【劝学自勉】北京高一高二英语哪里补习好点/高中听力阅读去哪辅导？高二的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的正面影响，反之则需要用很长一段时间甚至整个高三生物的*轮复习时间才能恢复元气。

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【推荐学习方法】

北京高一高二英语哪里补习好点/高中听力阅读去哪辅导？何发挥自己的主观能动性？如何使自己的学习既符合自己的特点、同时步调能和教师的保持一致？

一、了解教学进度、内容安排，并理解各教学活动的功能和用意，以在认识上与教师保持一致。

一般情况下，进入高三后，英语任课教师还要花一段时间进行书本教学，之后再进入复习。但月考的内容并不会专门针对书本教学的内容。在这种情况下学生容易感到迷茫：考前复习什么？这个疑问反映了学生未理解高三的教学安排，这样也就很难进行个人对高三整一年英语学习的整体规划；甚至有的学生会产生一些疑虑：现在还讲课本，我们复习备考的时间足够吗？其实，无论是课本教学还是专题复习实际上都是某个方面的知识或技能的强化——从这个意义上而言，其实都是专题复习。每周一次的连堂练习与每月一次的月考，既能保持学生的题感、卷感，也是检验各阶段知识技能巩固强化效果的机会。

二、整体规划整个学期/学年的学习，确定阶段目标

理解了教学安排，学生便可以结合教师的复习进度内容，安排自己各阶段的巩固强化重点，整体规划一年备考的几个阶段。当然，学生对自己的了解和定位不可能从一开始就是清晰的，可以在*次月考后先安排其他月考的阶段强化重点，然后每次月考后再进行微调。同学们在整体规划自己的备考的同时其实就是在寻找适合自己的学习节奏，在教师的要求、个人的英语弱项、自己时间分配之间找到平衡点。

三、科学有效地管理时间

1．需明确自己要管理的时间有两部分，主要由学习的内容决定：

2．学生需意识到所需时间与可用时间的差别，否则制订出来的计划容易因无法完成而落空。

四、明确“备考的一年，是在许多学习周期循环往复中逐步实现螺旋上升的过程”，故不能急于立竿见影，处理好各个时期“前期和后期”的关系。

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