审题就是在动笔前对作文题目做一番研究和分析，弄清题目的具体要求。只有正确审题，写出来的作文才能切合题意。那么语文作文如何审题呢?一起来了解下吧：
【语文作文如何审题】
一、明辨关系法
世界上任何事物都是相互联系的。阅读材料时，考生只要能够准确地分析出材料中各种事物的关系，就能找到立意的依据。事物间的关系主要有并存关系(如忘记与铭记)、依存关系(如人与自然)、主次关系(如奉献与索取)、选择关系(如空谈与实干)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系，有利于考生准确立意。
如2010年高考语文山东卷作文题“光明和阴影”，光明和阴影是一个事物的两个方面，它们是紧密相连、相互依存的关系。在展开论述时，不能只谈一方面，而摒弃另一方面，更不能将它们割裂开，看成两个事物。有一部分考生写了绿叶和红花、警察和小偷、好学生和差学生、台前和幕后等话题，这些话题说的都是两个事物，所以严重偏离了材料的本意。
二、明察情感倾向法
审题时应把握材料中命题人的情感倾向，分清命题人对某事物是褒还是贬。有的材料在叙述、阐释或评论某个事物时，明显地流露出命题人的情感倾向，这样考生就可以从材料的情感倾向、命题人的观点态度方面去审题，进而确定立意。如2010年高考语文山东卷作文题，“人生的一切变化、一切魅力、一切美……”材料已经限定要写人生当中积极的、向上的东西。虽然人生旅途中不会只有“光明”，有光明的地方就会出现“阴影”，但正因如此，人生才变得有声有色，有滋有味;也正因如此，人生才充满着变化、魅力和美。所以考生的立意应为：我们应以积极正确的态度来看待它们。
三、细辨信息法
考生对材料和阐释语中的每一个字、每一个词、每一句话都要多加揣摩，细辨其中有哪些显性的、隐性的信息点。
1.感悟――见解独到。现实生活中有很多事物以及现象，考生不能仅满足于知道，还要学会分析、辨别，并拥有自己独特的看法，这就是“感悟”。见解是否独到、观点是否新颖是高考作文判分的一个重要标准，这要求考生对材料要有感而发，见解独到。
2.联想――联系现实。联想就是由此物想到彼物，由材料联系到身边的现实人生，联系到实际。空洞的说理，陈旧的素材，文章没有时代感，都会导致考生作文失分。
【考场作文如何审题】
一、审题战略
考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，是命题人根据中学生的特点、结合时代特点、社会现象而设立好的标杆，让考生在这一标杆下进行的写作。因此考生必须“顺着杆子向上爬”，审清当时背景，出题人的意图，紧扣题意和要求进行写作，否则，“下笔千言，离题万里”，必然会造成“一招不慎，全盘皆输”的局面。
在高考作文中一般的试题形式，从大的方面说，是两种：即命题作文与命意作文。命题作文中包括：完全命题、半命题、材料加命题;命意作文包括、话题作文、材料加话题作文、材料加自命题作文，但不管哪种作文，都必须审清题目或话题的内涵，审清材料的意思、审清试题的提示，审清试题的文体、字数的要求。在审题时要注意以下原则和要求。
二、审题的战略原则
1、整体性原则：就是审题要有全局意识，要从试题、材料和提示要求的整体着眼，不能“顾此失彼”，纠缠局部的细节，而忽略主要的或关键的内容。
2、多向性原则：一般来说，考场作文的命题，特别是材料所蕴涵的观点都不是*的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，从不同对象身上找出*的突破口。
3、筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的标准是：①服从材料的整体;②观点比较新颖;③自己有话可说。
三、审题的战略要求
审题的战略要求概括是来是四个字，即准、全、细、活。所谓“准”，吃准题意，吃准要求，吃准时代精神，吃准出题人的意图;“全”就是要全方位审题，从试题到背景，从题内到题外，进行全方位侦察，明确要我写什么?试题限制部分和未限制部分是什么?“细”就是要细心，充分利用所给的题目、材料、条件和要求，不漏项，不掉项，逐字逐句的审查。“活”就是审题的“灵活”，要在审准题的基础上，去想一下在这个试题规定的范围内，别人会写什么?我准备写什么?怎样才能“与众不同”，以避免“人云亦云”，将自己的写作沦落为“泛泛之作”。
四、审题的战略部署
*，审文题形式。即以哪种形式命题。是命题作文，还是命意作文。命题作文，是以什么命题，半命题文给的条件是什么、需要填写什么?话题作文是以什么为话题?如是材料加命题作文或材料加话题作文，需要考虑材料和题目或话题之间有何联系，自命题作文规定的范围是什么?
第二，审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事;是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人;叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事;写景，是写静景，还是写动景;状物，是状动物还是状植物。就议论文来说，就是要弄清要求议论的议题是什么?是赞扬，是评论，还是批驳?说明文是说明什么?怎样说明?这些在审题时需要弄清楚的。
第三，审写作重点。写文章并非“面面俱到”，平均用力，而是在重点上下功夫。“突出重点”既是写作的要求，也是审题的要求。审题时审不出重点，写作时就无法突出重点。即使写同样对象的文章，题目不同，写作的重点也是不同的。
第四，审文题的限制和要求。就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容体裁等提出了限制，规定了范围，考生必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。”
第五，审时代背景。“文章合为时而著”，作文是时代在写作中的反映，有些命题是具有时代背景的，如2008年四川大地震后，*1卷作文出的试题材料是“*领导人与各界群众赈灾情况”;四川卷的命题作文是“坚强”，安徽卷的命题是“带着感动出发”;2009年江西卷的材料作文“铜首拍卖会上蔡铭超的表现”材料，都带有明显的时代印记，我们只有联系当时的背景，才能“技高一筹”，写出具有时代感的佳作。
【材料作文如何审题】
一、审题原则
1、整体原则
一般说来，无论什么材料，首先要做的是从总体上去理解材料，只有从整体上去理解和把握，才会有*的审题角度，不至于失之偏颇;从整体上着眼，才会找到*的切入点，不至于失之片面。所以，要想准确审题，就必须整体理解材料;要想正确立意，就必须整体把握材料。
2、正面原则
作文材料总会有一定的倾向性和指向性。它常常包含正反两个方面，或者一种比另一种更优;往往存在主次两种内涵，或者一个比另一个更好。因此，审题必须从正面切入，从积极方面考虑;或者说，从更正面的角度切入，从更积极的一面考虑。只有这样，才能确保立意具有积极意义，带有正能量。
3、对象原则
应该说，对象是审题的钥匙，是立意的扶手。因为不管在什么情况下，材料至少有一个对象。而一个对象就有一个角度，一个角度就有一种立意。如果有两个对象，那肯定就有两个角度，就有两种立意。如果将两个对象结合起来，那就会形成第三个角度，产生第三种立意。如此说来，只有找准对象，才能抓住审题的角度;只有抓住审题的角度，才能审清题意。
4、主次原则
相比较而言，材料中的人和事常常有主要与次要的分别，有重点与一般的差别;蕴涵还大多有本意与附加的区别，有内核与外核的差距。正因为这样，只有分清主次，才能把握重点;只有明确轻重，才能抓住核心。进而，从“主”出发，准确审题。
二、审题方法
1、找准关键词
有些材料，除了有关键词，还有关键句。而关键词就是材料的“诗眼”，蕴藏着材料的中心;关键句好比“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果能抓住关键词，深入挖掘材料内涵，那就能把住脉搏，找准材料的中心;如果能抓住关键句，进行突破，那就能迎刃而解，把握材料的主旨。
比如下面一则材料：一个巧皮匠，没有好鞋样;两个笨皮匠，彼此有商量;三个臭皮匠，胜过诸葛亮。在分析这则材料时，有人认为，人的数量是关键词：随着数量的增多，就能胜过诸葛亮，说明人多力量大，团结力量强。但是，如果你细细体会，就不难发现：关键词不是“一”“二”“三”，也不是“巧”“笨”“臭”，而是“诸葛亮”;关键句不是“没有好鞋样”，也不是“彼此有商量”，而是“胜过诸葛亮”。因为“诸葛亮”是智慧的化身，“胜过诸葛亮”是说“众人智慧多”。由此，可推出中心：众人的智慧能胜天，要凝聚众人的智慧。
2、因果联系法
任何事物的产生和变化都是有原因的，所有事物的发展与升华都是有结果的。如果能透过材料列举的现象，推究出本质原因，就能从因切入，找到材料的中心，赢得*立意;如果能洞察材料排列的结果，挖掘出实质缘由，就能由果溯因，找到材料的核心，获得准确的中心。
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是大家非常熟悉的寓言故事，有人认为，和尚越来越多，结果却没有水喝，其原因是不团结，不齐心。但深入思考，其根本原因，不是不团结，而是心存依赖;不是不齐心，而是惰性作怪。因为一个和尚没处依赖，无法懒惰，只好挑水喝。两个和尚相互依赖，不肯独自挑水，只能抬水喝。三个和尚互相推诿，相互扯皮，结果只能没有水喝。而依赖、懒惰和推诿的根源，就在于不肯积极承担。找到了根本原因，就可形成中心：要积极承担。
3、找出异同
如果题目是多则材料，那材料之间肯定有异同点。拓展开来，肯定有相同点或相似点，有相关点或相对点，有相异点或矛盾点。而相同点或相似点就是结合点，相关点或相对点就是立意点，相异点或矛盾点就是中心点。如果能从关系切入，抓住其异同点，进行分析综合，那就能正确地立意，提炼出准确的观点。
4、善于联系
在材料作文中，有些材料属自然现象，有些材料属寄寓性质。如果材料是自然现象，那就必须由物及人，进行广泛联想：由自然之物联想到人，联想到人生，联想到与之类似的人生哲理。只有这样，才能挖掘真正内涵，引发新鲜见解，产生新颖中心。如果材料属寄寓性质，那就必须由物及事，进行多样联系：由寄寓之物联系到实际，联系到社会，联系到与之相似的社会现象。只有如此，才能掘出隐含寄寓，产生崭新见识，产生深刻立意。
【*作文如何审题】
*步：审要求，确定文体
审要求，就是审出题者的目的及意图。出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中。写作要求大致包括字数限定、选材范围、表述对象、表达方式、文体类别、写作禁忌等方面。通过对作文要求的研读审查，考生就会明白作文用什么文体，采用什么结构，写什么，怎样写，写作思路就会很清晰，可以说审要求是*作文的重要环节。如陕西省2013年*作文《热情让青春灿烂》提出了四点要求，这四点要求中确定文体是关键，文体选对了文章就好写。建议考生把握一个原则――记叙文以叙为主，议论只为点睛;议论文以议为主，叙是为议服务的。文体选择好了，编排文章结构也很重要，结构安排巧妙，会让阅卷老师耳目为之一新，给人留下较好的印象。记叙文可采用顺序、倒叙和插叙等方式，议论文则用并列式、总分(总)式、递进式以及对照式等方式，相对来说议论文结构方式考生容易处理。
第二步：审题眼，确定写作重点
审题眼，就是审写作的重点。《热情让青春灿烂》中的“热情”，它会是什么呢?是对什么的热情呢?是什么造就了你的热情?考生可以有选择性地进行回答，不需要太全面，因为“热情”不是主题，这个题目的中心其实是“青春”。需要考生刻画出属于你自己的、*的青春模样。陕西省2009年*作文命题《在我的世界里，一切都很美好》，这一题目中，题眼是“美好”，文章要表现的是生活的美好。此外，“在我的世界里”则限定了选材的范围，文章应该围绕考生的生活，进行选材，写自己切身感受到的美好，而不是他人生活中的美好。
考生审题时要关注一些修饰限定性词语，以便更精确地提炼主题。审题一旦出现偏差，使文章主题偏离正轨，作文就失之大半。再如以“欣赏自己”为题写篇文章，这个作文的写作范围是“自己”，但题眼是“欣赏”，欣赏自己的什么?可以是自己的勇敢、聪明、坚强、善良，也可以欣赏自己的放弃(功名争斗)、柔弱(女性柔情)等，考生只要抓住了作文题眼，确立文体，就能在行文时开拓出一个广阔的写作空间，文章就会如行云流水，滔滔不绝。
第三步：审立意，确定写作中心
审立意，就是审文章的写作中心。一篇作文见地高不高、值不值得人进行思考全赖于立意好不好。除了材料作文，有些命题作文、半命题作文题目前面会有一段较长的文字，它们不是一定要用上的作文材料，也不是进行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语，作为文题的一个组成部分，它也起着非同小可的作用。品味导语的语言，揣摩其蕴含的意图，是*作文审题的必要过程。
陕西省2012年*作文《逗号》，作文前有这样一段提示语：逗号表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕，这正如生活一样，我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长很长，请以“逗号”为题写一篇作文。理解“逗号”的内涵是关键，如果把“逗号”内涵理解为人生中的一个个驿站，而不是终点，那么人生就应该是生命不息、奋斗不止。其实命题者的意图就是要求考生表达出自己积极向上、乐观处世的人生态度。考生如果理解到这个层面，作文至少成功了一半。确定作文立意要统观作文要求、作文题目、作文导语等全部内容，考生要综合考虑，慎重对待。