怎样提高**的口算能力？ 　　资料整理：广州中*教育机构  更多关注：广州*辅导课程   　　*数学*册的教学内容，是认识20以内的数和不进位、不退位的减法及其进位加法、退位减法。 这些主要内容，是多位数加、减、乘、除的基础知识。如果熟练这些口算.对多位效的四则运算的学习能起 到很大作用。   　　怎样才能提高学生口算能力呢?现我浅谈一下我多年来在教学过程中的一些做法及浅见。   　　提高学生口算不能单独地靠多练，更要注意靠巧练。教师首先要做到三要:   　　1,要培养学生口算的兴趣、态度、意志。   　　2、要了解学生学习的不同程度，认真备好课;   　　3,要精心设计习题，让学生在练习中掌握规律，提高观察力，想象力，形成“脱口而出”的技能和技 巧。   　　一、讲清法则和算理，培养学生的灵活性·   　　先从看图，数小棒形象思维人手，再从抽象出示两数相加的法则。   　　二、观察计算结果的规律，促进学生思维。正确，迅速的口算能力，不是靠自己死记硬背的，而且是 要让学生掌握规律的巧算。   　　三、理清头绪，练有重点，减轻负担   　　20以内的加法.学生很可能会感到多，很难记，教师可引导学生将进位加法表作重点记忆。   　　这样掌握了规律和贡点，算得又对又快，就感到有兴趣.那就更激发了学生的好胜心。   　　四、采取形式多样的练习.练习形式要多样化。   　　单一的练习，会使学生产生厌倦悄绪。*教师.   　　要根据*生的特点，练习形式要多样化。   　　1、按法则练。   　　2、多用口算卡视算(开火车)。   　　3、两个同学比赛练或组与组比赛练，看着老师手中的卡片张数，谁先说出得数，卡片就放在谁一边， 后数卡片张数，谁多谁就胜。   　　4、让学生讨论练。看谁观察快，思维快，算得准、算得快。   　　5、出示小黑板(或听老师念题)20至30道限定时间比赛练(学生写得数)。