在家庭环境当中,特别是在与其他人的相处中,由于不知道如何遵守社交礼仪和规则,有的孩子往往会做出一些不恰当的行为,比如孩子可能会在餐厅里,用相连的两张桌子来荡秋千;或者是当你带孩子去别人家做客时,孩子可能会随意的去拿别人的东西。这些不恰当的行为都会严重影响到他人的生活,给他人造成困恼。所以对家长而言,让孩子明白和掌握基本的社交礼仪和规则是非常有必要的。
餐桌礼仪
首先我们需要了解在餐桌前吃饭,孩子们可能出现的不太好的习惯都有哪一些。
对于年龄较小的儿童,在家里的有可能出现的情况就是孩子不能够坐在餐桌前吃饭,到处乱走,或者是需要一边吃饭,一边玩玩具,也有部分孩子不能独立的吃饭,常常需要大人喂食。
对于中大年龄的儿童,他们一般会出现什么样的情况呢?比如说我们的孩子可能会无法好好的安坐吃饭,在餐厅里喜欢大声的吵闹,会随意的摆弄餐厅里的物品。除了吃自己的食物外,有时候孩子还会去拿别人碗里的食物,或者拿别人的饮料来喝。在餐厅的软椅上,孩子可能会去躺着,或者在地上去靠着。还有部分孩子甚至不吃外面的食物。这些都是孩子们可能出现的不良习惯。那么我们就需要教会孩子正确的恰当的生活技能与良好的行为习惯。其实更多的时候呢,我们的孩子也是存在着认知能力的不足,不知道也不能够很好的区别"我的""别人的",同时缺失对于物品的所属概念,这时候我们就需要先从家里的餐桌来教孩子,然后慢慢过渡到我们餐厅的餐桌礼仪当中。
为了让孩子们能够遵守居家餐桌的规则和礼仪,我们可以怎么做呢?
首先,我们需要让孩子在餐桌吃饭的时候,能够维持安坐三分钟左右的时间。我们可以准备孩子喜欢的强化物,当孩子能够安坐下来三分钟的时候,我们就可以给孩子喜欢的零食或者玩具。我们可以使用定时器或者沙漏,当孩子能够在餐桌安坐的时间慢慢的由三分钟到五分钟,到十分钟,再过渡到十五分钟的时候,我们就可以准备好食物,这里我们需要注意的是食物的温度是需要适中的,我们在开始训练儿童的时候,只需要让孩子做到能够自己用勺子舀食的定量的一个食物,切记不需要一开始的时候就给孩子很多,这样呢有可能会造成孩子的问题行为。当孩子能够吃完一开始的3-5勺的时候,我们就可以给孩子一个强有力的强化物。当然,孩子也有可能会出现的情况是坐一段时间或者吃几口就乱跑了。这时候家长需要坚持再坚持,耐心的把孩子重新抱到位置上,让孩子能够明白餐桌的规则是要吃完才能够下来,教授孩子能够独立进食彬遵守餐桌的规则,我们需要在孩子饿的时候,这样孩子才会有动机,如果孩子已经很饱了,就不大有可能安静地坐下来好好吃饭。后呢我们需要根据孩子的完成情况进行大量的练习。
餐厅——餐桌礼仪
我们为了孩子能够遵守餐厅里的餐桌规则和礼仪,我们又可以怎么做呢?
首先,在出去餐厅吃饭的时候,就需要给孩子一个图片作为一个视觉提示,让孩子能够理解餐厅里可以做的事情和餐厅里不能够做的事情。到餐厅吃饭的时候,对于语言和社交能力较好的孩子。我们可以请餐厅的工作人员到餐桌旁,先给孩子说说餐厅里的规则,例如,餐厅的服务人员说,这里是餐厅,小朋友你需要安静,坐着吃饭,不可以乱跑,让孩子能够有基本的一个规则意识。在餐厅吃饭的时候,给小朋友安排的位置,靠墙的位置,小朋友不能够很好的跑出来的位置,当孩子能够坐好并且独立进食的时候,我们需要给孩子一个强有力的强化物,并且在吃的同时,家长需要旁白,你看爸爸吃自己碗里的面条,阿姨吃自己碗里的鸡腿,我们只能吃自己碗里的食物,喝自己的饮料,不断的让孩子进行大量的练习,后我们还可以拍一些照片,回家的时候通过问答的方式,让孩子巩固餐厅里应该遵守的恰当行为。
做客礼仪
首先,当我们带孩子外出做客的时候,我们可以带一个孩子喜欢的玩具,或者孩子喜欢的食物,在做客的过程当中,减少孩子因为没有事情可做,出现行为情绪的问题。在出发做客前,先提前告知孩子,待会儿呢我们要去阿姨家做客,先给孩子模拟一下到别人家做客的情景,并且旁白正确的行为,让孩子一起做出正确的行为,并给予奖励,第三部分,我们需要构建孩子正确的构建行为,包括能够安静的坐好、玩玩具,吃零食并且等妈妈,或者在阿姨家里的时候和哥哥玩,但是不能够乱动别人的东西。
那我们构建了孩子一个行为之后,我们在做客的过程当中,又可以让孩子学会哪一些正确的语言呢?首先我们需要让孩子能够去问好,当进门的那一刻见到阿姨的时候,孩子能够说阿姨你好,当孩子想玩别人的玩具时,我们可以旁白让孩子询问去说"哥哥,我可以玩一下小汽车吗",后我们需要大量的练习,并且和朋友和亲戚约定好"我要带孩子去你家了,我需要你的帮忙,"当我的孩子乱拿你的东西的时候,你一定要和他说你不能拿,这不是你的,让孩子能够明白别人的东西不能乱拿,不能因为大人由于在做客过程当中,说客气的话,习惯性的包容,或者不会当面讲出孩子不恰当的行为。
