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《56教室的奇迹3》读书心得

日期:2019-08-17 17:14:51     浏览:534    来源:天才领路者
核心提示:这本书是雷夫的第三本书,不是关于雷夫的奇迹,没有太多教育方法,更多的是的教育经历,让人觉得很友好。今天小编主要给大家分享《56教室的奇迹3》读书心得,希望对你们有帮助!  小学教育也可以是一个奇迹《56教室的奇迹3》 这是雷夫的第三本书。

这本书是雷夫的第三本书,不是关于雷夫的奇迹,没有太多教育方法,更多的是的教育经历,让人觉得很友好。今天小编主要给大家分享《56教室的奇迹3》读书心得,希望对你们有帮助!  

《56教室的奇迹3》读书心得

 

*教育也可以是一个奇迹《56教室的奇迹3》  

这是雷夫的第三本书。自从*部《56教室的奇迹》问世以来,雷夫的名字就传遍了*。这是一个充满奇迹的地方,是*教师的圣地,雷夫也是是一位圣人般的人物。  

雷夫有什么奇迹?一个普通的美国老师只教**,并不是一所著名的学校,也不是一个特别优秀的学区。该校90%的学生来自贫困家庭,其中大多数来自非英移民家庭。  

就是这样的老师,带着一群孩子,在一年的时间里,疯狂的学习,同时也在课余时间排练莎士比亚的戏剧,大量的数学题,大量的阅读,组织一个乐队,每天早上早两个小时到学校,放学后两个小时恋恋不舍离开教室。在周六和周日也来上学,假期里和雷夫一起四处旅行。  

雷夫教授语文、数学、音乐、科学、体育……全科的老师,也是全能的老师。工作的强度超出了我们的想象,雷夫疯狂的工作热情也是如此。  

这本书是雷夫的第三本书,不是关于雷夫的奇迹,没有太多雷夫的教育方法,更多的是雷夫的教育经历,这是真理,让人觉得很友好。  

许多参观过雷夫课堂的人都有这样的想法:看看雷夫的*节课是什么样的?学生们是通过什么方法训练成这样的?  

但是雷夫告诉我们,他的*节课很普通,只有10分钟的时间来简要介绍雷夫的规则,不要指望孩子们在10分钟内就能理解,因为一年下来,雷夫会一点一点地告诉他们。  

想依靠一节课改变孩子是不现实的,因为*天是彼此不熟悉,但几天之后,熟悉一点,孩子的问题就会出现。  

雷夫讲述了他失败的故事。每年开学*天,雷夫都会带领*新生制作一块壁毯,采用钩针,分清颜色,每个孩子都要做一块,要做接近一个月,这是一个浩大的工程  

。随着一年又一年,雷夫已经对这个活动的每一个部分非常熟悉,不会出现别的问题了。可是一位新来的学生还是打乱了他的计划。  

那个学生*天迟到了,进来后也是很不讲规则,在下午开始做壁毯的时候,用笔蘸着颜料画画,可是他却把绿色的颜料舔到了嘴里,雷夫见识过淘气的孩子,温和的制止了他的行为。  

那个学生被剥夺了参加了活动的权利。所以他被禁止参加这次活动并观看了演出。  

这一切都很正常,第二天有很多原本56个班级的高中生研究生回来看望雷夫,但在雷夫欢迎他们的时候,男孩的父母出现了,向雷夫骂骂咧咧,并往雷夫脸上吐口水,让雷夫尴尬不已。  

这些雷夫以前的同学,看到这一幕,说以后再也不会选择当老师了,即使是这样优秀的雷夫,也会遇到这一幕,太可怕了。  

是的,老师越优秀,我们就越不能想象挫折和失败,只能使他们走向成功。  

读了雷夫背后的故事,我明白了,其实我们和雷夫的距离并不像我们想象的那么大,雷夫不是圣人,雷夫不是天才,但雷夫比我们更执着,更热爱教育。  

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