教学管理

●你们学校的专业,我能学会吗?

我们是校企一体化办学,知道在医药职业岗位上,哪些必须要掌握,哪些学了用不上,经过多年的教学实践和研究,我们学校开设的专业打破传统的教学方式,根据企业需求和学生现状开发了一整套学了就能用且学得会的实用教材体系。比方说英语,数学等课程,传统教材相对较难,我们将这些课程编写成趣味课程,采取趣味课堂教学,让孩子们学习变得更轻松、更好玩,有更好的学习积极性和学习效果;而在技能方面,像GSP实操、商品陈列、POP、企划等内容职业岗位上非常实用,但目前的所有教材中都没有涉及,我们就自编校本教材,只要认真学,是可以学会的。

●我的孩子很厌学,一上课就想睡觉,在你们学校能跟得上吗?

孩子厌学很正常,关键在于激发她的学习兴趣点。我们学校的理论课采取快乐课堂教学模式,以学生愿意学,学得会为原则,学生瞌睡率是教师教学效果的考核指标之一;专业课采取"在校理论+门店实践"的交叉模式,"课堂教学与门店实践结合"的教学方法,让学生在"学中做、做中学"使学生学习变得轻松,学习兴趣、学习主动性和学习效果增加。

●我们家孩子基础差,能来你们学校吗?能学好吗?

不怕,能学好,多年的教育实践也证明,她们都能成才。

1、我们会先培养孩子的学习兴趣和能学好的自信心。

2、我们追求所有孩子的成长,会关注到每一个孩子的成长。

3、入校后专业技能的学习对所有孩子来说,起跑线差不多。

4、学校培养的目标关键是你的实操能力,我们的专业课是在实践中学习,在学习中实践,理论和实践同步提高,可以学好的。

5、关键的一点,我们教学的目标是让孩子们学会,不是简单的完成教学任务,因此,老师关心的是学生学会了吗,每堂课每个环节都在检验学习的效果。

●我孩子的数学基础比较差,能学好吗?

数学等基础课程主要是我们的老师专门针对中专的孩子开发的教材,编写成趣味数学的内容,孩子们学起来很有兴趣,重点训练孩子们的逻辑思维和发散性思维能力,工作生活中也很实用。另外,我们会学习一些在工作中经常用到的核算类的实例。对于孩子以后增强工作条理性,高效率有很大好处,为将来的发展做准备。

●你们学校开了一些什么课程呀?

开设中药、中医基础、药理、医学基础、营养学等专业基础*,同时结合职业及岗位需求,开发了心血管、糖尿病、妇科、滋补、保健、呼吸系统等12门医药专业实践课程;基础课程均开设了语文、数学、英语、化学、历史、体育、音乐、形体、计算机等基础课程,让孩子能说、能写、能唱、能跳,全面发展。同时还开设了国学、感恩、爱国教育等课程,让孩子学会感恩,拥有积极阳光的好心态。

●你们学校三年的教学环节又是怎样的呢?

就业班:

阶段(理论学习期)

训练学生的学习状态,使其由厌学转向爱学、能学;训练团队状态,由散漫到能凝聚;训练心态,树立自信、抗挫和危机意识;训练基本素养,促使心身健康;学习基础理论,对医学、药学有基本的概念认知。

第二阶段(理论+实践)

采用半个月理论+半个月校区/药房实践交叉进行的教学模式,使学生达到岗位基础操作技能过关;《说明书工程》知识学习过关;职业生涯初体验,适应由学生到职业人的转变。实践学习由校办企业诺舟大药房提供三百余家药店作为学生实践基地,每个药店安排带教老师在岗位手把手地带教。理论实践交叉进行的学习模式学习效果非常好,不让学生死读书,学了就用,在用的时候进一步学得更深。

第三阶段(实习期)

实习后就具备独挡一面的实操技能,成为一名岗位知识突出的人才,达到企业合格员工的标准,能做好门店的基础工作,积极向上充满正能量;专业知识目标达到能通过全部晋级考试;专业技能目标能达到熟练运用销售技巧,具备较强的问病售药和管理能力;当然,团队精神与积极阳光的心态训练 我们从不会松懈。

另外,学生毕业工作后,学校还会免费跟踪远程培训两年。

高考班:

高考班的三年学习既针对高考设置课程和教学方法,同