上海自闭症的教育，在刚开始的时候觉得上海自闭症很难 ，但是接触自闭儿需要做感统训练吗，孤独症康复训练，自闭症对的危害，怎样确认有自闭症，自闭症儿童与其他的差异，自闭症儿童的认知方式以后就不一样了。

1.自闭儿需要做感统训练吗

很多自闭症的儿童在医院进行康复训练的时候，孩子会被医生要求做感统训练，但是很多家长对这方面不是很了解，也不清楚具体的作用。有研究表明自闭症儿童大部分会有感知觉处理异常，这种异常阻碍了认知的发展。感统训练对提高认知有着极其重要的作用。

2.孤独症康复训练

艺术康复训练法，艺术康复训练法，即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。行为康复训练法，音乐康复训练法，音乐治疗着自闭者集中注意力，培养想象力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的技能与新的兴趣

3.自闭症对的危害

自闭症是一种先天性的神经发育障碍，因为自闭症是从娘胎里带的，很早就会有症状表现出来。家长也不要谈到自闭症就感觉害怕，自闭症不是不治之症，虽然它没有特效药物能进行治疗，但是通过后天的引导治疗，自闭症是可以改善的。而且在各类神经发育障碍中，自闭症的干预价值*。

上海自闭症的教育

4.怎样确认有自闭症

自闭症儿童无法模仿，大多数儿童喜欢模仿各种人的动作和语言。 通过模仿，孩子可以学到很多语言、手势和表情，但自闭症孩子不会模仿。自闭症儿童在语言方面比较陌生，表达和理解语言的能力较差，不能正确使用词语表达问题，甚至会出现发音错误。 他们经常带着奇怪的口音单独说话， 孩子越大越不愿意说话

5.自闭症儿童与其他的差异

*从幼儿园、普通*到中学，大部分教育机构的教师对自闭症一无所知，缺乏特殊教育的手段和方法，对这些特殊儿童的发展无能为力。事实上，自闭症儿童的发展模式与普通儿童是一样的。 不同的是，他们的发育速度比普通孩子慢，认知水平比普通孩子要浅。 在具体的认知方式上，他们也与普通儿童有着显着的不同。

6.自闭症儿童的认知方式

自闭症儿童的认知过程与正常儿童不同。 自闭症儿童对事物的认知通常仅限于关注一个细节，而不是整体。 就好像有人通过鼻子的形状认出了一只狗，并将它与其他动物区分开来。 与此类似，自闭症儿童对事物的观察和差异也有很多细节。

自闭儿需要做感统训练吗，孤独症康复训练，自闭症对的危害，怎样确认有自闭症，自闭症儿童与其他的差异，自闭症儿童的认知方式，以上这些都是大家在讨论的话题。上海自闭症的教育

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：https://www.edutt.com/news_show_2827396/，违者必究！