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小孩很希望得到重视,需要鼓励和肯定,因此获得成就感,事实:轻松环境的创设者,持之以恒的鼓励者,*的学习同伴。我并没有花很多时间专门教女儿英文,常常是穿插在一天的日常生活中,比如,我会给女儿读原版的英文书,选择那种特别短小,非常押韵,反复读好多遍,让她说*一个字或一句话;她喜欢玩“过家家”,百玩不厌,开始是中文,后来慢慢我就用英文,因为玩熟了,她也能听懂。
少儿学英语一开始都不怎么敢说出口,家长切忌不切实际地期望孩子在看了一段时间的英语动画片,学习了几天的英语单词就能说出一口流利的英语。语言学习需要过程,从信息输入到孩子的大脑中,并将信息输出是要经过消化的,从听到理解到能说并不是一蹴而就的。引导孩子往更加有意义的方向去设立目标,帮助孩子通过观察世界,去看到自己学好英语之后的灿烂的未来。这样,即使孩子在学习的过程中遇到挫折,也能够尽快走出低谷,坚持不懈地学下去,直到学好为止。
语言能力发展: 进而能够理解并且乐于使用习语和俚语、讽刺、双关、同义词替换等复杂的语言。心理社会性及情绪发展 语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的中,英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要,只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。
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