长沙乘务员学校
长沙航天学校(长沙航天工业学校)创办于1978年,是长沙市教育局直属公办学校,为湖南省示范性(特色)中等职业学校,面向*招生。学校座落在级开发园区——湘江新区核心地段,毗邻长沙湘江新区交通枢纽,交通十分便利。学校先后多次被评为*航天部重点学校、湖南省教学工作先进单位、湖南省学生管理工作先进单位、长沙市毕业生就业工作先进单位、长沙市中等职业学校招生工作先进单位、长沙市文明单位、长沙市平安校园。
一、学校基本情况
长沙航天学校(长沙航天工业学校)创办于1978年,是长沙市教育局直属公办学校,为湖南省示范性(特色)中等职业学校,面向*招生。学校座落在级开发园区——湘江新区核心地段,毗邻长沙湘江新区交通枢纽,交通十分便利。学校先后多次被评为*航天部重点学校、湖南省教学工作先进单位、湖南省学生管理工作先进单位、长沙市毕业生就业工作先进单位、长沙市中等职业学校招生工作先进单位、长沙市文明单位、长沙市平安校园。学校占地面积4万平方米,建筑面积2.77万平方米,在校学生近3000人。
学校有一支师德高尚,技能精湛,锐意进取,甘于奉献的教师队伍。现有教职员工172名,研究生学历10人,教授级高级讲师1人,高级职称43人,中级职称68人,双师型教师50名。
学校办学规模不断扩大,教学质量不断提升,教学特色鲜明,是湖南省示范性(特色)中等职业学校,湖南省智能制造类、现代服务类中职学校的龙头学校。
办学成绩在湖南卫视、长沙新闻频道、长沙晚报、湖南教育电视台、香港大公网、红网、星辰在线、湖南教育新闻网等多家媒体进行了报道。湖南省教育工委副书记王建华、时任长沙市人民*副市长何寄华、夏建平,副秘书长刘秋成,职成处原处长张大伟,湖南省教科院副院长李三福,长沙市教育局各级领导先后来校考察指导,并给予了充分肯定。
二、学校主要成绩及特色:
1．办学模式不断创新,"校厂一体"特色明显
学校以提高人才培养质量为核心,不断深化办学模式改革。学校有独立法人的生产实习工厂——长沙航天星宇机电厂(纳税企业),与学校专业设置相匹配的数控加工、模具加工等各种车间,与机械企业中联重科、三一重工长期合作,进行产品加工,逐步形成了以"专业进工厂、课堂进车间"的 "校厂一体、产训结合、教学做合一" 的航天办学模式,航天办学模式是湖南省推广的七大创新职业教育模式之一。我校实习实训工作曾在*九省市职业教育工作会议上作典型经验推介发言。学校与湖南航天局所属10多家军工企业和其他近20家*企业确立了紧密型合作关系,覆盖全校8个专业。近几年,学校毕业生实践技能合格率一直保持,深受企业欢迎。学校积极组织师生参加技能大赛。近年来,教师获级二等以上奖4人次,省级一等奖10人次,学生获级三等奖9人次,省级一等奖11人次,市级一等奖34人次。多次作为湖南省现代制造技术类项目的领队学校,带领湖南省队参加*中职学生技能大赛,取得了较好的成绩。作为湖南省职业教育与成人教育电子电工类专业教学研究会理事长学校,多次组织该专业教学研究会的年会,得到与会代表及省市领导的好评,为全省职业教育做出了贡献,为长沙职业教育增添了光彩。
2．德育建设不断深化, "三全教育"成效显著
学校始终坚持德育首要地位,积极培育和践行社会主义核心价值观、践行《中等职业学校学生公约》,把立德树人作为职业教育的根本任务,努力提高学生思想道德水平、人文素养、职业素养和综合素质。形成了具有鲜明特色的德育学分制职业教育德育管理模式。全面构建起全员育人、全程育人、全方位育人的德育体系和与时代特征相适应的德育体制机制,建设了一支素质较高、专兼结合的德育队伍,营造有利于学生健康成长的德育环境,学生素质显著提高
学校实行全封闭、准军事化管理,推行素质教育,着眼学生全面发展。坚持以德育为首,倡导"做事先做人,成才先成人"的教育理念,德育与文化并重,知识与技能并重,突出行为养成与自强、自信、自立教育,始终贯穿革命传统教育与感恩教育人文主线,德育工作卓有成效。
学校大力开展未成年人思想道德建设工作。以爱国主义和改革创新教育为重点,引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,培养改革精神和创新能力。树立*特色社会主义共同理想,逐步确立正确的世界观、人生观和价值观;以职业道德教育为重点,引导学生树立社会主义荣辱观,养成良好道德品质和文明行为,提高职业道德素质和法律素质;以培养良好的心理品质为重点,开展心理健康基本知识和方法教育,开展职业心理素质教育,指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题,引导中职学生养成自信、自尊、自强、乐群的心理品质,提高心理健康水平和职业心理素质。
学校强调养成教育,促进良好习惯养成。积极开展各类活动,提高学生综合素质,关注学生身心健康发展。高标准开展有声有色的各类校园文化活动。积极组织学生参加*中等职业学校"文明风采"大赛和省教育厅、团省委联合举办的"中职学生创新规划大赛"等活动,认真组织校园艺术节、体育节、技能节、社团节、*经典诵写讲等活动,促进学生思想道德水平和能力素质的不断提高。大力弘扬航天精神之"特别能吃苦"的艰苦奋斗精神,"特别能战斗"的勇于攻坚精神,"特别能攻关"的开拓创新精神,"特别能奉献"的无私奉献精神,形成了积极向上的校园文化氛围。
3．专业建设不断加强,教学质量稳步提高
围绕长沙市"制造之都"和现代服务的产业群,全力打造服务于长沙市经济与社会发展的专业。学校开设了以"数控技术应用、模具加工与制造、汽车维修与服务、电子与信息技术"专业为主体的智能制造类专业群,以"旅游服务与管理、电子商务、汽车服务与营销、轨道交通运营与管理"专业为主体的现代服务类专业群,及与多所级示范性高职院校、省级卓越高职院校联合打造的学历提升专业群。学生就业品质高,创新创业氛围浓厚,历年来,为服务长沙地方经济建设输送了大量高素质技能人才。开设于1999年的数控技术应用专业是省级精品专业,我校是个在长沙市取得数控职业技能鉴定资格的学校,是长沙市职工数控技能培训的基地。学校建有以外协生产为主、实训为辅的实习工厂,年产值近300万元。学校注重"产、学、研"结合,在教学过程中,以产品代课题进行训练,完全按照企业标准验收产品,真正按照 "车间即教室,教师即师傅"教学模式,实现了理论实践一体化,教学生产一体化。老师在做中教,学生在做中学,真正把模拟教学变成生产实景式教学。是省市技能型人才输送与企业员工培训的重要基地。
4．教学不断涌现,队伍建设成效显著
学校制定了《教师业务考核办法》、《"双师型"教师队伍建设方案》、《教师培训与奖励方案》等一系列规章制度,健全、完善教师队伍建设体系,全面实施"工程"。学校现有省、市级*带头人6人,市级骨干教师6人,校级专业带头人11人,外聘现场指导2人。学校专任教师中"双师型"教师比例已达70%,实习指导教师具有高级证书或中级的占。2名教师赴德国、新加坡培训,50多名老师参加了级、省级培训。
近几年,先后有四位老师获级技能竞赛一、二等奖;多人获湖南省教师,长沙市长银教育奖、教师、班主任、岗位能手等奖项。
5．教*研不断提升,助推学校内涵发展
学校重视教学研究工作,有多个课题在省市立项。其中2个省级课题《职校语文实用教材的开发与有效教学的研究》、《基于就业导向的中职数控技术应用专业模块的教学改革研究》和3个市级课题的阶段性研究工作和成果推广工作成效显著。省级课题《职校语文实用教材的开发与有效教学的研究》的重要成果——《应用文拟制与办理实训教程》一书已纳入湖南省教材征订目录单。省级课题《基于就业导向的中职数控技术应用专业模块的教学改革研究》已开发多本校本教材。市级课题在《湖南教育》D版上发表多篇论文。由我校主编和主审的《体育与健康》、《安全教育知识读本》教材已纳入省、市教材征订目录单。
6．就业制度不断完善,就业环境全面优化
广大教职员工牢牢把握职业教育的根本与方向,坚持走"工学交替、校企合作、顶岗实习"的职业教育人才培养之路。为职业教育人才培养模式注入了新内涵。办学模式日渐鲜明,办学道路越走越宽。学生就业品质高,创新创业氛围浓厚,办学三十多载,为服务长沙地方经济建设输送了大量高素质技能人才。先后与湖南航天局所属军工企业、深圳富士康鸿准模具公司、威胜集团有限公司、广汽菲亚特汽车有限公司、三一重工、中联重科、比亚迪股份有限公司、金悦集团等近20家大型*企业建立了校企合作关系,坚持"人才共育、过程共管、责任共担、成果共享",有了稳定畅通的就业安置渠道。学校毕业生当年就业率连续保持在95%以上,对口就业率达到95%,订单式培养比例达30%以上。
7．服务能力不断加强,社会影响逐步扩大
学校积极开展专业应用技术推广与咨询,做好辖区企业职工的培训、鉴定工作。近年来先后对长沙*、新邵职业中专等大中专院校、湖南航天局职工5000余人次进行了数控操作技能培训和数控车、数控铣的鉴定,培训质量高,每期取证合格率达97%以上,培训工作取得了显著成绩。校办工厂是中联重科的甲级协作单位,在生产中为企业技术攻关多次,加工产品以质量好、品质优而深受合作企业的欢迎,真正起到了示范带动作用。专业教师深入企业生产线,为合作企业解决数控加工、机床维修、电子产品研发等方面的难题,取得了良好的社会效益。
乘职教改革的东风,学校将按现代职业教育的理念和办学规律进行"十三五"规划,紧紧围绕"凝心聚力谋发展、开拓创新育人才"的主题,抢抓机遇,坚持"两手抓"、"两手都要硬":一手抓校园提质改造,改善办学条件,增强学校办学硬实力;一手抓学校内涵建设和发展,规范管理,提高办学质量,增强办学软实力。全面提升办学水平,按照"湖南省卓越职业学校"标准,强化专业特色,提升专业品质和内涵,增强专业的引领性和辐射力,把学校建成全省**的湖南省现代制造业的龙头学校;培育践行社会主义核心价值观,弘扬"自由、民主、敬业、和谐、精进"的校园文化,建设优良校风,养成求真务实、力求佳的工作作风;加强校企深度合作,创新校企合作模式和方式,提高人才培养质量,突显学生的操作技能和综合素养,增强学校服务学生、服务经济、服务社会的能力,把学校建设成省内、国内*的中等职业学校。
