随着双减政策的实行，小朋友也有更多时间玩耍，今天小编带大家来了解一下上海儿童机器人编程是什么，还有这些“机器人编程”和“少儿编程”有什么区别？，上海徐汇区哪里有智能机器人少儿编程培训班，上海机器人编程学习机构，哪里能买到机器人编程的组件，谢谢，大胆尝试了一下儿童编程机器人，结果反转了，我想制作一个编程机器人，我需要学习些什么？！！！，爆肝200天！18岁上海高中生自制机器人，250行Python代码「注入灵魂」??
1.“机器人编程”和“少儿编程”有什么区别？
随着编程学习的全球化趋势，目前，英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等全球24个*在基础教育中设立了编程课程大纲。国内编程学习也热潮日盛，编程甚至已经纳入中*必修课，涉及学生中高考以及*自主招生，越来越多的家长开始让孩子从小就学习编程。然而在挑选学习课程的过程中，机器人编程和少儿编程是最让家长头疼的问题之一。因为两者的名称都有“编程”二字，这就让很多家长产生一个错觉：机器人编程=少儿编程。之前在TDOG少儿编程同安线下学习中心时，小T就遇到过一位家长，认为小朋友已经学过机器人编程了，编程方面肯定很厉害，没必要再接受系统性的计算机编程教育了。其实不然，首先可以很肯定的告诉大家，机器人编程≠少儿编程！另外小T为大家整理了两者之间的区别，下面我们一起来看看。两者的本质不同机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。少儿计算机编程教育：根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，*利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。如果把编程比喻成钓鱼，机器人编程更关注鱼（让机器人动起来），少儿编程则关注钓的过程和创意。两者的学习方向和深度不同学习方向方面：1.机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。2.少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。深度方面：高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。两者的应用场景不同使用场景：1.机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。2.少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。职业选择方面：1.计算机编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。2.相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受计算机编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，在选择*专业和社会就业时，会有更大的优势。其他不同点逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维，对数学、英语、物理等K12*的应用更加深入，对思维的逻辑要求更高。语言方面：1.机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如机器人编程NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。2.少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，从Scratch到Python再到C++，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。那么到底选哪个好呢？选择课程的话，*还是结合孩子自身，通过学习目的和学习兴趣来评估适合的课程。编程教育的精髓是让孩子在轻松、快乐的学习方式中成长。不管是机器人编程还是少儿编程，都不仅仅是为了让孩子造一个精美的机器人，或者写一段完美无BUG的代码，而是让孩子在学习过程中获得综合能力的提升。
2.上海徐汇区哪里有智能机器人少儿编程培训班
上海徐汇区哪里有智能机器人少儿编程培训班，少儿的学习特点与大人全然不同，他们对难度级别的过渡更为敏感，一旦跟不上节奏产生为难情绪，很容易丧失信心和兴趣。如果直接拿几本大人看着都的C代码精髓或者JAVA编程思想之类的大部头给孩子看，不出意外的话，编程会成为这个可怜孩子的噩梦，甚至他这辈子都不愿意再学编程了。 一提起少儿编程，我想很多家长朋友们近一定经常有听到，或者看到。但是很多人却不知道少儿编程到底是什么意思，少儿编程到底是学什么。少儿编程的主要目标是：使学生在学习编程的过程中提高其计算思维、逻辑思维和创造性思维，培养他们独立思考与解决问题的能力。了解基础教育（K12）的朋友可以发现，这恰恰正是STEAM教育所追求的目标，也是中*信息技术课程所关注的重中之重。 简单地说，少儿编程就是通过图形的变化，也就是可视化图形编程、启蒙等课程来实现编程，在这个过程中，孩子通过改变或者是设定图形，完成指令，通过简单的按键实现对图中事物的编程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并应用新科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者；同时，少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。图形化编程，化教学。在此之前，孩子需要学会读写能力，同时还要学会使用编程APP和玩具，这样才能真正完成任务。 随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深入，素质教育呈现井喷式的发展。根据**发布的统计年鉴，2013年到2021年，全*庭教育文化娱乐支出占比逐年增长，近两年来，*教育平均支出占年家庭总收入的20％以上，预计到2021年，教育文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。我们在选择编程培训机构的时候，选择试听课程是必不可少的过程，不管是否有意向，试听还是有必要的，毕竟只有自己亲身体验后，才会知道适不适合自己，分享下试听课链接，希望帮助到您：少儿编程预约体验课
3.上海机器人编程学习机构
上海泊思地VEX金属机器人具有*赛事平台，赛事含金量也很高。赛制更人性化，注重团队之间的合作，人与人之间的沟通和自我展示。采用的C语言是特别研发改良过的，适合于*至初高中的孩子理解和学习编程软件。
4.哪里能买到机器人编程的组件，谢谢
上海泰熙科技公司是国内专门研发和生产各种机器人的机构，在他们那里有您要的机器人编程的组件的。。。
5.大胆尝试了一下儿童编程机器人，结果反转了
目前互联网发展的火热，人工智能更是未来的趋势，在很多领域当中都有人工智能的身影。这个时候，我开始着重培养孩子的编程兴趣，我只是尝试引导，*能否让孩子多一项技能，我也没把握，虽然艺不压身，但孩子现在已经在学的有好几项了，英语、钢琴等。我发现市面上也有很多与少儿编程相关的产品，但很多产品都相对复杂，我家孩子并没有学过编程，因此我希望选择一款由零开始的编程课程，让孩子从头学习，test一下玛塔创想编程机器人，这家伙还有个英文名Matatalab。引导孩子体验、适应、喜欢一件新鲜事物，很难，我理解的编程是无尽的代码，是高收入职业，也是普通人无法进入的行业。前期多次搜索，以及当下铺天盖地的Python广告，让我多一个视角去看待编程：它是一种基础技能，而不是职业饭碗。和以往一样，买了东西便希望赶紧收货，体验那一份败家的快感。来个俯拍，看下盒子里装的「玩具」。孩子的关注度一定是放在最突出最显眼的东西上，比如机器人。放着蓝光的机器人，不知道关上灯效果如何。和机器人呼应的是中控塔（控制塔），这让我想起了儿子看了二十多遍的汪汪队，里面有个神奇的指挥塔....扯远了。玛塔创想编程机器人的编程学习不仅仅是一种理论，它还拥有真实、富有童趣的实物产品以及各种故事书练习册作为引导，再加上老师的线上教学，可以一边培养孩子的动手能力，一边提高孩子的思维能力。当买到这款玛塔创想机器人后，我发现这真是一款通俗易懂的编程启蒙产品，里面所有的编程指令都很具体化。大概的逻辑其实不难，家长带着孩子，一起体验编程的魔力。通过组件的摆放，能让孩子真实地感受到，它并不是大人们理解的那种隔着显示器看到的代码。我家孩子今年7岁，平时喜欢玩一些有趣的游戏，这一款玛塔创想编程正适合他。首先，玛塔机器人里面有很多趣味性的案例，孩子可以根据自己的喜好，做出喜欢的小玩具。机器人在孩子的编程指令下，完成既定路线、动作，成就感指数直接到顶！它和普通的玩具不太一样，却和乐高有些相似，通过双手实现一个想法，*能把想法保留下来。乐高上手玩，随意拼插倒是不难弄。儿童编程机器人亦是同理，附带的练习册能很清楚的将玩法讲透，easy easy！内容较为丰富，同时我也有机会和孩子一起，多接触接触英语。玛塔创想的课程包括一些详细的知识点，让孩子玩的时候，也能记住枯燥的知识。我家孩子平时就喜欢画画，因此在玛塔创想机器人中，他非常喜欢画画编程块，可以搭配出不同的形状，既激发他的想象空间，又给他带来很多乐趣。当然，玛塔机器人还可以满足孩子的不同兴趣。有些孩子喜欢音乐，孩子就能够自己动手用音乐编程块编制出专属的音乐旋律，无形之间还能提高孩子的音乐水准。其实，7岁的孩子没有太强的理性思考能力，平时我也是以一些卡片、图像来教孩子英语单词。这一套编程机器人，内含机器人、插图等，简单通俗，更容易让孩子接受，与我平时的教学方法有异曲同工之处。以往提到编程的时候比较虚幻，我们大多数会想起一堆复杂的代码，并没有实物，但是玛塔机器人却能将编程化作具体的指令。当孩子做出指令之后，机器人就能够执行，让小孩子直观的感受编程的乐趣。与其说这是一种编程，其实它更像是一种像积木拼搭一样的玩具，简单操作、容易上手。玛塔机器人还有一个小细节：带有收纳盒。平时我家孩子总是“丢三落四”，每次用完东西都会乱放。玛塔机器人中带有配套的收纳盒，孩子每次使用完之后，能够将机器人模块重新放到盒子中。长此以往，会培养孩子收纳的习惯，改变孩子“东丢西放”的缺点。都说“21天能够养成一个习惯”，我家孩子在一段时间之后，确实能够主动进行收纳。这套编程机器人还有一个显著的特点：花费较低。现在市场中，有很多针对儿童的编程班，但通常学费都比较贵，负担有些大。玛塔机器人并没有昂贵的学费，它线上课程完全是免费的，而且里面的练习册也很细致。家长在业余的时间，就能变身为孩子的编程老师，一边陪孩子玩游戏，一边带孩子培养编程的兴趣。与其花高昂的费用为孩子报编程班，不如自己陪伴孩子。现在我们都想培养孩子的兴趣爱好，尤其在以科技为主的时代中，编程更是火热的行业，我们有必要让孩子早点学习科技和编程。这套玛塔机器人能够以游戏为主，间接引导孩子兴趣爱好，在游戏中培养孩子逻辑思维能力，并且让他们不断寻求解决办法，激发他们创造能力，确实是个不错的编程启蒙工具。使用玛塔机器人后，无论是孩子还是我，都能发现编程其实很简单。玛塔机器人中的贴纸和涂鸦等，都能让孩子更有乐趣。当然，玛塔机器人中也有自己的规则，一旦孩子发现规则之后，就能创造出更多有趣的机器人游戏。不仅如此，玛塔机器人中还有对抗类游戏，孩子可以用才智来赢得胜利。孩子在认真思考的同时，也能提升他们的专注力。在我小的时候，老师经常会让大家做手工课，目的就是激发我们的潜力。如今时代在变化，这些充满童真的编程机器人，更能够引导孩子探索。通过玛塔机器人的简单小程序，可以让孩子自由设计，并且解决很多问题。
6.我想制作一个编程机器人，我需要学习些什么？！！！
现在都有现成的配件卖，你买来根据自己需要组装就可以了，编程的问题也有专门的教材，很好学。
7.爆肝200天！18岁上海高中生自制机器人，250行Python代码「注入灵魂」
来源：bilibili编辑：yaxin【新智元导读】十八岁的你在做什么？凌十七，18岁，耗时200天，用树莓派DIY机器人。这位B站up主爆火出圈，纯手工自制塑料外壳，焊接钢架，250行Python代码为其「注入灵魂」。18岁的他与机器人有个不解之缘～前段时间，22岁的何同学用自己的毕业设计诠释了「理工男的极致浪漫」。将硬核毕设，化为满天繁星散落在母校上空！只怕这还不够硬核...凌十七，今年18岁，爆肝200天，造了一个机器人！是这样的～看似平平无奇，你可知制作这个机器人对于一个18岁的少年来说，却是一项大工程。（扣帽的一瞬间，易洋千玺一闪而过）树莓派DIY，250行代码，Python「注入灵魂」这款机器人叫跟随机器人，化名 Devil （简称小D），创作它的灵感来自何处？满身都是工具箱和背包的凌十七灵机一动，「得找个人帮忙拿一下，为什么是个人呢？」跟随机器人（装货机器人）构想就出来了。钢结构和塑料外壳设计，能跟随，能跑，能装东西，能拉东西关键，还能坐...首先是建模，模型的规模空前壮观，凌十七表示和以前做的都不在一个数量级上。小D机器人的传感器选择的是二维激光雷达，有一定的抗阳光干扰能力。两个雷达分别根据通信规则写了一次解包算法。由于受阳光干扰，白天小D很难在室外工作，凌十七便更换了波长更短的雷达，重写解包算法。过程中，利用树莓派运行跟随程序，然后输出结果给单片机，控制无刷电机和舵机。凌十七表示这是自己设计过规模*的一个电路。单机片与树莓派的通信，选用何种电机，使用单片机还是树莓派作为主控设备，工作电压确定等等都是他在开发过程中解决的问题。编程语言Python 为小D「注入灵魂」，大概统计的有效代码250行左右。再说外壳设计，全是凌十七一手制作拼接而成。讲真，外壳制作并没有技术含量，而且非常无聊还浪费时间。在制作过程中，凌十七遇到了许多难题，比如上补土会有裂缝，如何拼接，外壳过薄可能会无法安装。这是一个完全真实的机器人，有完整的跟踪功能，背后有插座，USB正常供电，包括能座人。不过表情并非真实，这是凌十七自己做的「特效」。凌十七表示，「这个作品至此还没有结束，毫不夸张地说，这是我这辈子目前开发过最难的项目。」2021年8月开始设计，10月份开始制作，12月拍摄时机器人损坏。直到2021年4月，再次重新启动，凌十七拆除进1/3的外壳，并重新制作了升级功能。前前后后将近耗时9个月的时间。但是这个项目仍然还有一些小遗憾：我与机器人不解之缘机器人对凌十七来说，是什么呢？人生前16年忙于应试，不论考坏考好一切都很空虚。高中就读于上海师范*附属中学的凌十七，在这里找到了自己的方向。高一的时候，凌十七参加了一个市机器人比赛，开始自学编程、电路、自动控制。「我的人生被彻彻底底地改变了。*次发现能够让自己意志以外的事物能够运行的时候，何其感动，何其震撼，就感觉一切从未如此充满意义。」机器人就是照亮凌十七人生的*道光！在一次领着机器人回家的路上，凌十七一直倒着走，时刻盯着小D，害怕它跑歪，撞坏自己。它是那么不成熟，就像学步的婴儿。当时他就萌生了一个想法，「如果有一天人们可以放心把背后交给机器人，甚至互相引导，携手共进，那该有多好」。至于为什么把机器人塑造成反面角色，是因为凌十七受到了BGM——Devil Swing 这种恐怖游戏曲子的启发。小D这个名字也是来源于Devil 。「坦白讲，小D本质上是一个影视道具。」凌十七也很清楚，自己做的机器人远远不及市面上跟随行李箱来的实用，也不够有创意。作为一个影视道具，只要保证它能完美的遥控，演好它需要演的戏就可以。过去9个月里，凌十七为这款奇迹人更换了各种零部件，修复了无数数不尽的 bug，加入了各种算法优化它的功能，甚至花费数千元打了一箱子废品，同样的零部件做了一遍又一遍。「修复bug，写代码，看它跑起来才是我最快乐的时刻，在他的潜意识里，并没有将其当作一个影视道具。」而是在很认真的开发它，把它当作一个真正的项目来对待。One More Thing视频*，多才多艺的凌十七，用钢琴和小号献上一段演奏。他非常喜欢这首BGM——「ROBOTICS; NOTES」，最初仅是因其单纯的音乐被打动。*发现，这首音乐伴奏也是同样在讲述普通人的机器人之梦。正是因为这个项目，凌十七才下定决心要转专业去学AI和机器人。「一个好的技术，好的产品真的可以改变很多。我希望未来我能为社会的发展贡献自己一份力。」凌十七，告别刚刚过去的18年人生，即将开启新的征程。没错，是我的宝藏男孩～参考资料：
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