*对于青春期的少年来说是一个特殊的阶段。因为要面临*，在学校里气氛明显比*和*时要紧张。这时家长如何与*孩子沟通比较好呢?具体请看下文内容。
家长如何与*孩子沟通
做好家校沟通工作。
不要把*的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情 况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢?就 在老师哪里。
与孩子的朋友保持联系。
孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜欢把 心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，*能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此， 如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的*手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。
再有道理的话，都不要说3遍以上。
用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，与此同时他还会产生 这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。
家长与*孩子沟通的方法
一、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者
人在一生中，心理发育要经历两次叛逆期，*次出现在2-3岁，孩子主要表现为较为任性、不听话、爱哭爱闹;第二次则出现在12-16岁，也就是所谓的“青春期”，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的最突出表现。而*年级的孩子正是处于青春期的中期，“叛逆现象”在这个阶段表现的尤为明显。这不是所谓的90后的独特表现，不能盲目的怪这些孩子。在这方面，我深有体会。做学生的我曾经一直是个标准的三好学生，但是在*阶段也无可避免的出现了叛逆期表现，大约持续了半年左右的时间，家长却对我束手无策……其实这个阶段的出现是非常正常的，家长一定不能认为自己的孩子变坏了哦。
二、帮助孩子定位，做明智的引领者
定位，主要是指平时孩子的定位和*学校的选择定位。每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了*综合复习和*全面考察的阶段，孩子们的差距会明显的区分出来。此时，孩子们可能就会接受不了这种频繁的考试和排名，他们往往会因为一次的考试不佳，否定了自我，认为*无望……家长也是这样的，您们往往比孩子要着急，同样是孩子，都在一个学校学习，怎么成绩差别这么大，天天和周围的孩子家长对比。您一定不能对着成绩处于下游的孩子说，“你看，**每次考试都是一百分!你怎么搞的啊，你哪点比他差啊”，孩子听了一定崩溃了，心想，“我怎么能和他比呢!”时间长了，家长和孩子都会出现“目标错位”的情况。我真心的希望家长对自己的孩子能有一个准确科学的定位，切忌拔苗助长。正如我一贯反对的是所有孩子都学奥数一样，每个孩子的学习能力和特长是不一样的，如果不适合还硬逼的话，那只能是什么也做不好，是得其反。
家长与*孩子沟通的窍门
别整日对孩子絮叨诉苦
这是很多家长爱犯的错误，一张口就是我们为你付出了多少，你应该回报我们多少。就在昨天，一个真实的事例。女孩的家长一张口就是我为你花了很多钱，我管你吃管你住管你喝，不打你不骂你，所以你得好好回报我，我让你做什么你就得做什么。这样子只会让孩子逃离的远远的，在孩子心里，你那不是爱，而是对孩子的一种交易，更是捆绑。
认真倾听孩子的话
家长给孩子说话的机会还不算，你还要认真倾听，万不可敷衍了事。进入*的孩子非常敏感，但他们不是非常肯定自己的想法，所以他们会很仔细的观察周围的一切，包括自己的家长。当你在听孩子讲话的时候，表现出心不在焉，或者敷衍，那么孩子保证不会继续和你认真沟通下去，他们也会用同样的方式对待你，那么我想问，这次沟通有什么意思?
给孩子说话的机会
什么叫沟通?沟通就是两个人各说出自己的观点，而不是一个人说，一个人听，更不是你强迫我勉强。既然家长想和孩子沟通，那么你就一定要压制住自己的脾气，把自己最想表达的表达出来之后，静静地听孩子说，不要急着反驳，先听完，这是对孩子最起码的尊重。孩子发现你尊重他，这才会完全放松下来与你沟通，不然你们的沟通只是一次失败而已。
