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1.口才的含义

有一些学者将口才定义为口语交际的过程，主要能运用的准确表达得体、生动巧妙的进行交际起来。在一些比较重要的活动中哪些嘉宾谈吐都的得当让人听着就舒服，现如今很多主持人或者演讲都是需要强大的口才能力才会鹤立鸡群的。

2.口才的历程

在春秋时期的时候有一本《孔子家语.七十二弟子解》记载鲁人，有口才著”。在春秋时期的古人都意识到口才的重要性，包括古时候打仗的时候会派口才比较好的使者去敌国进行谈判，直到现在口才依然就是很重要的，多个领域都是运用上的

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3.口才的概念是啥

表现力口才就是生产力。 一定的目标可以通过有效的表达来实现。 在*马云、俞敏洪等人都生动地展示了表情和演讲所能创造的巨大价值。 卓越职业口才与传播研究所对口才的定义：人们使用语音和情景语言来扫描和表达自己或他人的想法。 按照优职的观点，口才不再只是“口才”的能力。 还包括肢体语言、观察能力和思维能力

4.口才相关故事

口才不是天生的，它是通过刻苦训练获得的。 古今中外历史上所有能言善辩的口才和口才。 他们都是通过刻苦训练取得成功的。为了练习口才，美国前总统林肯步行30英里到法庭，听取律师的辩护，看他们如何争论，如何做手势。 他一边听一边模仿。 他听到那些四处游荡的传道人挥舞着手臂大声讲道，回来后就跟在他们后面。 他过去常常对着树木、树桩和一排排的玉米练习口才。

5.我国早期口才历程

我国早期的无产阶级革命家讲师肖春女，通过平时的艰苦训练练就了非凡的口才。 肖春女在重庆第二女子师范*任教时，把镜子挂在树枝上开始在前面讲话 镜子的。 他观察着镜子里自己的表情和动作。 经过如此刻苦的训练，他掌握了高超的演讲艺术，教学水平迅速提高。 1926年，时年30岁，在毛泽东同志主持的广州农民运动车间工作。 他的演讲受到了世界的高度尊重。

6.怎样培养口才

锻炼口才首先让孩子复述小说或电视剧中的故事，帮助孩子将长篇故事浓缩成“裙子”； 给予更多 孩子们应该振作起来，对他们的努力给予具体的表扬，比如“我很喜欢你描述的角色，很形象，能多说点吗？” 鼓励孩子他人分享他们特别的个人生活经历； 大一点的孩子可以参加非正式的讨论来训练他们的辩论能力；

7.30天口才训练计划

首先需要定个目标，30天内你要达到个什么样的程度要以谁为目标，然后立下自己的激励誓言每天起来大喊一遍为自己打气加油，这样每天才会有动力去为自己的目标冲刺，然后就是制定标准的计划，比如每天训练多少个小时每天拿下几个科目

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