教育部实行单招、湖南大众传媒单招也是为了进一步完善具有*特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,在全社会营造大力发展职业教育的氛围,旨在让那些有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进*深造。
师资力量
截至2016年5月,学校有教职员工640人,其中高级职称教师173人,博士、硕士307人。专兼职教师406人,其中正高职称28人,副高99人,中级213人,初级66人,8人获得博士学位,225人获得硕士学位,162人本科学历,11人专科学历。院外聘教师110人,其中正高职称11人,副高13人,中级52人,初级34人,硕士研究生33人,本科学历65人,专科学历12人。湖南省级教学团队3个。
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高职单招是什么意思
高中生通过单独招生被高职院校录取后,就不用再参加高考了。很多同学没有参加过高考,可能是人生的一种遗憾。也是要权衡好再报考。凡被高职单招录取的考生,一律不得参加当年的普通高考,并且将会提前拿到*录取通知书,直到9月份才到*报到入学,有更充足的时间来安排自己学习和生活。
报考分类考试招生的考生均应符合*普通高等学校招生报名条件
普通高中毕业生或具有同等学力者可以报考普高类。具有证书或专业操作技能实习证明(岗位工作证明)的中等职业学校毕业生(含经市教委正式审批录取,实行弹性学制、学分制的中等职业学校毕业生),可以报考中职类中的应用型本科和高职专科对口招生。职业技能测试开考科类中的护理类、药剂类、教育类专业仅限经市教委审批的具有医药卫生类、教育类等控制类专业举办资格的中等职业学校对应专业毕业生报考,其他考生不得报考。
完成中职阶段规定课程学习的中高职贯通培养项目中职阶段毕业生,可以报考中职类中的中高等职业教育贯通培养项目转段招生。
选择专业的""误区
1、将自己的"喜欢"当成选择"专业"的依据。比如:我喜欢打篮球,就去学"体育",没有结合自身的身体条件和未来可否从事这个专业的职业要求结合考虑,没有争取区分"爱好"与"职业"和"专业"之间的因果关系;
2、将别人过去的"就业结果"当成自己今天 "选择专业"的参考。比如:我们村里有某位几年前选择了"师范类"或"医护类"专业,现在工作很不错,所以自己也就去选"师范类"或"医护类"专业,却没有看到今天的就业形势与过去的就业形势已经发生了很大变化,今天的用人单位对人才选拔的要求也发生变化,今后的人才供求关系发生变化,目前很多岗位都是供大于求;
3、不知道未来社会需要的什么样的人才,缺乏对未来行业和就业岗位需求趋势的把握,完全凭自己的"感觉"盲目决定自己的专业。比如:听别人说某个专业好就业,出来工资高,而不去分析这个专业需要的人才标准是什么,自己能否达到这个人才标准。还有比如我的同学报考的是哪个专业,我和他关系好,所以我也报考这个专业这个学校等等;
4、只重视学校"牌子",不重视专业。不知道不是每个学校所有专业都是优势专业,不是每个专业都适合你,只认为这个学校是高级示范、高级骨干,过去是一专提前录-取类学校,也就是只重视"文凭",而忽视了"高职院校"的牌子不重要,重要的是你的"专业技术"水平和能力。
5、缺乏对所学专业的"主干课程"的了解。在选择专业时只看这个专业的名字"高大上",而缺乏对这个专业的主干课程进行认真研究,没有分析自己是否"学得懂"、"学得好"、"学得精",是否将来能够成为本专业的"技术人才"。
湖南大众传媒职业技术单招多少分能上?
录取分数线
A类、 B类 C类
财经商贸类 234.6 214.8 190.0
文化服务类 237.2 218.4
跨文化传播类 256.4 235 272.0
创意设计类 235.4 216
媒介设计类 240.2 223.8 279.0
新媒体技术类 231.6 216.24 220.7
新闻传播类 235.6 215.4
影视制作类 237.4 223 208.0
播音与主持 255.6 229.18
舞蹈表演 241.76 212.38
戏剧影视表演 257.58 230.6
现代流行音乐 241.6 219.18
音乐表演 245.38 228.22
注:1.A、B类考生总成绩=文化知识考试成绩40%+综合素质测试成绩60%+获奖加分;C类考生总成绩=综合素质测试成绩+获奖加分;
2.考生总成绩相同,按综合素质测试成绩从高到低排序;如综合素质测试成绩仍相同,则依次按文化知识考试的语文、数学、外语单科成绩从高到低排序。
