最近想要学习口才的同学请看这里保定少儿口才训练，通过对4-12岁少儿如何训练口才？（建议收藏哦），7-13岁少儿口才训练方法，少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏），幼儿口才训练-收藏，金喇叭教育：少儿播音主持与口才训练教材??的了解，希望以上的信息可以帮到你
1.4-12岁少儿如何训练口才？（建议收藏哦）
调查研究表明:4-12岁是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是儿童语言组织能力，逻辑思维能力启蒙的黄金时期，孩子不仅要能说，还要会说，这就离不开系统性训练来激发孩子的语言天赋，提升孩子综合能力。在这个阶段学习语言表达还能提高少儿情商，提升孩子文学写作能力，增进亲子感情。4-12岁家长如何训练孩子口才表达能力，都整理好啦，如下：4-5岁：基础口才表达。这个阶段的小孩子刚刚会说话，但还是处于只会说一些迷糊词，简单的叠字，这时，家长要开始跟孩子说一些长句子，坚持给孩子讲故事，培养孩子的语言逻辑思维，可以帮孩子初步认读汉语拼音，让孩子慢慢掌握日常生活用语。6-7岁：完整复述故事。这个时候的小朋友们，家长要以诗歌和复述故事为主，可以多让孩子多背些简单的古诗，让孩子复述一些情节相对较复杂的故事。这个阶段在给孩子讲故事的时候，要注重故事旁白和对话的区别处理以及各个人物角色音色与语气的处理，让孩子在享受趣味故事的同时也能感受到语言的魅力。7-8岁：交到新朋友。这个阶段注重培养孩子的情商与日常社交对话能力的提升，通过与小朋友们沟通交流，在日常生活中建立起孩子语言思维逻辑导图，让孩子能够根据提示完整讲述故事，能够与其他小朋友迅速建立联系，乐于与人沟通，有自己的社交圈子。9-10岁：准确发音，纠正语法错误。在这个阶段孩子的词汇量快速增长，这个时候家长要给孩子纠正孩子的语法错误以及某些词句的正确读音。要根据孩子的具体情况，在提升沟通能力与临场反应能力上给孩子个性化的指导，在趋于结构化的表达中感受沟通交流的魅力。10-12岁：即兴演讲。想要让孩子能够即兴演讲，就需要对孩子进行系统的学习与锻炼，在现实真实的场景中不怯场，不紧张。这个阶段的孩子要做到能够在舞台即兴演讲，准确真实表达出自己的想法与建议，站在舞台上不怯场，不害怕，能够轻松应对各种场合。培养孩子好口才，开发右脑，提高情商，孩子敢说，会说，能说，孩子表达能力越强，更加自信！抓住孩子语言思维发展的关键期，激发孩子语言天赋，趣口才提供更专业更系统的语言思维培训课程，让孩子一开口就赢了！趣口才专为4-12岁孩子孩子量身打造的语言思维课程，始终秉持着提高儿童语言思维逻辑能力的理念，针对少儿语言敏感期大脑发展规律，采用“趣味故事引用、图像描述、探究式学习、演讲导图、情感符号”等多种教学方式相结合，根据不同年龄段孩子的发展规律，共分为6个阶段课程，为孩子打造阶梯式语言能力成长体系。趣口才更关注孩子语言逻辑框架的建立以及即兴表达的能力，教孩子掌握组织语言的方法。让孩子真正做到准确运用语言，不仅有逻辑，有重点，还能懂得在什么场合，跟什么对象，选择最适合的表达方式！让孩子在语言发展的黄金时期，奠定语言基础，提高语言表达能力，快速建立语言思维逻辑，能够进行准确的即兴演讲，让每个小朋友从小就自信表达，发出自己的声音！
2.7-13岁少儿口才训练方法
可以带着小孩去参加演讲培训班。
3.少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏）
少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏）1.口才训练可以培养孩子健康的自信心2.口才训练可以活跃孩子的思维3.口才训练可以培养孩子口脑协调的能力4.口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量5.口才训练可以培养孩子乐于表达的品格6.口才训练可以培养孩子巧于表达的能力7.口才训练可以提高孩子讲普通话的水平8.口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣9.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养10.口才训练最终可以使孩子养成良好的语言表达习惯幼儿阶段是语言思维、形象思维刚刚形成的重要阶段，这个时间是开发少儿思维的*时期，学习口才对于孩子的成长的作用是很大的。孩子在这个期间对什么都感到新鲜，在孩子的眼里一切都是美丽的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一个美丽的春天。学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话。要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格。孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言；另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很难了。学习口才可以增加孩子的自信，让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了。成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想像力，可以改变孩子的性格。有的家长没有看到孩子在语言方面的进步，但是孩子的进步是在不知不觉中改变的，融进了孩子成长的过程。学习口才可以培养孩子丰富的想像力，处于幼儿这个年龄，正是大胆想象，敢于想象的时候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通过学习口才，它在脑海中就会产生一种映像。这种映像既是有形的，又是无形的，既是抽象的，又是具体的，它决定孩子今后的创新能力。我们的未来是需要那种具有创新能力的人才，谁敢于创新，谁善于创新，谁就有广阔的发展空间。学习口才可以培养丰富的想像力，能够让孩子敢于去想，善于去想，这种想象能力的培养是非常可贵的，是多少钱也买不来的，可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础，提高孩子的综合能力。学习语言不是几堂课就能够见效的，而是一个漫长的工程。在学习的过程中，有的时候孩子产生了兴趣，家长要坚持以鼓励表扬的形式，进一步增加孩子的学习的热情。但另一方面，当孩子不愿意学的时候，或者进步慢的时候，更需要家长有一份耐心去坚持去鼓励。这同时也说明孩子在这一方面是一个欠缺，需要加大力度培养。千万不能因为孩子不想学，不愿意就不让孩子学习了，满足了孩子的要求，这样对孩子来说是一种损失，这样对于孩子也是一种不负责任，因为孩子缺少的恰好是在这个年龄段应该学到的知识和能力，这样孩子在起步阶段，便会被对手落下。我们的孩子的成长也是在参加比赛，是参加一场距离更远，时间更长的比赛，是一场人生的比赛。未来的竞争对于我们的孩子来说，比我们现在更加激烈。他们不仅需要有丰富的内在的知识，更需要外在的表现能力和水平。其中口才就是一个重要的方面，我们不希望我们的孩子性格内向，说或腼腆，甚至不敢在众人面前说话。更不希望我们的孩子说话语无伦次，缺乏自信，萎靡不振。相反我们希望我们的孩子，充满自信，语言抑扬顿挫，出口成章，滔滔不绝，想象力丰富，保持一种昂扬向上的精神风貌，那样我们的孩子就会有更大的发展空间。
4.幼儿口才训练-收藏
一、基本功口部操： (要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉) 目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。 每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。 内容： *节：双唇前后运动;第二节：双唇左右运动;第三节：伸舌与收舌; 第四节：饶舌运动; 第五节：左右顶舌; 第六节：弹舌运动; 第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果) 二、吸气和呼气： 吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。 目的：更好的控制气息的运用。 内容：和家长比赛一口气"啊"、"数枣子"看谁坚持时间长。(练习气) 大声喊出"嘿，嘎，呱"体会腹部变化。(练习力度) 三、成语训练： (告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音) 练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。 内容： 搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、 卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、 凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私四、训练内容：1.绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用的生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!2.主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。3.朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。4.演讲：我觉得孩子们学演讲是提升自己表达能力的好方法，但演讲我觉得更侧重个人魅力，一定要选取符合自身个性的演讲内容去学习。在大家面前演讲展示的是什么?肯定是自己的人格魅力，而人接受信息从语言而来只有30%，更多的是人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。
5.金喇叭教育：少儿播音主持与口才训练教材
播音主持中如果总是用冷眼旁观的态度对待稿件，无动于衷，所以要注重少儿播音主持与口才训练方法。下面学习啦小编整理了少儿播音主持与口才训练教材，供你阅读参考。少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。(2)舌的练习。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。(3)牙关开合练习。做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习:1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量:2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。……(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。……(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。……(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。10、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。(锻炼口腔开合)青少儿普通话与口才培训中心的老师还提醒大家，播音发声的基本功是播音员、主持人必须掌握的一门功夫。娴熟的发声技能是播音创作及节目主持艺术的先决条件。而播音发声技能的欠缺或不足不但影响内容的表述，同时也会影响受众收听收看情绪和效果。先天条件不具备者可通过后天的努力锻炼获得，先天条件具备者更需要一定的规范和提高。少儿播音主持与口才训练教材02男旅客和女旅客(n、l)男旅客穿着蓝上装女旅客穿着呢大衣男旅客扶着拎篮子的老大娘女旅客搀着那笼子的小男孩儿读古通古(g、k)不读古书不懂古不通古糊涂古苦读古书懂古通古熟古方幌子，黄幌子(f、h)方幌子，黄幌子，方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。晃动方幌子，是晃动黄幌子。晃动黄幌子，是晃动方幌子。比尖(b、j)尖塔尖，尖杆尖。杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖尖比塔尖尖，有人说塔尖尖比杆尖尖。不知到底是杆尖比塔尖尖，还是塔尖比杆尖尖。桑树与枣树(z、s)操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。
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