怎么帮助孩子复习？复习是重新学习已学过的知识，应该成为孩子学习中一个非常重要的环节。孔子说过：“温故而知新。”复习有助于加深孩子对知识的理解、巩固，也有助于查缺补漏，促进知识的系统化，还能让孩子从中得到新的理解和心得，帮助孩子把学到的知识和内容融会贯通。  

  “学习”二字中也强调了复习的重要性，“学”是接受新知识，“习”是进一步理解、归纳、总结和记忆已经学过的知识。在学习过程中，只学不习，就如通过“猴子掰玉米，掰一个丢一个”。因此，家长应该指导孩子，让孩子重视复习，学会正确的复习方法，更好地学习知识，积累知识。   1. 遵循客观规律，及时进行复习   根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线可以知道，遗忘主要发生在识记后的两三天，那时遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。所以复习要“趁热打铁”，当孩子学习了一些内容之后，就应当在当天或是第二天对所学的内容和知识进行复习。切忌在学习之后很久才去复习，那时所学知识遗忘殆尽，就等于重新学习。一些孩子平时不复习，考试前“临时抱佛脚”，企图“临阵磨枪”，其效果是很差的。及时复习不一定非要让孩子吃过饭就趴在桌上看书，有时候脱离书本的复习反而更有效果。比如，父母可以在和孩子散步聊天的时候，让孩子把一天中所学的东西都在脑子里过一遍，总结一下一天的学习情况；也可以让孩子在睡觉之前，回想一些近两天的学些内容，思考一下老师讲的知识。这些方法都是很有效的。为了帮助孩子更好地掌握所学知识，除了要在学完后及时复习，还应该每隔一段时间就复习一遍，比如，让孩子三天后复习一遍，每周再对所学内容进行小节复习，一个月或三个月做一次总复习。   2. 让孩子学会多感官复习   复习是对所学内容进行再一次的编排，这时候，如果只是机械地阅读或是背诵，往往会让孩子觉得乏味，也会产生心理上的疲劳，达不到复习的效果。现代科学研究证明，单凭听觉，每分钟可传递一百个单词，而视觉的传递速度是听觉的两倍，视听同用，则传递速度是听觉的十倍。可见，在孩子的学习过程中，眼、耳、手多种感觉通道并用的方法是非常有效的。父母可以知道孩子运用多种感官进行复习，采用看、听、记、背、说、写等多种形式复习整理知识，可以把知识点编串成口诀，甚至可以利用肢体语言辅助记忆。这样不仅可以促进复习效果，而且还能让孩子在复习中得到乐趣，促进孩子的学习兴趣。   3. 让孩子在*的状态下复习   良好的状态对于复习效果来说是非常重要的，只有当孩子心情放松愉悦，复习的时候才会收到不错的效果。因此，如果孩子出现了不良情绪，父母应该先帮助孩子消除坏情绪，不能一味地逼着孩子进行复习。孩子复习的时候，如果孩子没有明确表示需要父母的帮助，父母就应该给孩子提供一个相对安静的环境，尽量不要打扰孩子，让孩子安心地复习功课。   4. 针对*特点，有针对性地复习   不同的*，学习重点不同，复习的方法也不应该千篇一律。要让孩子学会结合*的特点以及*重点，选择不同的方法，有针对性地进行复习。比如，复习语文、外语*是大声朗读课文，记住所学的生词、读写方法和语句的含义，外语还应重视语音、语法、句型等知识的复习；复习数学则应背熟公式、定理，适当做一些练习题巩固记忆、熟悉解题技巧；复习历史、地理、生物则应细读教材，找出前后知识的联系，在理解的基础上牢牢记住基本概念、人名、历史事件发生的时间、地点、历史年号等等。   5. 教孩子分散复习   在心理学的研究中，人们发现前摄抑制和倒摄抑制对记忆和遗忘有重要的影响。前摄抑制是指先学习的内容对后继学习产生干扰，倒摄抑制是后学习内容对先前学习产生干扰。有的孩子喜欢在比较长一段时间里，集中复习某一门功课，这样过于集中的复习既有前摄抑制又有后摄抑制，会影响记忆的效果，是不科学的。再有就是孩子的专注力比成人差，很难在长时间内集中注意力做某一件事情，因此家长应该教会孩子采用分散复习的方法来进行复习。分散复习是指把学习时间分散开来。比如家长不妨让孩子每次复习30分钟，中间休息之后再复习。这样孩子就能更好地集中精神，不但不易遗忘，而且不会使身心过于疲劳。   6. 教会孩子交叉复习   如果孩子的复习任务比较重，要同时复习好几门功课，家长*教会孩子采用交叉复习的方式。比如前30分钟复习语文，中间休息后就换成另一门课程，再休息后又变成其他的课程。这样复习孩子不易感到厌倦，还能提高复习的效率。   7. 鼓励孩子尝试背诵   尝试背诵，即读过几遍学习材料后，便尝试着背诵，看自己哪个地方最容易出错。这样有利于针对薄弱环节，重新分配精力。而且，由于注意力集中，学习印象深刻，记得快且牢固。反复的阅读和练习只是平均用力，没有针对性，而且容易走神，学习效率不高。一般来说，将全部复习时间的60%～80%用来尝试背诵，20%～40%的时间用来诵读，效果较佳。