天津少儿英语培训演讲，据我了解天津少儿英语培训1 ，很受大家关注，少儿英语学习的强度，少儿英语及双语，少儿英语的学习的重视度，少儿英语培养兴趣的重要时期。

1.少儿英语学习的强度

刚开始学习，就像专业的少儿英语老师教的一样，肯定不可能一开始学习强度都很大，孩子需要一个适应的过程，就像家长在教小孩子认字的时候，会拿一个图牌，边读边让孩子人，学习英语也是一样的，和我们小时候牙牙学语一样的，不是一生下来都会认识汉字吧开始孩子学习英语还是要有侧重的，不是为了学术研究根本不用让孩子学习难度及其之大的英语，就像*人也不见得所有汉字都认识，孩子在学习英语的时候应该重视的是实用性，而不是他的词汇量到底大到哪个程度。

2.少儿英语及双语

在这里小编要说的就是让小孩子接触双语学习，为什么说是双语学习呢，双语教学中，教师讲解*内容所使用的第二语言必须符合学生当前的第二语言的理解水平，避免使用第二语言中的修辞语言讲解*内容，注意扩*生第二语言的词汇量。但在现今的情况下，课内时间全部用英语进行教学在高职院校仍是行不通的，需要通过母语的配合来使学生更好的理解、掌握教学内容，毕竟双语本质上，这其实是一个大脑做了一次锻炼!对其他神经系统的研究发现，老的终生双语学习者的大脑白质要比老的单语者的大脑白质更加完整。

天津少儿英语培训演讲

3.少儿英语的学习的重视度

为什么会建议孩子在上学前接触英语呢，不管是小孩子还是大人对于学习都是有个适应期和过渡期的，那么在上学前就让孩子学习英语，是为了让孩子在上学后学习英语不会感觉到陌生，一旦感觉到陌生，孩子学习起来是吃力的，也会导致对学习英语失去兴趣的，上学后的英语教育只是众多科目中的一个，而老师上课也是一个老师面对这很多个学生，老师一对多，精力始终是有限，很难做到分配平衡，且课堂纪律也难以保证。容易导致教育资源分配不平衡，孩子上课情况很难掌控，实际学习有效时间和有效内容会打折扣。

4.少儿英语培养兴趣的重要时期

英语不同于其它科目的是，英语是一门很新鲜的科目在孩子还没有接触到母语之外的其他语言是感觉到很好奇的，而且这个时候是孩子培养兴趣的*的时候，英语教师不同于数学语文老师，英语毕竟是一门外语，遇到学生听不懂得地方不能完全用中文来解释，因此这就需要英语教师具备丰富的肢体语言来帮助学生理解。这不仅能帮助学生理解，还能让教师更有亲和力，使学生喜欢上老师，从而喜欢上英语。小编是深有体会，上学时期在英语课堂上是最有活力和最积极的一门科目，也加强了和老师的一个互动性。

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