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南京言语康复训练(语言康复训练和心态有关)

日期:2022-02-14 17:30:55     浏览:344    来源:南京康语培训中心
核心提示:南京言语康复训练,昨天看了关于南京语言康复培训,今天在看看能不能在详细了解一下语言康复训练和心态有关,语言迟缓听力都有不同程度的损伤,听力对语言康复的重要性。1.语言康复训练和心态有关由于大孩子或成人,

南京言语康复训练,昨天看了关于南京语言康复培训,今天在看看能不能在详细了解一下语言康复训练和心态有关,语言迟缓听力都有不同程度的损伤,听力对语言康复的重要性。

1.语言康复训练和心态有关

由于大孩子或成人,个体差异巨大(包括时间,心态,理解能力),一般建议先从听觉训练开始,两个字,三个字一点点识别并积累,作为后续进步打下基础,也就是所说的跨听能力,最主要的是比较好的学习态度,积极配合老师的指导训练,但是这些都是需要时间的。

2.语言迟缓听力都有不同程度的损伤

有些孩子从出生开始,就有不同程度的听力损失,对于有残余听力的孩子,如何进行早期言语康复的训练,也是许多家长比较关注的。训练听障孩子的听觉感受功能,即提高其听觉灵敏度,从而感知声音。失聪的婴幼儿由于处于听不清乃至听不见的条件下,所有环境中的声音,对他们来说都是一种朦胧的东西,即或偶有所觉,在听障儿没有建立“声音”的概念之前,不会引起他们的注意。所以,听觉训练必须从听觉察觉的训练开始,即唤醒听觉阶段。

3.听力对语言康复的重要性

人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到,是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后,对某些声音的一种有目的选择,和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后,必须引导他们听声音,即注意声音的兴趣。

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学员评价ASK list

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