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招生对象：想要提高英语成绩的人员

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如果家长会说英语，或是参加的英语学习班教师发音纯正，教学方法切合儿童心理（如TPR、游戏教学等方法），早学英语就有好处，为此，在幼儿英语教育方面上我总结出以下几点：一、 趣味性教育

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。

幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

二、 多种作样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣

爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。

三.让孩子在一个模拟的场景中去进行演练，以便于对现在孩子英语口语表达中的优缺点进行处理，和对今后的英语口语学习兴趣的进一步培养。如果有条件，在孩子有一定英语表达基础之后，可以利用空余时间，带孩子到有外国小朋友的地方去多走动，并鼓励孩子与外国小朋友们交谈。

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