专业建设
Specialty construction
品牌专业建在区域经济的主导产业上
在服务地方经济上,学校大胆引进"创业平台"和"产业孵化"概念,把区域经济和学校专业设置相结合,把品牌专业建在区域经济的主导产业上,得到了社会高度评价。目前,系统建立了重化产业、先进制造、交通运输、现代服务业与区域特色等专业群55余个专业。
《学前教育》
学前教育专业得到政策的大力支持,属于国控专业,重视程度高,工资待遇好。同时三胎政策的实施,幼师需求量大,让本专业学生接受学前教育技能的基本内容,掌握保育、教育和研究的基本能力。探索儿童的生理、心理发展规律和行为表现,学习怎样运用生动而有效的方法,帮助幼儿获得良好的发展。
《护理》
该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。
《航空服务》
培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有能指导旅客使用客舱服务设施;能了解旅客的心理需求,具有良好的服务意识,严格遵守业务操作规范;能熟练规范运用岗位服务用语;能掌握国内和国际民航客货运输业务的基础知识,了解航空服务各个岗位的流程及与航空服务专业相关的法律法规;能掌握客舱服务的内容、要求、安全以及医疗急救技能等。
《铁路客运服务》
培养具有高速铁路车站与动车客运组织、服务、管理等能力的技术技能人才。主要学习高速铁路旅客运输组织、高速铁路客运服务与礼仪、高速铁路客运乘务实务、高速铁路客运乘务应急处理、高速铁路乘务英语、高速铁路动车餐饮服务等课程。
《飞机维修》
本专业毕业生主要在民航各航空公司、机场及航站的机务工程部或从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统的检查、维护、动力装置、电气系统的结构与附件修理及飞机定检工作。
《汽车维修》
汽车维修是适应社会发展的需要,随着*社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批专业强和素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一,*人才需求量30多万。从事汽车检测与维修,汽车保险,汽车驾驶,汽车营销,也可从事与汽车相关行业的经营与管理等。
《财务管理》
培界适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性企业或机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。
《电子商务》
为互联网生态培养互联网运营、技能人才,通过学习互联网运营基础、营销型网站建设、SEO搜索引擎优化、SEM搜索引擎营销、新媒体运营、社交电商、电子商务运营等课程,使学生具备获取网络资源、了解网络各种盈利模式、运营策划沟通表达能力与一定的职业素养。
《计算机网络应用》
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务线需要的德智、体全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定开发技术,具备从事程席设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
《消防工程技术》
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握消防工程设计、施工、工程造价、设备运行维护基本知识,具备消防工程施工、运行管理、工程造价、施工图绘制能力,从事消防工程设计、施工、工程造价、消防设施运行维护管理工作的高素质技术技能人才。
《烹饪(中式烹饪)》
本专业以培养实用型人才为目标,注重学生的实践能力,店面管理能力尤其是自主创业和创新能力的培养,学生通过在校系统的学习及实践并能够熟练掌握。本专业毕业生主要面向饭店、餐馆、酒楼等餐饮企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等,也可从事中式烹调、面点制作、营养餐配制、设计以及厨房、餐厅的管理设备养护等工作。
《美容美发》
掌握美容、美发、护肤的专业理论及技能;有较敏感的时尚流行感觉和较强的时尚分析、判断能力;熟悉掌握化妆品营销、市场推广的基本理论及方法;初步掌握一门外语、能较顺利地阅读本专业的外文书刊。
《电子技术运用(家电维修方向)》
电子技术运用专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,可从事现代电子产品生产、家电维修、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的中、高级技能人才。
《机电一体化技术》
机电一体化技术专业应用领域广泛,就业岗位需求大,学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作,也可从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
