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1.4-12岁少儿如何训练口才？（建议收藏哦）
调查研究表明:4-12岁是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是儿童语言组织能力，逻辑思维能力启蒙的黄金时期，孩子不仅要能说，还要会说，这就离不开系统性训练来激发孩子的语言天赋，提升孩子综合能力。在这个阶段学习语言表达还能提高少儿情商，提升孩子文学写作能力，增进亲子感情。4-12岁家长如何训练孩子口才表达能力，都整理好啦，如下：4-5岁：基础口才表达。这个阶段的小孩子刚刚会说话，但还是处于只会说一些迷糊词，简单的叠字，这时，家长要开始跟孩子说一些长句子，坚持给孩子讲故事，培养孩子的语言逻辑思维，可以帮孩子初步认读汉语拼音，让孩子慢慢掌握日常生活用语。6-7岁：完整复述故事。这个时候的小朋友们，家长要以诗歌和复述故事为主，可以多让孩子多背些简单的古诗，让孩子复述一些情节相对较复杂的故事。这个阶段在给孩子讲故事的时候，要注重故事旁白和对话的区别处理以及各个人物角色音色与语气的处理，让孩子在享受趣味故事的同时也能感受到语言的魅力。7-8岁：交到新朋友。这个阶段注重培养孩子的情商与日常社交对话能力的提升，通过与小朋友们沟通交流，在日常生活中建立起孩子语言思维逻辑导图，让孩子能够根据提示完整讲述故事，能够与其他小朋友迅速建立联系，乐于与人沟通，有自己的社交圈子。9-10岁：准确发音，纠正语法错误。在这个阶段孩子的词汇量快速增长，这个时候家长要给孩子纠正孩子的语法错误以及某些词句的正确读音。要根据孩子的具体情况，在提升沟通能力与临场反应能力上给孩子个性化的指导，在趋于结构化的表达中感受沟通交流的魅力。10-12岁：即兴演讲。想要让孩子能够即兴演讲，就需要对孩子进行系统的学习与锻炼，在现实真实的场景中不怯场，不紧张。这个阶段的孩子要做到能够在舞台即兴演讲，准确真实表达出自己的想法与建议，站在舞台上不怯场，不害怕，能够轻松应对各种场合。培养孩子好口才，开发右脑，提高情商，孩子敢说，会说，能说，孩子表达能力越强，更加自信！抓住孩子语言思维发展的关键期，激发孩子语言天赋，趣口才提供更专业更系统的语言思维培训课程，让孩子一开口就赢了！趣口才专为4-12岁孩子孩子量身打造的语言思维课程，始终秉持着提高儿童语言思维逻辑能力的理念，针对少儿语言敏感期大脑发展规律，采用“趣味故事引用、图像描述、探究式学习、演讲导图、情感符号”等多种教学方式相结合，根据不同年龄段孩子的发展规律，共分为6个阶段课程，为孩子打造阶梯式语言能力成长体系。趣口才更关注孩子语言逻辑框架的建立以及即兴表达的能力，教孩子掌握组织语言的方法。让孩子真正做到准确运用语言，不仅有逻辑，有重点，还能懂得在什么场合，跟什么对象，选择最适合的表达方式！让孩子在语言发展的黄金时期，奠定语言基础，提高语言表达能力，快速建立语言思维逻辑，能够进行准确的即兴演讲，让每个小朋友从小就自信表达，发出自己的声音！
2.7-13岁少儿口才训练方法
可以带着小孩去参加演讲培训班。
3.少儿口才培训班.专注4-12岁少儿口才培训
少年领袖口才，十余年教学经验，是一家专注少年儿童口才的专业机构，专注4-12岁少年儿童口才培训。一、我们一直将秉承，让不敢说话的孩子敢于说话，让敢于说话的孩子善于说话；让善于说话的孩子学会主持，让学会主持的孩子登上舞台。教学宗旨在少儿口才的教育上不断突破，创新。值得众多家长的信赖！欢迎各位家长前来咨询！少年领袖口才免费试听预约www.wenjuan.com/s/MfY73uO/#%E3%80%8A%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%A2%86%E8%A2%96%E5%8F%A3%E6%89%8D%E5%85%8D%E8%B4%B9%E8%AF%95%E5%90%AC%E9%A2%84%E7%BA%A6%E3%80%8B%EF%BC%8C%E5%BF%AB%E6%9D%A5%E5%8F%82%E4%B8%8E%E5%90%A7%E3%80%82%E3%80%90%E9%97%AE%E5%8D%B7%E7%BD%91%E6%8F%90%E4%BE%9B%E6%94%AF%E6%8C%81%E3%80%91二、让孩子在众人面前侃侃而谈、语言优美是我们许多家长的渴望。但是有些孩子的语言却并不能收放自如。三、在孩子的成长中，当众发言是机遇，更是挑战。每逢这时，许多孩子心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺不完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。四、1、少年领袖口才，拥有专业口才老师，给孩子专业的指导，授课老师均为科班出身。2、科学先进的口才训练方法老师在培训孩子口才同时，提高孩子的综合能力。3、实践表演多，让孩子练就好口才，我校每年举办多场大型舞台汇演、*性语言艺术比赛、广电直播式实践体验课以及语言考级等，实践多，练就好口才！好的口才对孩子的未来发展至关重要，很多家长也认识到了其中的重要性，在众多的少儿口才培训班，家长们都推荐少年领袖口才！十年教学经验值得您信赖，欢迎各位家长前来咨询。少年领袖口才免费试听预约
4.少儿口才基本功训练材料-收藏
1.唇齿力度肺活量训练要求《一口气说完》一二三 三二一一二三四五六七七六五四三二一六五四三二一五四三二一四三二一三二一 二一一一个人 从头到尾一口气2.绕口令《打枣》语速记忆训练：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。3.口齿正音训练《八百标兵》八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。4.小脑反应训练《三山撑四水 》三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。5.语言瞬间记忆的训练：《数动物》山上一只虎林中一只鹿路边一头猪草里一只兔还有一只鼠数一数 多少数一二三四五虎 鹿 猪 兔 鼠6.普通话韵母U发音练习 （每个末尾都是韵母U）肩背一匹布手拎一瓶醋走了一里路看见一只兔卸下布 放下醋去抓兔 跑了兔丢了布 撒了醋7.普通话口齿训练（重点：后鼻韵母eng ong ing）《风松钟弓》走如风 站如松坐如钟 睡如弓风 松 钟 弓弓 钟 松 风连念七遍口齿清8.普通话习惯纠正（重点：后鼻韵母 ong 和ing）《青虫和青草》草丛青 青草丛青草丛里草青虫青虫钻进青草丛青虫青草分不清9.语言含糊简单纠正练习：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。10. 脑力训练：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。
5.幼儿口才训练-收藏
一、基本功口部操： (要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉) 目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。 每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。 内容： *节：双唇前后运动;第二节：双唇左右运动;第三节：伸舌与收舌; 第四节：饶舌运动; 第五节：左右顶舌; 第六节：弹舌运动; 第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果) 二、吸气和呼气： 吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。 目的：更好的控制气息的运用。 内容：和家长比赛一口气"啊"、"数枣子"看谁坚持时间长。(练习气) 大声喊出"嘿，嘎，呱"体会腹部变化。(练习力度) 三、成语训练： (告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音) 练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。 内容： 搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、 卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、 凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私四、训练内容：1.绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有的家长说在幼儿园学，可是您想过没有，我如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那学了还是白学，没用的生活中啊;如果学了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有学习到诗歌表演的技巧，没有体会情感，更没有学习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可是生活中呢?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是学会还是没学会?!2.主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。3.朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。4.演讲：我觉得孩子们学演讲是提升自己表达能力的好方法，但演讲我觉得更侧重个人魅力，一定要选取符合自身个性的演讲内容去学习。在大家面前演讲展示的是什么?肯定是自己的人格魅力，而人接受信息从语言而来只有30%，更多的是人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。
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