问:湖北第二师范全日制本科助学班报名电话是多少?
答:湖北第二师范全日制本科助学班咨询报名联系电话 :131-9530-8060(徐老师)
湖北第二师范自考本科助学班招生简章
学校概况
湖北第二师范是一所以教师教育为特色,教育学、管理学、艺术学、理学、工学、文学等*为支撑的省属公办普通本科院校,为"湖北省2011 计划"牵头高校和教育部"互联网+*制造2025"产教融合促进计划建设院校。学校地处*光谷核心区,山清水秀,地铁直达,交通便利,占地面积1718亩,建筑面积43.7万平方米,馆藏图书(含电子图书)220多万册。学校设15个二级,开办55个普通本科专业,全日制在校生1.6万余人。学校现有专任教师765人,其中高级职称教师368人,82 位教师受聘武汉*、华中科技*、华中师范*等高校任硕士生导师和博士研究生导师,享受国务院津贴、省*津贴以及荣获*教师等荣誉称号38人,外聘高层次人才71人,其中中科院院士2人、千人计划2人楚天学者15人。学校广泛开展国际交流与合作,与国外20多所高校及科研机构建立合作关系。
全日制自考助学班由湖北第二师范主考、武汉长江教育专修主办。武汉长江教育专修是经湖北省教育厅审批、湖北省教育考试院登记注册的社会助学组织经湖北省自考委批准设立湖北省高等教育自学考试学习服务中心 ,拥有自主研发的线上教学平台"华莘学堂"设有职业技能鉴定所,是湖北省自考助学*品牌。新生入学后统一在湖北第二师范校本部学习、住宿和生活,统一办理湖北第二师范校园 卡通,按照本校普通本科生的管理模式接受学校管理。目前湖北第二师范全日制自考助学班在校生近5000人。
报名联系电话 :131-9530-8060(徐老师)
办学特色
湖北省是自学考试综合改革试点省份,我校为改革的试点院校。
★课程学业综合评价
根据鄂自考【2019】4 号文件精神,我校实施了课程学业综合评价,加强对学生学习过程的指导、管理、考核和评价。课程学业综合评价成绩占自学考试课程成绩的 30%自实施课程学业综合评价以来,学生学习效果显著提高。
★专业设置及课程体系改革
根据教育部教职成【2016】7 号文件规定,我校全日制自考助学班所开设的专业均与本校普通本科专业一致,我校自考生可与普通本科生充分共享学校教学资源。
根据鄂自考【2018】3号文件精神,我校全面实施以专业核心课程为主体的新专业课程体系。新专业课程体系包括公共基础课、专业核心课、选考课及毕业考核;考生在专业计划允许的前提下,可跨专业同层次选考来完成选考课程学分的获取。新专业课程体系试行学分毕业模式,修满专科段学分,办理专科毕业证,继续修满本科段学分,即可办理本科毕业证。报名联系电话 :131-9530-8060(徐老师)
★助学模式创新优化
我校将传统的教学模式分为"课程日常教学"和"考前强化辅导"两个阶段。"课程日常
教学"与课程学业综合评价紧密结合,保证教学质量,改进教学效果,营造良好学风氛围;创
新"考前强化辅导"教学环节,制定科学系统的复习备考方案,因材施教,大幅提高学生考试
合格率。
报名联系电话 :131-9530-8060(徐老师)
招生计划
*招生对象及条件
面向*招生,文、理、艺兼收,参加今年普通高等学校招生*统一考试或分类招生考试,高考成绩原则上需达到当地专科录取线;少量招收往届具有高中、中专文凭及同等学力者,须参加面试考核通过后方可录取,额满为止。
*报名须知
报名方法:考生持身份证、毕业证或准考证的原件及复印件到学校报名或直接在我校驻当地招生点报名,报名时需详细填写新生报名登记表;考生也可直接拨打招生老师电话进行报名:131-9530-8060徐老师(微信同号)
录取查询:考生可通过电话或登陆学校网站查询录取结果,考生被录取后由学校统一发放入学通知书。
毕业待遇
技能证书:学校设有职业技能鉴定所,学生可自愿参加我校技能课程培训,考试合格后可获认可的证书。
就业与落户:毕业生可根据就业政策,实行"学校推荐、双向选择、自主择业"也可直接到我校合作企业中就业 毕业生可在湖北省高等学校毕业生就业指导服务中心办理《湖北省高等学校本专科毕业生就业报到证》;根据武招才办【2017】6 号文件精神我校自考毕业生,可凭毕业证申请落户武汉。
毕业证和学位证:参加统一组织高等教育自学考试且修满全部学分者,可获得由湖北省高等教育自学考试委员会验印、湖北第二师范副署的毕业证书;符合学位授予条件的,由湖北第二师范授予相应学士学位。承认学历,毕业证书可在教育部高等教育学生信息网查询(http://www.chsi.com.cn)。
其他:学生毕业后可报考研究生、公务员及其他事业单位或出国留学等。
报名电话:131-9530-8060
湖北第二师范全日制本科助学班
报名热线:131-9530-8060(微信同号)
联系老师:徐老师
报名地点:湖北省武汉市东湖新技术开发区高新二路129号(湖北第二师范校本部)
