症儿童应采取哪些措施进行干预？，家有自闭症小孩该如何进行家庭干预，自闭症家庭*的难题：去机构干预，还是自己在家干预？，邹小兵：自闭症家庭干预之6招基本技能（二）?? 的奥秘。
1.14种有效的自闭症干预手段
孩子被确诊为自闭症（孤独症）后，面对这只即将吞噬孩子和家庭的洪水猛兽，有许多家长像“大海捞针”一样的搜寻相关资料？也有许多家长被一些错误的言论误导，导致延误孩子的治疗？“神奇”的自闭症干预疗法我曾经接触过一个自闭症（孤独症）孩子，他脸色蜡黄，瘦得让人心疼，体重至少比同龄人轻了5公斤，后来通过跟家长聊天了解到，这孩子正在进行“禁食疗法”，简单来说就是禁止孩子食用任何含有谷蛋白或者酪蛋白的食物，例如面食、饺子、蛋糕、面包等等。因为她听说自闭症（孤独症）孩子肠道菌落种类和数量与常人的不同，导致他们对于谷蛋白更容易出现难以消化的不耐受表现，并会因此产生暴躁、多动甚至出现攻击行为等。如果禁止孩子吃这些食物，就可以改善孩子暴躁等问题。我赶紧跟家长解释：“正常儿童也存在耐糖和耐蛋白的异常，这种异常非自闭症（孤独症）的特有现象，自闭症（孤独症）儿童中代谢异常比例偏高，但绝对不是全部。”进退维艰的情景一打开各个自闭症（孤独症）康复机构的网站，五花八门的治疗法就印入眼帘，螯合（排毒）疗法、颅骶骨治疗、鼠因子针、而且每一种都附有大幅改善，甚至被“治愈”儿童的故事，然而“希望”的背后，却是一个又一个悲剧的源头。只要听说有一个孩子进行某种速效疗法得到了神奇的进步，家长们就会像飞蛾一般奋不顾身扑火，一位妈妈说：“每次听说某种方法对孩子有效，你就会忍不住去试，因为你会觉得，如果不赶快尝试任何可能的帮助，你就是一个不尽职的父母。”而事实上某些个案的研究，往往只能是一个纯粹的，可能引发更多科学研究的成果。只有那些严格的，有众多参与者的，随机对照临床试验结果才能作为评价某个治疗方法是否有效的证据。美国*标准项目认证的14种有效的自闭症（孤独症）干预手段美国*标准项目是什么呢？它是由美国自闭症（孤独症）家中心提出的，旨在为教育工作者、家长、从业者和组织提供信息和资源，让他们能够明智地选择有效的干预措施。在2015年世界自闭症关注日这天，美国*标准项目根据2007年至2012年在该领域进行的研究，发布了关于自闭症（孤独症）干预手段的新评论和分析。在针对22岁以下的儿童和青少年的干预方法中，有14个已经经过深入研究，并具备足够的证据证明其有效的成熟方法：●关键反应训练（Pivotal Response Training）●行为干预（ ）●认知行为干预（Cognitive Package）●儿童综合行为疗法（ Treatment for Young Children ）●语言训练（表达） Language Training- ●示范法（Modeling）●自然情境教学法（Natural Teaching ）●家长培训（Parent Training）●同侪（同伴）训练法（Peer Training Package ）●时间表（Schedules）●脚本法（Scripting）●自我管理法（Self-）●社会技能训练（Social Skills Package ）●以故事为基础的干预（Story-based ）关键反应训练PRT下面想与家长们重点讲PRT这项干预手段。相信经常关注我文章的家长对于PRT这个术语一定不陌生，在我们的课堂中常常用到。PRT的理论基础是ABA, （相关阅读：为什么我们一直强调ABA？）在二十几年的实践中,PRT 又汲取了发展心理学、认知心理学和情景教育方法的有关内容，它更强调孩子的兴趣和教学环境的情景化。PRT的课堂上，老师带着孩子从一对一的小房间里逐步发展到各种日常环境的活动中，也使用一些经过实证研究的动机教学流程，比如“让孩子选择”，“任务轮换”，“交替难易任务”，“奖励尝试”，“使用自然强化”等。例如我们在教孩子语言的时候，设置障碍“逼”孩子表达需求。孩子想要玩具车，将玩具车放在高一点，孩子拿不到的地方，当孩子指着玩具车或者看向它的时候，我们会辅助孩子说“车”，直到孩子能自己说出来。对孩子表达要求也是循序渐进哦，比如“车”-“玩车”-“我想玩车”。在适当的自然情景下捕捉机会。比如下课了孩子想出去，走到门前打不开门时，老师就会及时辅助孩子说“开门”或“帮忙开门”，这是一个表达愿望、要求的机会。所以我常常跟家长说：“我们的孩子从踏入中心到离开中心，他们无时无刻都在接受着训练”。另外PRT有一个非常有意思的环节——自然的强化物。例如孩子想要车，当他完成“我想要车”这个表达的时候，直接给他车，而不是奖励他一颗糖果。这样孩子就可以明确建立起两者之间的关系，原来当我表达了需求的时候就可以得到想要的东西了。PRT不仅适用于语言教学，还可以适用于其他领域，例如：社交、共同注意、认知等。PRT认为：只要训练了自闭症（孤独症）孩子的关键领域，其它的领域就会自然发展。我在从事这个行业近三十年，几乎每隔一段时间就会有令人惊奇的东西出来，那宣传的疗效是如此有诱惑，面对这五花八门的治疗方法，本来就不擅长科学研究的家长们选择一个治疗方法，并评估该方法的安全性，实在太难了。今天与大家分享这篇文章，就是希望父母们找到合适的干预手段，真正帮助到孩子，愿我们的孩子都能安全、健康、快乐地成长。 a
2.孤独症儿童应采取哪些措施进行干预？
关于孤独症，医学界使用的药物主要有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等。然而服用药物能否将自闭症患儿治疗痊愈，当前还没有定论。尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性行为。可以通过提供孩子喜欢或较能接受的刺激，以提高其参与活动的动机，进而改善其大脑处理各种感觉的功能，使其较能有能力作出适当的反应。训练还应做到坚持和长期性，教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。
3.家有自闭症小孩该如何进行家庭干预
指导意见:自闭症的家庭干预主要是亲子教育，鼓励孩子多交流。。拿出足够时间陪孩子游戏，鼓励孩子与小盆友交流，给予适当奖励，多与老师沟通。
4.自闭症家庭*的难题：去机构干预，还是自己在家干预？
孩子被确诊后，摆在自闭症家庭面前*的一个难题就是：去机构干预，还是自己在家干预？很多家长非常推崇自闭症干预机构，认为孩子去了机构就万事大吉，仿佛治好自闭症指日可待。实际上除了机构干预，家庭干预也是自闭症干预的重要组成部分，甚至更需要我们关注。今天我们就来谈谈自闭症家庭干预。1、什么是家庭干预？自闭症家庭干预包罗万象。我们认为凡是以孩子为中心，针对孩子各种自闭症症状开展的各类活动，都属于家庭干预的一部分。如果我们把范围缩窄，那么一些特定的活动，比如语言训练、合作游戏等特意安排的，主要针对孩子某一方面不足的活动是家庭干预的重点工作。而如果我们把范围放宽，那么在家庭（或日常环境中）与孩子的相处和陪伴都是家庭干预的一部分，前提是在相处和陪伴的过程中，你有意识地加入了干预方面的内容。2、家庭干预有哪些优势？（1）自闭症的核心障碍是社交障碍，与父母的社交沟通是儿童社交发展轨迹中的*步；（2）没有人会比家长更加敏锐的把握和识别孩子的细微差异和优劣缺失；（3）家庭干预贴近生活，不受时空限制；（4）家长对孩子情感投入，责任心强；3、家庭干预和机构干预相比有哪些优势？（1）无需泛化家庭环境是开展自闭症干预的*环境。真实的生活丰富多彩，起床、吃饭、上厕所每个场景都可以做干预，家人在一起也会触发很多情感场景，这些在机构都难以触及。很多机构干预无法做到全程一对一、面对面。绝大多数机构每天一对一的时间不超过一个小时。有的孩子在机构一待就是六七个小时，但一对一的时间非常少。同时，机构受场地等原因的限制，无法模拟现实生活，干预程序单一，内容重复。在干预过程中，孩子学到的特定技能还需要再通过复杂的泛化过程才能够使用，从而增加了干预的难度。（2）距离和时间成本*的绝大多数机构分布在一线城市，二线城市的可选择性较少，三线城市或偏远地区则基本没有可选择的干预机构。因此，很多偏远地区的家庭为了孩子上机构背井离乡，舍弃一切，导致家庭关系破损，一家人渐行渐远。而对于一些居住在一二线城市的大多数家庭来说，每天需要花费两到四个小时的时间在往返机构的路程上，路上嘈杂、复杂的环境对孩子也有不好的影响，一家人都疲惫痛苦。面对这些困难，家庭干预无疑是*的选择。不同于大多数机构为了追求短期的快速提升，仅针对最容易出效果的能力进行单一训练，导致孩子能力发展严重不均，自闭症状更加凸显。家庭干预所注重的是孩子完整的发展经历，不追求短期成果，目的是让孩子在学习期满后，能够达到同龄孩子的水平，可以正常融入社会，参与学习生活，有一个完整健康的人生。自闭症干预不可能一蹴而就，是个非常漫长的过程。这个过程可能一年两年，也可能是三年五年。所以我们一定要做好长期作战的准备。如果没有长期作战的勇气和决心，家庭干预就不可能持续，而不可持续的家庭干预、三天打鱼两天晒网的家庭干预注定是失败的。自闭症孩子，康复的道路是漫长的，没有人天生就会做父母，更不用说，做自闭症孩子的父母。但我们可以不断学习总结，互相温暖，找到捷径和突破口。孩子改善成长也许就凝聚在一次次的坚持、一次次的引导、一次次的日常生活训练中。作为儿童康复的从业者，我们也是尽己所能，为了给星娃们提供更好的干预康复技术和方法。 医教宝特邀西南地区最专业的康复大咖团，为自闭症家庭们提供专业的训练方法，给每一个孩子制定针对性的家庭干预计划，居家提升孩子社交、语言、感统、认知四大能力。3年时间，此公益活动已帮助数千星娃独立生活，融入社会！参与方式↓↓公益活动医生会很忙，每天仅限给10个家长做在线计划定制，其余时间在门诊接诊，请耐心等待！自闭症孩子的康复，是场漫长的持久战。自闭症儿童需要家长付出更多的心血，*，祝福更多的自闭症患儿早日康复!你可能还想看，点这里↓↓自闭症能被治愈吗？儿童自闭症有哪些表现？被甜到了！自闭谱系人士的恋爱之旅，《Love on the Spectrum》：笨拙而真诚地拥抱爱我是医教宝儿童健康管理专家，每天分享超赞的育儿健康知识更多育儿方法及视频教学可点击我的主页
5.邹小兵：自闭症家庭干预之6招基本技能（二）
自闭症家庭干预，不仅需要家长对自闭症孩子“爱”的陪伴，也需要“科学”的陪伴。在上期文章里，邹小兵教授向大家介绍了，孩子患有自闭症，家长可以着手开始的“没有技术含量”的干预。今天，我们将更加深入地为大家分享6个自闭症家庭干预基本技能。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件1.生理和心理需求延迟满足技术自闭症儿童先天性具有社交障碍，但他们有着和普通人一样的生理和心理需求。例如，喜欢吃某种小零食、喜欢玩某个玩具等等。不少家长会及时地甚至提前去满足孩子各种各样的需求。那么在干预过程中，家长们可以适当“延迟”满足孩子的需求，以此来激发孩子产生互动。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件举例：小明想吃馒头，妈妈准备好了馒头放在餐桌上，小明够不到，于是拽着妈妈过去拿。妈妈和小明来到餐桌边，并不立即把馒头拿给他。妈妈辅助小明，托住他的手指向馒头，并且旁白说：“馒头，馒头。”小明着急地看向妈妈，然后妈妈才把馒头拿给小明。2.“愚蠢、不当”地满足生理和生理需求家长们也可以及时地满足孩子的需求，但表现出“愚蠢”和“不当”，让孩子的需求被“错误”地满足，引发孩子的不满，使孩子更主动地去表达自己。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件举例：小明想喝冰箱上的牛奶，挥舞双手指向冰箱。妈妈故意拿错成牛奶旁边的白开水给小明，小明很生气，哼唧着拒绝白开水。于是妈妈蹲下来，指着牛奶问：“小明，你想喝牛奶吗？”小明点点头（如果小明不会点头，爸爸可以辅助让小明点头），然后妈妈再把牛奶递给小明。3.自然结果奖励与自然结果惩罚技术当孩子表现出家长期待的良好社交行为时，孩子会“自然”地得到某种奖励；当孩子出现某种轻度危险性行为时，“自然”地受到惩罚，或者是人为可控的“自然”结果。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件举例1：小明看到餐桌上放着爸爸煮好的鸡蛋羹，想去摸摸碗。这个时候，妈妈并不立即阻止或呵斥小明，而是跟随在小明后面。小明走到桌边，伸手触碰到碗，被烫到，赶紧把手缩回来。这时，妈妈立即过去安抚小明，用冷水帮小明洗手。小明知道了，餐桌上的热气腾腾的食物不能随便触摸。举例2：小明想吃薯条，妈妈拿在手里并不给他。小明感到疑惑、着急，于是看了妈妈一眼。目光对视后，妈妈立即将薯条给小明。4.应景式语言旁白技术针对没有语言或语言很不恰当的儿童，家长们可以使用应景式语言旁白技术，为孩子提供大量的语言刺激。根据当下所处的场景，自然地、用孩子讲话的口吻进行旁白。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件举例：小明只会说单个单个的字，吃饭时他会说“饭，饭”。于是在吃饭时，爸爸就用小明的口吻说：“饭，吃饭，吃饭。”经过一段时间，小明也会说“吃饭”了。5.处理自闭症儿童发脾气哭闹的技术处理自闭症儿童发脾气哭闹的技术能力，是家长全面干预之前需要拥有的基本能力。无论是自闭症儿童，还是普通孩子，他们发脾气的背后都一定有原因。因此，解决孩子发脾气的*步，就是分析原因。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件来源：邹小兵《与你同行》6.针对父母自己的关键技能上述5项技能是针对干预自闭症孩子的，*要说的是针对家长的。因为在干预过程中，必定会遇到各种各样的困难，让家长失去耐心和冷静，这种负面情绪又会进一步影响干预。来源：星儿守望者社区-邹小兵课件良好和谐的家庭氛围，无论是对父母还是对孩子，都会起到促进作用，让大家在自闭症家庭干预这条路上，前进得更顺畅。上期回顾：自闭症家庭干预*步星儿守望者：邹小兵：家长如何开展自闭症家庭干预（一）下期预告在家长们掌握了这6项基本家庭干预技能后，邹小兵教授将为大家讲授自闭症干预的核心：社交元素。---------------------星儿守望者专注自闭症家庭干预，依托广州中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授团队，传播科学自闭症干预知识。欢迎加入【星儿守望者社区】，与更多专家和家长一起交流学习自闭症！
不完美的天使存在着这些缺陷，自闭症儿童怎么家庭干预，14种有效的自闭症干预手段，孤独症儿童应采取哪些措施进行干预？，家有自闭症小孩该如何进行家庭干预，自闭症家庭*的难题：去机构干预，还是自己在家干预？，邹小兵：自闭症家庭干预之6招基本技能（二）??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！
