现在的孩子找起借口来简直就是“专家”，他们一张嘴就是借口，做什么事情、犯什么错误都有托词。生活中，孩子有时会做出父母不愿意让他们做的事，为了避免父母的责怪，他们便会找出一个个借口。那么，如何应对孩子找借口呢？

  王成今年*，他很聪明，也很努力，成绩一直是班里前三名，但是，他也比较顽皮，经常为自己的过错寻找借口。一天王成上课迟到了，老师问他为什么，他随口就说：“妈妈做早餐的时间晚了，我才会迟到的。”又一天，王成放学以后跟同学去踢足球，忘做家庭作业，第二天早上交作业的时候，他告诉老师说：“我做好了，只是忘在家里，没带来。”诸如此类的事情还有很多。   一次期*试，王成的英语成绩虽然看起来不差，但跟平时相比，考得很不理想。妈妈问他：“英语不是你的强项吗，怎么考成这个样子？”王成又找了一个借口说：“我们新来英语老师普通话不太好，所以他有些话我都听不懂。”妈妈说：“聪明的孩子从不会为自己的过错找借口，他们会虚心地接受别人的批评，默默改正。其实，考得不好没有关系，积极总结经验，争取下次考得好就是了。”王成想，老师也批评过自己这个毛病。于是他没有像往常那样跟妈妈争辩，而是决心改正自己的这个缺点。   在日常生活中，如果你的孩子也有常为自己找借口的不良习惯，父母应该反思一下，是否自己也有推卸责任的时候；或者孩子做错事情时，父母以严厉的责怪、打骂的态度来对待孩子。如果真是如此的话，孩子找借口的坏习惯根源在父母。   孩子不小心犯了错误，他们为了逃避成人的责骂和惩罚，就经常会推卸责任，跟撒谎的恶习还是有区别的，但长此以往也会向不好的方向发展。作为父母，应该理解孩子，但必须让孩子知道，他这样做会对别人造成伤害，以后注意就好了，不要过多地指责和惩罚孩子。   如果孩子犯了错误，父母应该心平气和地跟孩子讲道理，沟通彼此的看法和感受，并讨论不同的应付方法与结果。有时候，孩子爱找借口是家庭和学校教育不当造成的，为了孩子的健康成长，不能允许他总是为自己找借口，必须培养孩子的责任意识。根据这个问题，专家给父母的建议是：   1.培养孩子的责任意识，出问题时要让孩子学会对自己负责   要让孩子明白这个问题的责任不在老师、父母，更不在其他人身上，这是一种对自己负责的人生态度。比如，孩子说英语没考好的原因是英语老师普通话不好，那么就要问他：“其他那么多的同学为什么都能听懂？”总之，父母应从这些点点滴滴的事情上，教育孩子不要为自己的过错或失败找借口。防微杜渐，就会慢慢地培养起孩子的责任意识，他们就能坦然面对自己的错误或失败了。有一个重要的前提是，要允许孩子犯错误，给孩子改正错误的机会。   2.告诉孩子：“不为失败找借口，要为成功找方法”   失败与成功这对“冤家”，既是死敌，又是死党。因为失败是成功之母。谁也不能保证自己是现实生活中的“常胜将军”，所有人都曾尝试过失败的滋味。人在失败时，会沮丧、烦恼甚至堕落，在这个苦闷的时刻，也许给自己找些看似恰当的借口可以使自己更舒服一些。而这些看似恰当的借口，其实是在掩饰过错或者不敢正视自己的失败。父母要将这个道理传达给孩子，失败的时候要积极、勇敢地去分析原因、寻找方法，解决存在的根本问题，取得最终的成功。针对孩子的个性，注重培养其形成良好行为习惯，少用说教、讲大道理的方式。通过对孩子的训练体验，激发他们的兴趣和自觉模仿。当形成自动化的行为习惯之后，就会显现家教对儿童的正面教育成果。   3.分析造成孩子习惯找借口的原因   一般来说，孩子不知认错可能与以下原因有关：从小被夸奖太多；被过分溺爱；语言表达能力强，伶牙俐齿而学会找借口；家长无奈而办法较少；没有有效的奖惩措施；说教多而行为训练缺乏等等。*对不同孩子的不同情况做客观的分析，家长从自己的教育方式上注意改进。     4.用游戏和生活小事引导孩子形成是非观念   可先让孩子学会评价和批评别人，例如，和孩子做游戏时，家长故意犯错，让孩子来纠正。日常生活发生的小事，也让孩子学会评价，例如家长坐公车丢了钱，是不是个错误？怎样吸取教训？家长工作没做好，被领导批评了，是不是错误？应该怎么办？引导孩子懂得，人人都可能犯错，但自己要承担犯错的后果。启发孩子认识到，有了认错和改错的勇气就好，不认错、不改错才是个胆小鬼。有了这样的自我意识，孩子才可能改掉他的毛病。   5.多进行“行为训练”   应尽量引导孩子学会“自我评价”和积极行动，家长如果总是对孩子的错误提出批评，孩子就会不服气，为自己辩解。家长*用提问的方式，来帮助孩子认识自己存在的问题或错误。年幼的孩子是非观还不是很明确，但他知道家长对他期望值很高，因此，总是强调自己正确的、有好的表现。家长应避免过多的唠叨说教和严厉批评，让孩子知道不看口头说得多好听，关键看行动，将家教的重点放在多训练孩子的良好行为习惯上。家长可以帮助孩子制订一个简单的计划，针对孩子的一些毛病，每段时间重点改正其中的一个。可以用这样的方式，逐步克服孩子常出现的错误和毛病。孩子是在错误和失败中成长的，所以，家长也不能对孩子要求过高，没有十全十美的孩子，出错很正常。注意要让孩子逐渐减少错误，不犯同样的错误。   6.为孩子建立“成长日记”   对孩子的情况，每天做一些记录，也可适当运用摄像、拍照等方式，对孩子进行有根据的、有针对性的教育，这有利于令孩子心服口服。家长可以跟孩子约定，孩子多长时间内，能够做到什么，做好了奖励什么；如果在一定阶段没有做到，如何进行惩罚。这个奖励不是“物质刺激”，只是孩子学习或生活上的必需品，也不应太贵重；惩罚也不是体罚，可以用益于健康的方式，例如爬楼梯、跳绳、做家务、减少零花钱等方式。父母对孩子做到奖惩分明，有利于帮助孩子学会自我评价和自我约束。