专业建设中遵循以培养具有人文素养、专业知识、创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨,以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为核心,以优化人才培养模式,改善课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学条件为抓手,强化品牌意识、特色意识和创新意识;依托办学基础,重视社会需求,突出专业定位与社会经济发展的科学性和适应性,以专业建设推进专业优化,增强专业的可持续发展能力,带动全校各专业整体办学水平的提高。

在充分研究了教师职业特点、整合人才培养专业取向和实践取向的基础上,构建了由通识教育、专业教育和教师教育三个板块构成的课程体系。其中,通识教育在加强通识教育必修课程的基础上,重新规划通识教育选修课程,设置了文化传承类、语言和人文与艺术、社会科学、自然科学等模块。专业教育课程则依托*基础平台课程,夯实学生在专业领域的基础和视野;在此基础上,开展了专业核心课程的认定和建设工作,确保人才培养的针对性,实用性,专业性。

通过军事化管理建立良好的校园秩序,促进学生良好的品行养成。以军人的坚强毅力锻炼学生的体能,以军人的严明纪律规范学生的日常行为,以军人的严整风纪培养学生的文明习惯,以军人的团结精神培养学生的团队意识,让学生养成吃苦耐劳、不畏艰险、严谨求实的作风,真正实现"社会认可,企业满意,学生成才,家长放心",使学生与企业对员工素质的要求高度契合。

学校秉承因材施教的原则,确立多元化的培养目标,根据"以学生为中心,面向全体学生,关注每一个学生"的教育思想,针对学生的不同发展需求,确立了有针对性的个性化培养目标,即培养应用研究型人才、应用技术型人才、应用复合型人才,推行"1+N+M"的目标培养,即一个文凭、N个证书、M个作品(设计)。通过具有含金量的专业证书和代表性实践作品,体现实践能力,提升人才的职业竞争力。

学校高度重视校企合作,与多家用人单位建立了良好的合作关系,实施订单式培养。校企双方在实训、工读结合、顶岗实习、就业等方面实现了资源共享,多层次、全方位的合作。学生实习由企业全程化管理、跟踪和指导,让学生在较短的时间内掌握技术,懂得企业的管理、要求和工作职责,明确学以致用的重要性,为今后上岗就业奠定坚实的基础。

学校积极开展丰富多彩的校园文化生活,能够展现学生的才艺,张扬学生的个性。学校充分认识到活动教育的重要价值,每学年举办文艺汇演、读书节、演讲比赛、书画大赛、制作手抄报、趣味运动会举办等内容多样、形式活泼的活动,各项文化活动的开展注重活动形式的标识性或活动仪式的规范性,让学生体验生活、扩大视野、增强综合素质。

"一切为了学生,为了学生的一切"是学校的服务宗旨。在过程管理中,坚持以人为本、尊重学生人格、发扬民主、张扬个性,做到制度化与人性化管理有机结合,科学引导学生开展生活自理、行为自律、学习自强、德高业精的各种活动,逐步树起"以诚信立足,靠技能生存,凭特长发展,让父母骄傲"的励志理念,切实提供各种展现学生自我的平台,帮助学生解决生活、学习上碰到的各种困难,让学生在良好的服务环境中安心学习,快乐生活。