题眼就像人的眼睛，作文题目就像人的脸蛋。因此，题眼拟得好，那就能让作文题目熠熠生辉;作文题目取得好，那就能给整篇作文增添光彩。那么语文作文如何拟题呢?一起来了解下吧：
【语文作文如何拟题】
其一，引用点化，贴切自然。
“他山之石，可以攻玉。”对古诗文名句、名言警句、格言俗语、流行歌词、名著名篇、广告词等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，这是快速拟题的方法之一。譬如作文题目“心雨”，作者直接引用歌曲名作为标题，大大增添了文章的文采，提升文章的文化底蕴。除了直接引用外，还可古为今用，灵活地化用名句名言、歌词俗语等，融入自己需要的内容，仿拟出令人似曾相识却又耳目一新的标题。
其二，活用修辞，生动形象。
作文时，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、对比、比拟、呼告、顶真、夸张、对偶、双关等常见的修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或新颖别致，或精练紧凑，或生动形象，显得富有文采，使文章锦上添花，能引起人们极大的阅读兴趣。
1、比喻式。巧用比喻是使题目生动形象的好方法。譬如一篇作文的题目“诚信是民族精神的家园”，运用了比喻，形象地把诚信同民族精神联系在一起，凸显了文章主旨。
2、对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题。譬如这两篇作文《制约与发展》《让或不让》，其标题都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3、比拟式。运用拟人和拟物手法拟题，可以使题目更加生动。譬如作文《我是一面镜子》，题目运用了拟人的修辞手法，暗示了文章运用寓言手法，巧妙地反映现实问题，展示了一个人堕落的全部心路历程。
4、呼告式。譬如一篇以“情有独钟”为话题的作文，有位学生以“爸爸，再给我一点爱”为题，高度赞美了父亲的崇高品质。文中呼告与题目呼告多次呼应，使浓浓的父女深情跃然纸上。
5、顶真式。在标题里运用顶真，可使题目风趣醒目。譬如一篇作文《你看世界，世界看你》，题目运用顶真兼回环，风趣地展示出镜子的特点，揭示了深沉广阔的意境。
6、夸张式。运用夸张手法拟题，可以增加表现美。譬如一篇作文《我闻到了阳光》，写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事。标题中“阳光”显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自己的感受。
7、对偶式。用工整的对偶句式做标题，可给人以简洁明快之感。譬如一篇作文《相信自己，坚持真理》将文旨浓缩在整齐对称的句子中，读来节奏和谐，朗朗上口，体现出作者善于推敲语言的功夫。
8、双关式。用双关手法拟题，可以给人巧妙机智之感。譬如这个作文标题“生命‘诚’可贵”，本是裴多菲的名句，但原来的“诚”是副词，有“诚然，确实”之意。作者运用双关修辞将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意。
其三，设置悬念，引人入胜。
比如，有的标题只提出论题而不写出结论，有的标题只写出所记人物而事迹不详，有的标题只显露某事端倪而成败未卜，这样就会设置出悬念，一下子抓住读者的心，使其欲罢不能，迫切希望读完全文。譬如“向日葵没有眼泪”，就是一个夺人眼球的标题，标题中就巧妙地设置了一个悬念：“向日葵”与“眼泪”有什么关联?为什么说“向日葵没有眼泪”?带着这些疑问，读者就会情不自禁地想阅读下文。读罢全文后恍然大悟：作者以“向日葵”为载体，叙写“父亲与我”的故事，以“向日葵没有眼泪”反衬自己的脆弱，烘托父亲的高大形象。
其四，视角新颖，别开生面。
作文拟题不仅要快，更要新颖，要给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定式，运用逆向思考，追求陌生效果，拟出让人怦然心动的好标题。
1、展开想象式。譬如“背上悦读的行囊”，这个透露出难得的书卷气的题目，巧妙运用了“谐音”的手法，新颖别致，寓意双关，令读者展开想象，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。
2、反弹琵琶式。运用求异思维，把一些公认的常理作反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。譬如“尘封的梦，重拾未晚”“何妨让思维转个弯”等标题就显得独树一帜。
3、公式符号式。将数学公式、标点及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨。这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思索空间，可谓言有尽而意无穷。譬如这篇作文《幸福=?》，在文中提出“幸福的意义在于保持你的本心”的论点，并给予有力论证，给读者留下思考空间。又如“怎一个‘情’字了得?”，这个题目既仿拟李清照的名句“怎一个‘愁’字了得”，又利用了标点符号的特殊功能，不仅简洁明了，而且会让人产生一睹为快的阅读欲望。
【话题作文如何拟题】
一、话题作文拟题追求的五个目标
新颖、醒目、点睛、文采、丰富。
二、话题作文拟题的五个要求
1、 标题范围要小，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。如果标题太大，可用副标题的方式加以限制。
2、 标题不能过长，过长显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
3、 标题要含蓄，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4、 标题不能等同于话题。
5、 标题应根据文体拟定。
三、话题作文拟题的五个方法(以“感情亲疏和事物认知”和“诚信”为例)
1、 修辞式：
(1)比喻：《为感情装上滤网》《乘着理智的翅膀飞翔》《在认知的天平上不要加感情的砝码》《诚信是金》《诚信是那片洁净的绿叶》《诚信――开启未来的钥匙》
(2)反问：《难道无情就是真豪杰》《人生岂可丢诚信》
(3)设问：《雾里看花，行吗》《帘布背后是美人吗》
(4)借代：《愿生命化作那朵莲花》《黄河需要诚信》
(5)对偶：《兼听则明，偏听则暗》《点燃诚信之灯，照亮人生长路》
(6)拟人：《别让感情去挑认知的担子》《百元假钞的自述》《“诚信”漂流记》
(7)呼告：《朋友，请擦亮你的眼睛》《人啊，请走出亲情的旋涡》《诚信，归来兮》
(8)引用：《道是无情却有情》《只缘身在此山中》《咬定青山不放松》
2、 化用式：《都是“情”字惹的祸》《怎一个“亲”字了得》《是对是错总关情》《感情与理智齐飞》《天若有情天亦错》《世间有百媚千红，我独爱诚信这一种》《诚信，直叫人生死相许》
3、 悬念式：《如果情为主宰……》《假如没有了诚信……》
4、 公式式：采用数学公式的形式做标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往能收到出奇制胜之效。如数学中的恒等式《情感+理智=完美人生》、不等式《感情亲疏≠正确认知》《理智>情感》。
5、 反常式：《拍卖诚信》《打捞诚信》
四、话题作文拟题的五个取材范围(以“比”和“珍惜”话题为例)
1、 诗词佳句
文质兼美的诗词佳句或富有哲理，或形象生动，是语言的珍珠，历来为人们所喜爱。如《若为人生故，比拼不可抛》《谁言寸草心，报得三春晖》《流光容易把人抛》。
2、 流行歌曲
中学生喜欢的歌曲是他们积累的巨大财富，用歌词做题目会使文章充满浪漫诗意。例如《何不潇洒“比”一回》《都是“攀比”惹的祸》《把握生命里的每一分钟》等。
3、 成语
用成语做题目典雅庄重。例如《尺有所短，寸有所长》《他山之石，可以攻玉》。
4、 广告词
《远离毒品，珍惜生命》《比拼，一切皆有可能》《生命不息，比拼不已》
5、 俗语、口语
用俗语、口语做题目生动形象。《沧海横流“比”显本色》《走过、路过，不要错过》。
【考场作文如何拟题】
方法一：巧用修辞，增添文采
有人说：“修辞是作文的魔水。”如果考生能将这些“魔水”恰当地运用到写作拟题上，便可以点石成金，让题目焕发光彩。
(1)比喻。如2015年高考江苏卷作文《智慧是一间寂寞空屋》、上海卷作文《像蜗牛一样活着》、四川卷作文《老实做船 聪明是帆》、湖北卷作文《我是地上泉 来报地下恩》等，题目运用比喻，形象生动地把抽象的道理讲得具体可感。
(2)比拟。如2015年高考新课标卷Ⅱ作文《为自己插上一双创新的翅膀》《带着一颗创新的心上路》、天津卷作文《“魏晋风度”诊断》、湖南卷作文《借风唤花醒 获赠一枝春》等，题目或以物比人，或以人比物，比直陈其事更具美感。
(3)引用。如2015年高考安徽卷作文《绝知此事要躬行》《莫为浮云遮望眼》、福建卷作文《路漫漫其修远兮，吾将上下而求索》、湖北卷作文《泉眼无声惜细流》、湖南卷作文《行到水穷处 坐看云起时》等，考生拟题时对诗词名句信手拈来，使标题文采斐然，韵味无穷，让读者眼前一亮。
(4)反问。如2015年高考重庆卷作文《等一等又何妨?》，题目反问质疑，具有强烈的警示作用。(5)对比。如2015年高考广东卷作文《这么近 那么远》，题目中，考生将“远”与“近”进行对比，深刻阐述二者的辩证关系，让读者体味不懂得敬畏自然的结果。(6)列锦。如2015年高考四川卷作文《大地・镜子・天平》、2014年高考山东卷作文《窗子・画框・心景》等，标题全用名词连缀而成，形式整齐，体现考生思维的缜密。
方法二：设置悬念，引人入胜
在标题里设置悬念，把文章跌宕的情节含蓄地浓缩在标题中，能紧紧抓住读者的心，激起人们阅读的兴趣和欲望，让读者急于探究谜底，欲罢不能。如2015年高考新课标卷Ⅱ作文《平凡中的伟大》、四川卷作文《做一个老实的聪明人》;2014年高考新课标卷Ⅱ作文《梧桐树的诉说》《爱的伤害》、天津卷作文《“智慧芯片”无智慧》等，我们在看到标题时不禁会想：“平凡”又何以“伟大”?“老实”又如何“聪明”?“梧桐树”对谁“诉说”?说了些什么?“智慧芯片”为何没智慧?这些标题故意设置悬念，有一种无形的磁力强烈吸引读者，吊足了读者的胃口。
方法三：化用经典，推陈出新
化用经典名言警句、歌词、广告词等入题，既可以显示考生的聪明睿智，又能使标题读来雅俗共赏，可谓一箭数雕。如2015年高考新课标卷Ⅱ作文《敬业者 人恒敬之》化用孟子所说的“敬人者，人恒敬之”，上海卷作文《亦刚亦柔两相宜》化用苏轼所说的“浓妆淡抹总相宜”，四川卷作文《聪明在左 老实在右》化用冰心所说的“爱在左，同情在右”。
2014年高考新课标卷Ⅰ作文《执子之手 与子共进》化用《诗经》里所说的“执子之手，与子偕老”，新课标卷Ⅱ作文《虽己所欲 勿施于人》化用《论语》里的“己所不欲，勿施于人”，浙江卷作文《一门一世界 一路一人生》化用佛教用语“一花一世界，一叶一菩提”，安徽卷作文《打破规则 也成方圆》化用孟子所说的“不以规矩，不能成方圆”。这些标题让经典幻化出新意，别有一番情趣。
方法四：反弹琵琶，逆向出彩
考生拟写标题要敢于挣脱思维定式和传统观念的束缚，跳出因循守旧的条条框框，逆向联想，标新立异，发前人所未发。如2015年高考浙江卷作文《言不总为心声》，标题颠覆了“言为心声”的传统思维模式，大胆揭示了有些时候“言不由衷”的现象，令人耳目一新;福建卷作文《走的人多了 也就没了路》，标题逆转鲁迅名言“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”，论述了惯于走坦途、捷径的潜在弊害，劝诫人们要敢于走自己的路，十分新颖;安徽卷作文《眼见未必就是实》，其标题大胆质疑“眼见为实”的旧理念，旗帜鲜明地提出“有时候眼见未必为实，别让眼睛欺骗了你的大脑”的论断，反弹琵琶，翻出新意，显示出考生不落窠臼的思辨能力。
方法五：借用算式，新颖独特
将数学符号、等式、不等式等引进标题，借以指明文章所要表达的主旨，具有新颖独特、直观醒目、引人入胜的特点，考生这样做往往能收到出奇制胜的效果。如2015年高考湖南卷作文《1+1>2》，作者用不等式拟题，文章从1+1=2切入，自然引出1+1>2的现象，生动地阐述了“1”一旦融入集体，就不再是孤立的“1”，它的力量远远大于“1”，即1+1>2。该题目强调合作的重要性，新颖独特，十分切题。再如2014年高考新课标卷Ⅰ作文《100-10=0》，作者引用等式入题，引起读者极大的阅读兴趣。作者从拆字的角度，提出100减10等于0在生活中是成立的，因为如果被减去的“10”是“100”的前两个数字，结果就等于“0”了。这个标题非常睿智地诠释了规则不是一成不变的，打破规则，别有一番天地。标题新颖独特，充分体现了考生的创新意识与写作能力。
【材料作文如何拟题】
一、记叙类文章的拟题
1、以人物为题。这种方法很像舞台上的“亮相”，大幕一拉，人物闪亮登场。它让阅卷者*眼就知晓这篇文章写的是谁，围绕谁而展开。如：“电梯里的女孩”“小姨和查理斯先生”等。
友情提醒 这个人物*是主要人物，或对情节发展起到重要作用的人物。
2、以事件为题。这种方法的好处是快人快语，让阅卷者对文章所叙之事一清二楚。如：“312宿舍卧谈会”“还你一个明媚四月天”等。
友情提醒 对所叙事件要高度概括、言简意丰。
3、以物件为题。这种方法有点像电影中的道具设置，物件或为描写的主体，或起辅助作用(如：象征、隐喻、暗示等)。如：“一把旧锄头”“风雨中的花朵”等。
友情提醒 这一物件在文中必须对刻画人物、推动情节或表现主旨起到重要作用。
4、以立意为题。这种方法的好处是开宗明义，直接向阅卷者展示自己的审题结果。如：“活出生命的价值”“掀起善良的盖头”“不该舍弃的微光”等。
友情提醒 对材料主旨的把握必须成竹在胸。一旦走眼，阅卷者甚至可以不看文章，立判走题。
二、议论类文章的拟题
1、亮出观点。这种方法的好处是不兜圈子，单刀直入，可以让阅卷者对作者所持的观点一目了然。如：“治标，更要治本”“敢于担当，迈向成功”“既要淡然，更要奋然”等。
友情提醒 要多用短句，*是警句;少用长句，尤其是把答卷纸一行写满的句子。
2、妙用修辞。这种方法可以展示考生的语言功底，让阅卷者既能咀嚼出文章丰厚的意蕴，又能领略到作者如云的才气。如：“危险是条披着羊皮的狼”(比喻)、“大隐隐于‘乐’”(引用中的化用)等。
友情提醒 一定要拿捏好修辞的分寸，欠了固然不够味，过了也会让人咂舌。
3、摘录材料。这种方法的好处是规避了材料作文的*忌讳――脱离材料内容及含意的范围作文，给阅卷者的*感觉就是“该生的作文是扣住材料的内容来写的”。如：“谁解家书味”等。
友情提醒 摘录一定要既直击材料的核心意象和意旨，又直击作文的主体内容和中心观点。
4、巧借由头。这种方法的好处是使文章顿生“事趣”，引起阅卷者的阅读兴趣。如：“莫再化作五指山”“马二先生和王冕”等。
友情提醒 这个“由头”一定要是一节别人没有嚼过的甘蔗，否则，不仅不能吊起阅卷者的胃口，还会倒了阅卷者的胃口。
5、诗化语言。这种方法可以使文章流淌着诗情，摇荡着画意，为文章平添一抹文采，带给阅卷者一股扑面而来的书卷气息。如：“生于此岸，心无岸”“善在指间，青灯不灭”“人生，在水滴中摇曳”等。
友情提醒 语言的诗化宜“形神合一”，忌辞藻堆砌;宜自然流露，忌刻意雕琢。
