武汉感统的训练，只有经过武汉感统训练，并且通过视听感觉不良需要感统训练吗，感觉统合训练的作用，感统训练爬行的好处，学习困难如何对治，如何对感通失调进行调整呢，感统训练的误区，儿童言语障碍的主要变现才能使我们增加对知识的储备和技能的拓展。

1.视听感觉不良需要感统训练吗

视听感差的体现一般有不爱看书，多读或者少读，书写顺序颠倒。不听别人的话，丢三落四的，经常忘记老师说的和布置的作业； 在课堂上，注意力不集中好动，不喜欢和别人说话，记忆力很差。平时父母喊，也不在乎，以为和自己无关。这些情况就是感统失调的表现，都是需要进行相关的感统训练的。

2.感觉统合训练的作用

感觉统合训练的作用，感觉统合训练可以开发孩子的智力。有利于加强孩子的身体素质。它对儿童的心理发展有积极的影响。有利于培养孩子的快乐心情，让孩子获得良好的情感体验。促进儿童的注意力； 帮助有特殊需要的孩子建立自信。培养孩子勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志。培养孩子竞争、团结、合作的社会意识，培养孩子良好的社会适应能力。间接或直接的提高孩子的语言能力。

武汉感统的训练

3.感统训练爬行的好处

感觉统合训练爬行有什么好处？ 有助于促进儿童自身感觉统合的发展：一般的爬行动作对儿童来说是不可替代的，对儿童内耳前庭和平衡能力的贡献有目共睹。促进孩子的语言学习：爬行不仅可以加强孩子大脑中各种神经元的连接，有效刺激孩子的大脑语言中枢，对孩子以后的语言学习也非常有益。锻炼孩子的肌肉，防止肥胖：对于孩子来说，爬行是对身体*的全身运动。在爬行过程中，孩子很容易消耗体内的热量，同时可以加强身体活动。有利于食物的消化，增加自己的食欲。

4.学习困难如何对治

如何应对学习困难，最重要的是找出根源，因为大多数孩子的行为都有多重困难，很难判断真正的原因和不足的程度。如果能直接观察孩子的身体和行为，准确率会更高。事实上，孩子的任何表情和动作都反映了身体和神经组织的需要。最重要的是不要批评孩子，要安静客观地观察孩子的行为，了解不足的原因和程度。治疗绝不是死板固定的模式，而是根据孩子身体的需要，触动身体能量的正确运动，发挥身体自动自发的自我治疗效果，从而达到真正帮助孩子解决问题。

5.如何对感通失调进行调整呢

如何对感通失调进行调整呢？可以针对不同年龄段进行专项训练，在训练过程中可以提高这种协调感。父母在这个过程中的辅助作用是非常重要的。可以听从医生的指导，配合用药，同时进行康复训练。12岁之前，这种感觉系统障碍是可以调整的。家长在家可以多吸引孩子的注意力，多做几次，增强孩子的记忆行为。

6.感统训练的误区

有的家长认为感统训练就是要越多越好，任务越重越好。但是，一些家长又陷入另一种误区认为“少上一两次课没有关系的”。感统训练不同于感统游戏，感统训练对孩子的训练量、刺激量都有严格的要求，只有达到了，才能刺激到孩子的感觉器官。也就是我们常说的量变引起质变。如果孩子的训练量和刺激量都不够，那就等于做了无用功。

7.儿童言语障碍的主要变现

儿童言语障碍的主要表现不仅仅是不会“说”，还常听不懂大人说的话。语言困难会对孩子造成影响，或许是产生羞耻感，害怕说话亦或是感到无助退缩，不愿表达影响社交沟通 书写 阅读能力 影响学业，儿童言语障碍或语言障碍还可能出现在注意力缺陷多动 焦虑 发展性障碍等儿童中，一定要引起重视！

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