从*教师资格考试开始实行到现在，综合素质的题型和考查内容几乎不变，主要包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解、逻辑推理、信息处理和写作能力。以下是小编为您整理的素质教育内涵是什么的相关内容。

素质教育内涵是什么：  

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。对于这一点，需要强调的是它旨在提高国民素质，而不是学生素质，所以这一点在材料分析题中几乎不会出现。  

素质教育是面向全体学生的教育。这句话的核心在于“全体”二字。一说全体那就是每一个学生，而不再只是关注一部分或少数学生。这一点在材料分析题中出现的频率特别高，当材料中体现了教师关注差生、调皮捣蛋或与众不同的学生，以及采用集体讨论的方式等的时候要能够想到这一点。  

素质教育是促进学生全面发展的教育。这句话是说过去应试教育只注重学生的成绩，忽略了其他方面，而素质教育所关注的不仅是学生的文化成绩，还关注德育、体育、美育、劳动技术教育以及学生的思想品德、性格、行为习惯、情绪情感等方面的发展。因此，当材料中出现教师如何帮助学生树立自信心，如何养成良好习惯等阐述时就要马上想到这一点。总之当材料中涉及到教师不仅关注成绩，还关注到其他方面的时候就体现了这一点。  

素质教育是促进学生个性发展的教育。这句话是说素质教育在关注学生全面发展的基础上，还关注学生的个性发展，比如学生的优点、特长等。通过发现他们的优点、特长，在此基础上进行因材施教、长善救失。在这里要强调的是，并不是材料中提到了优点就是促进学生的个性发展，只有体现了发现学生特长并且培养了学生的特长，才能体现这一点。  

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新不仅指教师的创新，如教师采用新的教学方法，更多的是指学生的创新，如学生给出新颖的答案、与众不同的想法时，老师不去遏制学生，而是顺势去引导，这也体现了创新;而实践能力更多的指学生通过动手操作所获得的知识与能力。  

如何开展青少年素质教育：  

抓好课堂。课堂是孩子们学习科学文化的主战地，具有得天独厚的优势。抓好课堂45分钟，为孩子提供快乐的学习环境。  

情感教育。再学习中要不断深化孩子们的情感教育，爱国教育，感恩教育，礼貌教育，孝敬父母等教育，是孩子们具有丰富的情感，提高孩子们的素质教育。  

交际能力教育。孩子们天真烂漫，易于沟通，交际能力非常重要，一起讨论，一起学习，一起玩耍，做好人与人的沟通。  

五讲四美教育。素质教育就是要孩子们做到五讲四美，提高自身素质的同时，注重孩子做好五讲四美，身体力行，成为素质教育的必备条件。  

创新教育。青少年的素质教育就是要抓好创新教育，少年智则国智，少年强则国强，创新能力又是一个民族的不竭动力。  

课外指导。在课外要加强青少年的素质教育的指导，不但要有旺盛的生命力，更要有不断学习，不断积累。不断进步的锻炼，才能成为合格的接班人。  

集中探讨学习。适度进行集中探讨学习，共同讨论，各抒己见，求同存异，不断总结经验教训，切实提高青少年的综合素质。  

变苦学为乐学。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。转变作风，促进孩子们全面发展，提高青少年素质教育。

怎样培养孩子心理素质：  

教孩子学会生存技能  

有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死!”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方*，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。  

培养忍耐力和自制力  

心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。　　许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，努力争取成功。  

多接触社会  

经风雨见世面有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。  

培养好奇心和探索精神  

孩子对外界刺激最初是被动地接受，逐渐开始对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起玩。  

如何做一个高素质的人：  

对人诚恳有礼貌  

我们对待他人时都要一事同仁，对身边每个人都要彬彬有礼。而且这种礼貌是要从内心发出的，有的人只是嘴吧上对你有礼貌，但是眼神中透着轻视，用眼角看人，一种很瞧不起你的感觉，只是表面对你客气有礼貌。但其实别人是能从你的眼神中看出来你的虚伪，所以要真的是从内心去对他人有礼貌。  

能遵守约定守时  

一个高素质的人就是体现在平时的很多小细节上，守时就是一个很容易被人忽视而又很重要的细节。好比，周末的时候你会上一些进修班，规定好的上课时间，你却老是迟到，你认为周末的进修班不重要，但是你中途进教室是不是会影响其他的同学呢?别人是不是会认为你不仅不守时，还很缺乏素质的感觉。  

要能诚实讲信用  

信用不仅是你在银行里办的信用卡需要讲信用，我们在日常生活中答应别人的事也要诚信讲信用。如果是自己不能办到的事就不要轻易答应别人，不守信用是谁都不喜欢的，别人不仅会觉得你素质低更认为你说话不算数，不值得信任，不想和你交朋友的。所以高素质的人一定是个诚实讲信用的人。  

说话不讽刺他人  

记得曾经看过一个故事，一个亿万富翁对他的孙子说，”我们越是站的高，越是要谦卑。”一个成功的人肯定是具备很多优点的，正因为你比别人强才会比别人优秀，如果一个成功人瞧不起周围那些比ta差的人，说话总是傲慢无礼，不把别人放在眼中，那么别人又凭什么要尊重你。一个成功的人是不会随便去挖苦他人，讽刺他人，这是基本的素质。  

关爱身边的朋友  

我们在和朋友交往时，不能怕吃亏。老话说的好，吃亏是福，如果老是想着占别人便宜，自己都不愿意付出，别人最多和你交往一段时间，以后就不会再和你玩了。反过来，我们在和别人交往时，总是尽自己的力量去帮助别人，是不是会收获很好的友谊了，同时你有困难时，别人也愿意伸出援手。在朋友圈里混的很开不就是高素质的一种吗。  

做事情要豁达些  

对待任何事情不能太小家子气了，患得患失这种性格*不。无论是工作还是生活中都混不开，自己还不快乐。当然做事豁达不是要你把什么东西都给别人了，也不是明明是个小女子却偏偏要把自己弄成个女汉子，是要面对问题的时候不要去钻牛角尖，要用局外人的眼光看待问题，不要斤斤计较，凡事要大气些。  

谈吐要有趣大方  

有的人也许长的并不出众，但朋友很多，很多人喜欢找ta玩。貌似天生就很具有吸引力，这种吸引力就是谈吐。人是有思想的动物，所以高情商的交流也是高素质的一种体现，高情商有素质的人说出来的话就让人很轻松，能把原来压抑的氛围变得活跃，而不是说一些低俗的冷笑话，让别人接不上你的话，气氛更尴尬了。高素质就是很多小细节把它做好积累出的成果。