做父母的希望和孩子成为朋友，只是总觉得孩子和自己的距离越来越远。那么，到底该如何和孩子做朋友呢?以下是小编为您整理的我们怎样引导孩子交朋友的相关内容。
我们怎样引导孩子交朋友
教孩子正确表达需求。教孩子用“嘴”解决问题。这里说的“嘴”是指语言，不是让小朋友去“咬人”。比如当孩子遇到也想玩秋千的时候，不要去推正在上面玩的小朋友，可以引导他。
和小朋友商量，我也想玩秋千，一人玩一会儿可以吗?如果小朋友不愿意，可以等，也可以先去玩会儿别的玩具。总之是要学会用语言和同伴沟通，解决问题。教孩子懂“礼”、从我们实际工作经验上看。
从小接受过交往礼仪、交往行为方面训练的孩子在集体生活中比较受欢迎，所以家长必须告诉孩子，和小朋友在一起要友好，要懂得谦让、不能随便打人等等。
不要限制朋友和别人一起玩：“你是我*的朋友，我不允许你和别人一起玩。”这是小朋友中常常出现的情况。家长要提醒孩子，要允许朋友有别的朋友，要尊重朋友的朋友，大家一起更快乐。
不要忽略朋友的话语和感受：有时候朋友可能累了或烦了，“放开我，不要抓我了”，告诉孩子要及时观察和体会朋友的心情，不然的话，可能接下来你们就会吵架了。
怎样引导孩子交朋友
孩子们的朋友可能意味着“我们一起玩”，比如，一个7岁的孩子可能有一个溜冰的朋友，或者有一个在学校共进午餐的朋友，或者有一个住在隔壁的邻居朋友。对这个年龄段的孩子而言，任何友谊持续几个月就结束了是很正常的。
9岁左右，友谊开始变成儿童生活中极为重要的事情。他们开始对那些与他们相似的同伴感兴趣，他们的朋友概念有所发展，认为朋友是可以分享思想和感情的，朋友之间要保持信任和忠诚，保持更加持久而稳定的友谊。9岁-12岁的孩子会将朋友关系描述成“我们喜欢相同的东西”“他很忠诚”等。
欢迎孩子的朋友来家里玩，帮助孩子加强他们的友情;避免过度指导或干预孩子的游戏，让孩子在友谊氛围中享受乐趣和保持相对的独立;鼓励和倾听孩子谈论他的友谊，让孩子有机会谈论自己的朋友以及和朋友在一起的开心活动，让孩子体验友谊的乐趣。
尊重孩子对朋友的个性化选择;鼓励和帮助孩子参与同伴的集体活动，尽量让孩子对运动队、兴趣小组感兴趣;还可以带孩子到有其他孩子在场的地方，如公园、海滨、聚会、儿童节日活动等。另外，父母应该教孩子知道积极和消极的社交行为。
家长如何引导孩子选择适合的朋友
邻家孩子很重要，因为他们会经常结伴玩耍，同乐同喜。所以，对于邻家孩子的优缺点，家长要多注意观察和分析，并且及时给孩子以指导，让孩子能够学会接纳与拒绝，多学邻家孩子的优点和长处，远离不好的行为模式，使之逐步形成健全的人格。
家长要想引导孩子选择到好的朋友，不但要多关心自己的孩子，还要多关注孩子的朋友，帮孩子搭起友谊的桥梁，为孩子创造良好的人际关系。家长了解孩子的朋友，也能从另一个角度更好地了解自己的孩子。
通过孩子的朋友，了解自己孩子的所思所想和所作所为，有的放矢地对孩子加强教育和引导。我们这里所强调的是家长引导孩子选择朋友，而不是家长替代孩子选择朋友。家长虽然要关注孩子怎么交朋友、交什么样的朋友，但不是戴着有色眼镜，时刻盯着孩子的朋友。
如果把自己孩子在某些方面的欠佳表现与他的小伙伴们拉上关系，则容易对孩子的朋友产生偏见，更不容易处理家长与孩子，家长与孩子朋友的关系。因此，家长对待孩子的朋友，要有一个正确的认识，而不是总把他们分为“好孩子”与“坏孩子”，以免给自己的孩子和孩子的小伙伴们带来心理上的伤害。
怎样引导孩子交朋友
孩子与其他小朋友发生争执时做为家长，应该如何正确得引导?大部分家长的做法是，直接告诉孩子，下次遇见这种事情你应该怎么做。这样做，无异于替代孩子思考、替代孩子解决问题。孩子被排除在了事件之外，他变成了一个单纯的执行者，执行妈妈的指令，执行妈妈的想法。他参与这个事件、主导这个事件的机会被剥夺了。
他的感受被理解了吗?他的想法被倾听了吗?他的思考力被调动起来了?他的冲突解决能力是否得到了培养?都没有。也许你的出发点是好的，但殊不知，很多错误的教育方式，出发点都是“爱孩子”。但我们需要明白，父母之爱，是*指向分离的爱，孩子总有一天要离开我们，独立去面对社会、组建家庭的。
我们需要培养一个能独立于社会的社会人(而不是依附于我们的人)，我们需要帮助孩子成为他自己(而不是我们的复制品)。这才是我们教育的终极目标。我认为更好的做法是，先了解孩子的内心感受、以及了解他自己对这个事情是持什么样的态度、他决定怎么做。了解孩子的内心感受-----鼓励孩子把他的感觉告诉你。
如果你们的亲子关系足够好，孩子愿意向你开放他的内心，他告诉你，妈妈我很害怕，这时候你需要告诉他，妈妈懂得你的害怕，妈妈和你在一起。孩子此刻很脆弱，他很恐惧，因此他也非常需要你的情感支持和理解。孩子内在的源源不断的力量，正是来源于父母的接纳、理解、支持。他会觉得无论我做什么，妈妈爸爸都是我坚强的后盾。
