最近想要学习口才的同学请看这里河北学生口才训练，通过对24岁毕业一年，少儿口才培训机构裸辞后开始迷茫……，中学生演讲与口才训练方法，口才班真的能培养孩子的“口才”吗？，*生如何创设口才训练环境及条件，如何锻炼口才，快速提升表达能力，少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏），谁有*生口才训练这方面的书籍，请给指点一下??的了解，希望以上的信息可以帮到你
1.24岁毕业一年，少儿口才培训机构裸辞后开始迷茫……
去年在某传媒毕业前，我进入了一家少儿培训机构，做了全职口才老师，一直到毕业，到今年的7月中旬，可能大家对培训机构也了解一些，之所以辞职是因为（说出来也是神奇）其一：三个全职老师在这里工作的一年半里，总是陆陆续续的生病发烧感冒发炎，有时候忙碌起来会三个人同时累垮，我去年曾经忙到晚上11点回去发烧烧到了39.5，连续烧了半个月，住了一个星期医院。其二：工作任务繁重且冗杂。很多本不该我们负责的工作全部一股脑抛给我们，平时除了每个人每周要给近100个孩子上课，其余时间一直在做教务，客服，销售，剪辑后期和教研。总之就是一个人做七八个人的工作只能拿到半个人的工作。其三：工资发不及时。这也是我辞职最重要的原因，大概是我工作经历少，但我真的没见过有哪家公司或机构需要员工跟老板催工资的，尤其是我们本身工作压力就很大，工作也少的可怜，每个月也就3500左右，不会超过4000，刚开始实习是我没有学生工资也可以达到一个月3k，可现在我一个人带80多个学生，每天直播上课，外加一轮接一轮的15分钟一对二辅导，连喝水的时间都没有还是只能拿到3200，我无语，整整工作一年半，工作没涨也就算了，居然还少了 ，让老员工心寒。考虑到这个机构的正规性和未来，我选择了果断辞职，回老家休息了两三个月，现在在找工作，不计划再进去机构里做老师，可是在河北找了半个月还是没有合适的岗位，内心又萌生了明年考山西老家那边公务员的想法，这时候河北的朋友又提议要不要创业搞服装生意，我现在脑子一团乱，觉得做什么都可以，又觉得干什么都不行，我询问了几个朋友，想听听他们的建议，有的说这个年纪先好好挣钱工作，也有的朋友说要不先回家准备明年的考试，或者先回家再静静心好好想想未来到底要怎么走，等过年再做打算，今年说创业的朋友也问我到底想好没，别一时冲动头脑发热，我真的已经一团乱了，真不知道该怎么办了
2.中学生演讲与口才训练方法
【中学生演讲与口才训练方法】速读法： 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，*达到你所能达到的最快速度.读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。 背诵法：目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 练声法：*步，练气.首先要学会用气. 吸气： 吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩. 呼气：呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过. 学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。 第二步，练声.在练发声以前先要做一些准备工作.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用. 声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。 自我暗示： 每天清晨默念10遍“我一定要*胆地发言，我一定要*声地说话，我一定要最流畅地演讲.我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍.) 想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功. 至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态.
3.口才班真的能培养孩子的“口才”吗？
你是故事里的谁？提到“口才”，很多家长都颇为重视，就像有位爸爸说的：当今社会，能说会道的人可是占很大优势，做得好还要说得好才行！那啥是好口才？会说话就意味着口才好吗？真相是：真正能让孩子受益一生的“口才”可能和大多数家长以为的都不！一！样！先来听一个小故事：森林里住着鹦鹉、小鸡和狗熊三家，鹦鹉妈妈非常重视口才培养，早早地就送小鹦鹉去了“口才培训班”，这个班课程很丰富：播音主持课、绕口令课、朗诵课……小鹦鹉一年下来能流利地朗诵多首诗词，还能像模像样地上台做个小主持，鹦鹉妈妈很是得意，庆幸这班报的值！隔壁的鸡妈妈不以为然，她骄傲地说：我家孩子整天叽叽叽地说个没完，口才已经很棒了，根本不用学。狗熊一家躺在那懒洋洋地晒太阳，他们才不在乎什么口才，熊爸爸常说的一句话是：说话哪个孩子不会？等长大了，口才自然就好了。你赞同哪家的做法呢？如果告诉你，这三个小朋友上学后，都被老师反映语言表达能力较弱，你怎么想？是不是有点意外？狗熊就算了小鹦鹉可是口才班的优秀学员啊！没错，老师说：每次听半天也听不明白小鹦鹉想表达什么，好像他很难把自己想要表达的意思表达清楚，并且，同学关系也很紧张，总是和别人发生矛盾。问题到底出在哪？你的口才是“长”出来的or"复制"来的？以前当老师时，班上总有那么几个孩子，平时小嘴巴叽叽喳喳貌似很会说，真正需要他回答问题或表达自己想法时，却经常和故事中的小鹦鹉一样：脑子里一堆想法和感受缠成了一团麻，堵在那，嗯嗯啊啊半天，就是很难用一句条理清晰的话，准确地表达出来。有没有发现：倒背如流的唐诗、声情并茂的朗诵在这时候似乎派不上用场了。为什么？看到孩子们犹如同一模板复制出的抑扬顿挫、起承转合时，你肯定不难想到这些主持和朗诵的技能是怎么获得的，没错，简而言之：示范、模仿、机械练习——孩子只需要按照老师示范的语气语调、节奏气息、神态动作去练就好。这当中缺席了什么？当孩子摇头晃脑念出：“床前明月光，疑是地上霜”，此情此景孩子是否有真正体会和感受到什么？当孩子用央视主持人味儿的播音腔高呼：明天的太阳是我们的！明天的鲜花也是我们的！你从他深情又略有一丝程式化的语调中真的能听到他的热情和思考吗？如果学的口才只是脱离情境、没有人的感受与思考参与的“练习”，这个“才”说到底就只是华丽的装饰，看似光彩夺目，却永远“长”不到孩子身上，化为他在学习、生活、与人交流时真正可用的工具。只有当语言在合适的情境下和一个人的想法、感受链接上，成为他表达自己、与人分享、沟通的有用武器时，这时的语言才是为“我”所用。没错，这就是今天这篇文章想传达的重点，语言能力的核心——语用，即语言的运用能力，说白了就是能在合适的情境下，运用合适的语言达到有效表达与沟通。 说说语用能力 语用语用，一定是在用中学、学完还能用，这也是绝大多数孩子，虽然从小没人专门教他母语，他自然而然就能说的原因。因为这是他参与生活、与人交流所需，他在模仿、试错、成人的反馈中自然而然就习得了，理想情况下，如果周围的环境和成人能给与很好的示范和反馈引导，孩子就能自然获得很好的表达力。但是，很可惜这只是理想状况，由于成人的精力和能力所限，很多孩子在自然环境下都只能做到敢说、能说（甚至部分孩子“敢说”还有困难），就像前面故事中的小鸡和狗熊一样。但是，能说≠会说我们在考察一个孩子语言表达力时会几个重要标准：准确度 清晰度（发音吐字清晰/逻辑关系清晰） 完整度 流畅度 在此基础上还有词汇丰富度、句子复杂度等等。 完整的语言表达力应该包括语音、语法、语义、句法和语用。 而很多口才班除了涉及到少量的语义、语法句法外，主要训练的发音吐字、气息控制、声调节奏等，都属于语言表达力的基础部分——语音能力训练，能帮孩子打下良好的语音基础和发音习惯。 但仅有这些是远远不够的，欠缺了前面提到最核心的部分——语用 一个人要做到真正很好地运用语言，不仅要有逻辑、有重点，还要懂的在什么场合，和什么对象，选择最合适的表达方式。 所以，真正的“口才”，既涉及到孩子智商又离不开情商还记得故事里的小鹦鹉到了学校总是和同学发生矛盾吗？对了，那就是语言的情商部分需要提高。 如何有效地培养孩子的语用能力？ 且听小青老师下回分解！
4.*生如何创设口才训练环境及条件
适当地参加些社会活动，公益活动等，在学校内也要多参加些答辩会，演讲比赛等，都能有效地训练*生的口才。当然主要是让*生头脑里有，口中才能说出来，这个不是一天两日按就能有效果的。
5.如何锻炼口才，快速提升表达能力
如果你说话没有重点，缺乏条理，聊天时一不小心就得罪人，害怕与陌生人沟通，尤其是一遇到人多的场合就语无伦次，脑子里想的永远表达不出来，那么一定要看三遍以上。如何锻炼口才，快速提升表达能力 为什么你嘴笨、不会说话?本质原因有两个，而且90%的人都理解错了。 一、不会说话不是情商低，而是你压根不懂人性。比如高手说话永远会把握6个原则，分别是：穷者嗜利，以利切入;弱者嗜尊，以谦切入;强者嗜强，以事切入;勇者嗜直，以耿切入;迟者嗜晰，以简切入;长者嗜捧，以礼切入。人性*的弱点，就是“渴望被人认可”，所以高手说话永远不说自己想说的，只说别人想听的。如何锻炼口才，快速提升表达能力 二、不会说话不是嘴笨，而是你脑子懒，不懂套路。会说话的人往往不是天生的，而是他们通过后天的读书练习掌握了一种逻辑框架。三本最受世界500强欢迎的沟通表达类的必读书能够快速提高口才，《高难度对话》、《清晰表达的艺术》、《与任何人都能聊得来》，比如书中有这样一个让你随时随地可以把话说清楚的万能公式：结论+原因+结论+措施+建议。 举个例子：王总，今天的会议取消了(结论)，因为河北几个同事的航班延误了(原因)，我已经通知其他*的同事了，不用再等了，也取消了酒店的预定(结论)，我把所有的时间又重新确定了一下(措辞)，会议暂定下周三，您看方便吗(建议)?所以说话不仅能反映出你的能力，更能反映出你的情商。如何锻炼口才，快速提升表达能力 所谓“干的好”不如“说的好”，如果你不想在未来的人生中吃哑巴亏，那我建议你花点时间读完这三本书，作为一个开口就有分量的人。 【学习职场沟通，去豆瓜训练】
6.少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏）
少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏）1.口才训练可以培养孩子健康的自信心2.口才训练可以活跃孩子的思维3.口才训练可以培养孩子口脑协调的能力4.口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量5.口才训练可以培养孩子乐于表达的品格6.口才训练可以培养孩子巧于表达的能力7.口才训练可以提高孩子讲普通话的水平8.口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣9.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养10.口才训练最终可以使孩子养成良好的语言表达习惯幼儿阶段是语言思维、形象思维刚刚形成的重要阶段，这个时间是开发少儿思维的*时期，学习口才对于孩子的成长的作用是很大的。孩子在这个期间对什么都感到新鲜，在孩子的眼里一切都是美丽的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一个美丽的春天。学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话。要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格。孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言；另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很难了。学习口才可以增加孩子的自信，让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了。成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想像力，可以改变孩子的性格。有的家长没有看到孩子在语言方面的进步，但是孩子的进步是在不知不觉中改变的，融进了孩子成长的过程。学习口才可以培养孩子丰富的想像力，处于幼儿这个年龄，正是大胆想象，敢于想象的时候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通过学习口才，它在脑海中就会产生一种映像。这种映像既是有形的，又是无形的，既是抽象的，又是具体的，它决定孩子今后的创新能力。我们的未来是需要那种具有创新能力的人才，谁敢于创新，谁善于创新，谁就有广阔的发展空间。学习口才可以培养丰富的想像力，能够让孩子敢于去想，善于去想，这种想象能力的培养是非常可贵的，是多少钱也买不来的，可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础，提高孩子的综合能力。学习语言不是几堂课就能够见效的，而是一个漫长的工程。在学习的过程中，有的时候孩子产生了兴趣，家长要坚持以鼓励表扬的形式，进一步增加孩子的学习的热情。但另一方面，当孩子不愿意学的时候，或者进步慢的时候，更需要家长有一份耐心去坚持去鼓励。这同时也说明孩子在这一方面是一个欠缺，需要加大力度培养。千万不能因为孩子不想学，不愿意就不让孩子学习了，满足了孩子的要求，这样对孩子来说是一种损失，这样对于孩子也是一种不负责任，因为孩子缺少的恰好是在这个年龄段应该学到的知识和能力，这样孩子在起步阶段，便会被对手落下。我们的孩子的成长也是在参加比赛，是参加一场距离更远，时间更长的比赛，是一场人生的比赛。未来的竞争对于我们的孩子来说，比我们现在更加激烈。他们不仅需要有丰富的内在的知识，更需要外在的表现能力和水平。其中口才就是一个重要的方面，我们不希望我们的孩子性格内向，说或腼腆，甚至不敢在众人面前说话。更不希望我们的孩子说话语无伦次，缺乏自信，萎靡不振。相反我们希望我们的孩子，充满自信，语言抑扬顿挫，出口成章，滔滔不绝，想象力丰富，保持一种昂扬向上的精神风貌，那样我们的孩子就会有更大的发展空间。
7.谁有*生口才训练这方面的书籍，请给指点一下
演讲口才的书可能会对小孩子来说有点深奥，但是你可以训练他的言语表达能力，训练他的写作能力，这个以后有很大的作用。
看了以上有关24岁毕业一年，少儿口才培训机构裸辞后开始迷茫……，中学生演讲与口才训练方法，口才班真的能培养孩子的“口才”吗？，*生如何创设口才训练环境及条件，如何锻炼口才，快速提升表达能力，少儿口才训练-少儿提升口才有哪好处？-第1篇（家长必看.建议收藏），谁有*生口才训练这方面的书籍，请给指点一下??的讲解，如果还有什么疑问可以来电咨询
