如何训练孩子记忆力？德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均衡的。根据他的实验结果绘成的描述遗忘进程的曲线，被称为“艾宾浩斯遗忘曲线”。在根据这个曲线制作的遗忘规律表中，有三项要素，即时间间隔、记住的百分比和遗忘的百分比。从中可以发现：遗忘速度受时间间隔影响；遗忘的速度是先快后慢。  

  记忆和遗忘都是有规律可循的，在记忆的最初阶段遗忘的速度最快，后来就逐渐减慢，48小时之后，如果不进行再记忆，遗忘率则高达72%。这就是遗忘的发展规律，即先快后慢。所以，根据遗忘曲线规律，可以知道，如果不注意复习和重述，那么遗忘的概率是很大的。   对于父母来说，孩子的学习成绩上不去是他们最为头疼的。他们总是觉得，孩子丢三落四和忘性大，是导致学习成绩上不去的主要原因。他们也想不出有什么好的方法能够改善孩子的记忆，就只能让孩子多花时间在学习上，如多看书，多做习题。以为这样一来，孩子的成绩就能够有所起色。可惜的是，除了收获到孩子的疲惫和厌倦外，他们一无所获。   其实，孩子的忘性大，从科学的角度看，是因其大脑正处于成长期，整体逻辑思维和条理性还没有成人那么缜密。除了个别的孩子因为体内缺少微量元素导致记忆力差外，大部分孩子的记忆力还是很正常的。孩子的忘性大，虽然是客观存在的，但父母们也并非无所作为。相反，倒可以利用遗忘曲线规律，培养出孩子的好记性。   例如，培养孩子的前瞻性记忆，可以让孩子的记忆能力稳步提高。在日常生活中，我们每个人都会记住自己即将要做的事情，这种能力被称为前瞻记忆。心理学家经过研究发现，前瞻性记忆能力随年龄增长出现明显的变化。7～12岁的儿童，其前瞻记忆能力是逐年上升的。这个时候父母可以让孩子每天完成一两件任务，比如：父亲打电话回家，让孩子给母亲转话；母亲让孩子在一段时间之后就某件事给自己提个醒，都能有效地激发孩子的记忆能力。   在*阶段，注意劳逸结合的大都是记忆力好的孩子。课间10分钟，他们很少用来写作业。他们大都知道抓紧时间休息调节一下，然后才能够集中精力进行下一节课的学习。下午的学习常会觉得疲惫，通常他们会在晚饭后休息半个小时左右，调节一下大脑，准备晚上的学习。人的大脑有它的疲劳期和恢复期。当大脑处于疲劳期，学习只会事倍功半。这些孩子拥有记忆的经验，每隔一段时间，他们就会抽空梳理一下自己所学的知识，因为记忆与遗忘有其规律，他们要抢在记忆模糊之前巩固。如此，记忆清晰有效，才会记得更牢更久。   所以，那些为孩子学习烦恼的父母应当知道，当孩子掌握了正确的记忆法则，就不会出现忘性大的缺点了，就能够更多、更快、更好、更久地记住所学的知识，孩子的学习成绩想不提高都难。