许多培训机构为招徕学生,压缩学时,声称60-70学时可达A1,150-200学时可直达B1甚至B2,这样的宣传一点依据都没有。学生到底可以达到什么样的等级是需要科学的、正规的语言等级评定测出来的,而不是在有限的学时内把A1-B1的词汇和语法讲完就可以了。压缩学时导致的直接后果就是严重忽略了听力练习,殊不知听力在两项法语考试中所占的比重是大的,TCF占比50%,TEF占比40%。所以许多快马加鞭学了200甚至300课时的学生自信满满去参加法语考试,不成想只能考个A1出来,好一点的考个A2出头。究其根本还是严重缺乏听力训练和练习。

这里面还存在一个误区:有些学生会在学了几十个课时甚至100多课时后才开始接触听力,这个时候的听力介入是迟滞的。理想的状况应该是学生学习完语音,会进行单词拼读之后,词汇和听力的学习同时进行,这样才能有效地培养学生听法语的习惯,适应法语语气和语速等。

语法

对于我们*老师和学生来说,语法实在是个好东西~ 老师喜欢教,学生喜欢学,这当然不是坏事~~法语语法虽然略复杂些,但非常成体系!所以老师在讲解的时候应把语法点梳理成线,这对老师的语法基本功要求非常高!而学生在学习语法的时候也应当正确地看待,不要"唯语法马首是瞻"。纯语法考查在考试中所占的比重是非常非常小的,大约15%左右,我把这部分考查点称为"送分题",要发挥我们善于驾驭语法的"特长",轻松拿分!

语法所占比重这么小,那我们学习语法的意义何在?应该怎样学习语法呢?语法好比一个语言的枝干,搭建一个句子的基本框架,语法知识能够帮助我们理解文章,听懂句子结构,所以语法应该更多地体现在我们对语言的理解中,无论是阅读理解还是听力理解。

法国是世界上第贸易国,在国内有的雷诺,雪铁龙,空客,欧莱雅等众多法资企业,每年都要在*招收大量员工,法语翻译人才也是当今就业市场所大量需求的群体之一