孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见自闭症能听懂人说话吗 ，不妨跟着小编来看看这其中儿子有自闭症不和人说话，求问如何让自闭症儿童能听懂别人说话?? 的奥秘。

1.儿子有自闭症不和人说话

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。以上是对儿子有自闭症不和人说话这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!

2.求问如何让自闭症儿童能听懂别人说话

让自闭症儿童听懂别人的话，前提是能让自闭症儿童注意到别人在说话，并能在协助下(最初)或自动对“话”作相应的反应。日常生活中可以通过很多训练达到这个目的。家长们可以通过以下几个方法训练自闭症儿童听懂别人说话: 一、“给我”的训练 可以通过“给我”的训练，让自闭症儿童坐在家长的对面，家长对着桌上的物品说:“给我”。自闭症儿童必须将放在眼前的物品拿起来交给家长。(需要手势的提示或者给予辅助;自闭症患儿家长用手指指一下物品再用手指指自己，或另一位家长协助自闭症儿童拿物品)。 二、视觉配对练习 家长手拿一物品，令自闭症儿童注意看，再命令儿童从两张图中选取一张与家长手中的物品配对，并要与家长的目光对视。 三、声音与物品的配对练习 家长只说:“给我XX”，自闭症儿童自动拿物品或卡片给家长，并且一定要使自闭症儿童看着家长。 四、日常生活中听指令的练习 可以听指令做动作;听指令做事情;“把XX摆好”、“把XX拿过来”。必要时运用手势、肢体语言，图卡等视觉线索给予提示。复杂的指令由家长做示范动作再令自闭症儿童模仿。 五、在日常生活中，通过讲有趣的故事来吸引儿童注意听 六、运用“刺激-反应-处理”的行为干预模式来帮助儿童理解语言的意义 自闭症儿童对语言刺激反应正确时，一定要及时奖励;儿童对语言刺激反应错误时，要及时纠正，告诉儿童说:“不对”或“不”，然后再给他做示范，令其重复反复练习直到对了为止;儿童如果对语言刺激无反应时，要认真分析原因，或降低语言内容的难度，或给儿童必要的提示，如提一句话的开头几个字或一个字，让其能顺利地接着说下去。 对自闭症儿童语言训练首先要解决如何注意别人的说话，如何听懂别人的话;要长期培养他们的理解性语言，建立正确的概念;首先要做的工作是:发展功能性语言去代替刻板、模仿、重复的无意义的语言。

不完美的天使存在着这些缺陷，自闭症能听懂人说话吗，儿子有自闭症不和人说话，求问如何让自闭症儿童能听懂别人说话??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！