考试时成绩不理想的同学往往选择走单招的这个方向,那到底单招好不好,有什么优势和劣势呢?担心让学生和家长担心的问题就是长沙民政单招难不难,下文由小编给大家整理了长沙民政单招难不难,下面仅代表我们的客观分析,详细还请学生及其家长自行分析。

历史沿革
长沙民政职业技术前身为民政部长沙民政学校,创建于1986年。
1999年3月,民政部长沙民政学校经教育部批准升格为普通高等职业技术,名为长沙民政职业技术。
2000年,长沙民政职业技术实行省部共建,以湖南省教育厅管理为主。
2006 年,长沙民政职业技术成为首批"28 家示范性高职院校"立项建设院校。
2009 年,学校顺利通过教育部、财政部验收。
2014年,湖南省第十届*生运动会在长沙民政职业技术召开,在*开创了省大运会由高职院校承办的先河。 
2013年5月,学校被确定为首批民政部社会工作专业人才培训基地。  
2015年,学校与湖南师范*在本科提前批联合招收全日制本科生(免费师范生),同年,成功立项为湖南省卓越高等职业院校建设单位,并成功承办28届亚洲男子篮球锦标赛

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什么是高职提前招生
高职提前招生是我省高考综合改革方案规定的四种选拔模式之一,是对原有高职自主招生改革的进一步深化。根据我省高考综合改革总体安排,从2016年起将全面推行高职提前招生,取代高职自主招生。

单招=单独招生
从2007年就开始了,招生学校是高职高专层次的学校(部分本科院校也可以单招),招生对象为中等职业学校的学生和普通高中生。普通高中生一般很少有人参加单招的,多数参加6月份的*统一高考。单招是授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,是高考的组成部分,单招必须在高考之前完成录取。

单招专业简介
1、民政管理专业
民政管理专业旨在培养具有良好的民政职业道德、熟悉我国民政行政管理法规、政策,能在各级民政行政机关、社会事务管理*、社会团体等从事管理服务工作的高级管理人才。
核心课程
社会工作导论、社会工作方法、民政事务管理、社会组织建设、社会统计与调查、民政软件、福利彩票管理实务、市场营销等。
实习实训
在校内各实训室进行社会工作、民政工作和组织工作等实训。在基层民政*、城乡基层社会管理机构、各类社会组织、各级福利彩票销售中心以及福彩和体彩投注站等进行实习。

2、婚庆服务与管理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握婚俗文化和婚礼服务知识,具备从事婚礼策划、婚礼主持、婚礼摄影摄像的专业能力,从事婚礼策划、婚礼主持和婚礼影像等工作的高素质技术技能人才。 
核心课程
婚礼策划实务、婚礼现场督导、婚礼影像技术与后期制作、婚礼主持技巧、婚礼化妆与造型设计、婚礼花艺与现场布置、婚庆公司经营与管理等。
实习实训
在校内进行婚礼策划与督导、婚礼主持、婚礼化妆与造型设计、婚礼花艺与现场布置、婚礼摄影与后期编辑、婚礼影像与后期编辑、婚庆服务礼仪等实训。

3、社会工作专业
培养目标
本专业培养具备"以人为本、助人自助、公平正义"的专业价值观,具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力,能在党政机关、企事业单位及社会组织等*和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。
主干课程
社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会工作管理、社会政策概论、社会概论。

4、社区管理与服务专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有良好的社区工作价值理念和公共服务意识,掌握社区管理与服务的基本知识和工作技能,具备社会调查、人际沟通、组织协调以及社区管理和服务能力,从事综合管理、社区管理、物业管理、便民服务等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
社会理论与实务、社区管理与服务、社会工作方法、社会调查原理与方法、社会救 助、社区工作、社区信息化管理、物业管理及实务、社区活动策划与组织、社区政策与法律 实务、社区服务、民政工作等。
实习实训
在校内进行社区政策理解和执行、社会救助工作、个案辅导、小组工作、社区事务办理、 社区调查、社区活动组织与策划、社区人群服务、社区公文写作、家庭管理等技能训练的实 训。
在校外街道办事处、居委会、乡镇民政基层单位、社区便民(综合)服务中心、社会福 利机构、社工机构、物业公司、家政服务社区站等单位进行实习。

五、心理咨询专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟练掌握心理学 基础知识,具备较强的心理教育、心理咨询、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等能 力,从事心理服务的高素质实用型人才。
核心课程
普通心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学、发展 心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理健康教育 课程与设计、心理危机干预、团体心理辅导、人力资源管理、员工心理素质测评等。
实习实训
在校内进行心理测量、心理诊断、心理咨询、心理健康教育、团体心理辅导等实训。
在学校、医院、政法*和相关企事业单位进行实习。

6、家政服务与管理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握营养学、护 理学、心理学、管理学基本知识,具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力,从事家 庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养 与配餐等。

7、护理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
主干课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。 

8、康复治疗技术专业
培养目标编辑
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识,具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力,从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。
主干课程编辑
核心课程:人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、*传统康复技术和常见疾病康复等。
实习实训:在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、*传统康复等实训。在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

9、老年服务与管理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。
主干课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

10、言语听觉康复技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应康复医疗事业和健康服务产业发展需要,掌握必需的言语听觉基础理论知识和言语听觉康复技能,具有人际沟通能力,从事言语听觉康复的高素质实用型技术技能人才。
主干课程
康复医学基础、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、语言认知障碍康复技术、听力障碍康复技术、助听器验配技术、言语障碍的临床康复等。

11、老年保健与管理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉常用老年保健、照护技术及机构服务管理知识和技能,具有较强的人际沟通和社会工作能力,能在机构养老、社区养老及居家养老等各类老年服务机构从事保健技术服务和管理工作的高素质实用型技术技能人才。
主干课程
1．核心课程
老年生理与心理概论、老年沟通技巧、常用老年康复技术、常用老年照护技术、特殊老人综合照护技术、营养管理与养老、健身运动与养老、休闲活动与养老等。
2．实习实训
在校内实训中心进行老年康复及照护技术等实训。
在具有教学资质的各类养老服务机构、保健服务机构进行实习。

12、现代殡葬技术与管理专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及尊重生命、敬畏生命的理念,掌握生命文化、殡葬学、殡葬礼仪、殡葬服务、墓园管理、园林技术等知识,具备服务对象接待、生命服务契约洽谈、殡葬服务项目介绍与营销、临终关怀组织、葬礼设计与主持、遗体整容化妆、遗体火化、骨灰保存、墓园规划设计、墓园园林管理能力,从事现代殡葬服务工作的高素质技术技能人才。
主干课程
生命文化、殡葬服务、殡葬礼仪、遗体火化、遗体防腐、遗体整容、墓园管理、园林管理等。

13、软件技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能,掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。

14、计算机网络技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养 ,掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。
核心课程
信息采集技术、关系数据库、数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大数据处理技术等。

15、应用电子技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力,从事现代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

16、电气自动化技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

17、机电一体化技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与 PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

18、物联网应用技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握 RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID 应用技术、M2M 应用技术、物联网应用软件开发、Android 移动开发等。

19、工业机器人技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC 应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
专业核心课程
电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。

20、智能控制技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC 应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC 应用 技术、单片机与接口技术、C 语言编程技术、电气 CAD、电子 CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等

21、商务日语
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用日语语言知识与技能,熟悉国际商务知识与业务流程,具备较强的跨文化交际能力、商务业务处理与操作能力,从事涉日国际商务业务、服务与管理工作的高素质技术技能人才。
主干课程
综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、国际贸易实务、日文计算机应用、日本商务礼仪等。

22、空中乘务专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。
主干课程
民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、民航地面服务、航线地理等。

23、商务英语专业
培养目标
旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力,掌握相关专业知识,适应*对外交流、与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。
各高校应根据自身办学实际和人才培养定位,参照上述要求,制定合理的培养目标。培养目标应保持相对稳定,但同时应根据社会、经济和文化的发展需要,适时进行调整和完善。

24、旅游管理专业
培养目标
旅游类企业:旅游规划、旅游开发、旅游经营、景区管理、导游、旅游咨询
主干课程
《旅游客源国概况》、《酒店餐饮管理》、《旅游统计学》、《*旅游史》、《旅游公共关系学》、《旅游资源开发与管理》、《金融计量学》、《旅游环境与保护》、《模拟导游教程》、《旅游政策法规》

25、英语教育专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法,具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力,以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力,从事中*英语教育工作的教师。
主干课程
英语语音、综合英语、英语听说、*和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指导等。

26、数字媒体艺术设计专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。
核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

27、视觉传播设计与制作专业
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
核心课程
《造型基础》、《设计概论》、《构成设计》、《图形创意设计》、《Photoshop》、《CorelDraw》、《网页多媒体设计与制作》、《广告创意设计》、《书籍装帧设计》、《产品包装设计》、《标志与VI设计》、《展示设计》、《商业摄影》。

28、 环境艺术设计专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。
主干课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

29、艺术设计专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 艺术设计基本理论知识,具备较强的艺术设计能力,从事艺术设计,电商美术设计,工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。
主干课程
艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。

30、产品艺术设计专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握产品设计方法、工业设计工程基础、人机工程等基本知识,了解消费者的生活方式和国内外设计趋势,具备产品设计表达、产品造型设计、模型制作、计算机辅助工业设计能力,从事灯具设计、钟表设计、眼镜设计、文化创意产品设计、康体娱乐产品设计等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
设计概论、产品设计程序与方法、产品造型设计、人机工程学基础、工业设计工程基础、计算机辅助工业设计、产品专题设计、现代设计史、设计商务等。

31、服装与服饰设计专业
培养目标
本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向,具有较强的设计创造能 力和动手制作能力,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,掌握服装企业、服装市场的基本 运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型 领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

32、传播与策划专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传播与策划 的基本知识和技能,具备策划、运营、创意写作和沟通协调能力,从事记者、编辑、媒体策 划、商业传播、公共关系等工作的高素质技术技能人才。
主干课程
传播学、新媒体理论与实务、创意写作、节目策划、新闻编辑、文化产业创意与策划、 市场营销、公共关系等

33、影视编导专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视编导基本知识和技能,具有较强的沟通协调能力,从事广播影视节目创意策划、编导、制作、文字撰稿等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向传媒行业,在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他企事业单位宣传文化*,在影视编导相关岗位,从事影视编导、栏目策划、栏目编导、电视导演、文案撰稿、影视作品制作、文案策划宣传、新媒体宣传等工作。

34、虚拟现实应用技术专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
1．核心课程:虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。

35、电子商务专业
培养目标
培养具备现代管理和信息经济理念,掌握信息技术和电子服务综合技能,具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才;

36、市场营销专业
培养目标编辑
培养践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、公共意识和创新精神,适应经济建设需要,具有人文精神与科学素养,掌握现代经济管理理论及管理方法,具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能,能够在企事业单位、行政*等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

37、国际经济与贸易专业
国际经济与贸易专业培养适应*经济与社会发展需要,了解现代国际经济与贸易环境和发展现状,熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例,了解*对外贸易的政策法规,掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识,通晓新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能,能够无障碍地进行英语交流,具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。
主干课程
政治经济学、西方经济学(微观、宏观)、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。
主要实践性教学环节:社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年 论文、科研实践等)。
主要专业实验:国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

38、物流管理专业
该专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识,培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力,能在经济管理*、贸易公司、物流企业从事政策制定,物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。
主干课程
物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。

39、商务数据分析与应用专业
培养目标
电子商务类企业:商务数据分析与应用、数据化营销、数据化管理。
主干课程
《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》

40、会计专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信
息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

41、人力资源管理专业
培养目标
本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
主干课程
组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与人力资源开发等。

42、金融管理专业
培养目标
本专业培养管理学、法学与经济学兼修,掌握管理学、法学和经济学的基本知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理*和企业从事相关工作的专门人才。
主干课程
财政学、会计学、经济学、金融概论、金融法、国际金融等。