天津自闭症康复训练视频，对于特殊儿童教育哪里好，今天就给大家介绍一下，自闭症对智力有影响吗，智力发育迟缓的表现，发育迟缓不是疾病的名称，感统训练是做什么的，如何提高注意力，感统训练每天都要做吗。

1.自闭症对智力有影响吗

当医生给孩子诊断为“自闭症谱系障碍”时，许多父母都哭了起来，倒在了地上，感到孩子的生命已经过去。现在，这个概念应该改变。尽管自闭症孩子有刻板和重复的行为， 虽然他们的兴趣爱好狭窄，社交交往缺陷，但也有自己的优势，许多孩子有良好的记忆力，对科学，艺术等有着非凡的自发兴趣，我们应该发挥自己的优势，因为并非每个患有严重自闭症的孩子都患有严重的自闭症 。大约50％的智力儿童处于正常范围内。

2.智力发育迟缓的表现

智力障碍在语言障碍中占*比例，其定义为：发育过程中整体智力明显低于正常平均水平，并伴有适应性行为障碍。 这种儿童的语言接受和表达速度比实际年龄慢。 在学习过程中，语言理解较慢，导致语言表达较慢。 就行为而言，容易伴随着过度活跃，注意力不集中和其他异常行为。

3.发育迟缓不是疾病的名称

发育迟缓不是疾病的名称，而是疾病的一种表达。 这是一个大名，包括自闭症，运动障碍，智力障碍，社会障碍和其他发育迟缓。 如果发育迟缓仅仅是语言发育迟缓或运动发育迟缓，那么问题的确较小。 但是，如果问题涉及很多领域，例如智力，体育，语言和社交互动（这很常见），那么问题可能比自闭症更为严重，并且很难恢复。

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4.感统训练是做什么的

感觉统合训练起源于国外。 1969年，埃尔斯博士提出了感觉统合理论，至今已有50年了。 在早期，在*，对感觉统合训练的关注不足。 随着社会的飞速发展，人们生活方式和节律的影响，感觉统合障碍的表现越来越普遍，而在儿童中也越来越普遍。 感觉统合逐渐被人们所认识并引起关注。

5.如何提高注意力

要提高孩子的专注力和专注力，首先，他们在做某事时需要集中注意力。 当然，给孩子提供一个相对安静的环境也很重要。 其次，不要让孩子分心。 例如，在孩子学习或阅读时，不要打断她，也不要制造噪音来吸引孩子的注意力，否则孩子很容易分心。 另外，可以让孩子更自主地阅读，让孩子达到下一个目标，达到目标后给予一定的奖励。

6.感统训练每天都要做吗

感统训练每天都要做吗？感觉统合失调的表现很严重。 如果感觉统合失调的情况比较严重，那么可以每天训练，找专业的感觉统合训练机构为孩子制定有针对性的计划。 除了在机构进行培训，在家的家长还需要带着孩子进行辅助性的感觉统合训练，才能*限度地发挥感觉统合训练的效果。 需要注意的是有针对性地进行，避免浪费时间和精力，耽误孩子。 如果感觉统合障碍比较轻微，没有必要每天进行感觉统合训练。 根据孩子的情况，合理安排，每周2～3次。 家长学有所成后，就可以带孩子在家进行培训； 孩子也可以去感觉统合培训机构。

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