南京怎么教自闭症，兴趣是*的老师，在南京自闭症培训找到属于你的乐趣 ，欢迎进入小编的内容世界自闭症是后天形成的，基因与自闭症也有相关性，自闭症康复治疗的游戏，自闭症儿童的情绪问题怎么处理，做游戏对自闭症儿童有帮助，感觉和视觉的训练达到康复的目的，自闭症可做的一些活动，模仿社交情景让自闭症体验。

1.自闭症是后天形成的

随着时间推移社会的发展进步，人生活水平的提高，患有自闭症的孩子人群也是不同的。现在人们患病的种类也越来越多了。自闭症就是很常见的疾病之一。自闭症就是很常见的疾病之一。现代养育孩子的观念中，除了要重视孩子身体的健康，其实更主要的是要关心到孩子内心的健康与成长，因为如果有一些潜藏在心理的疾病没有及时被发现的话，那么就会影响到子女的终生。

2.基因与自闭症也有相关性

比如一些基因，被研究发现跟暴力犯罪精神分裂症、自闭症有相关性。这些基因，是否表达，表达成什么方向是极大的被后天养育环境影响的与精神分裂相关的基因，它可能被恶劣的养育环境开启表达成精神分裂症，也可能在温暖的养育环境里，表达成对精神世界的高度敏感和深度思考的习惯，更容易理解人的内心世界。

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3.自闭症康复治疗的游戏

你知道吗，自闭症康复训练可以揉碎在生活的点滴中，从早晨睁眼到晚上睡觉，生活中的每个情景、每个时间，爸爸妈妈都可以利用起来，啰嗦“废话”，最主要的是有效的让孩子的到安全感，勇于和家长沟通交流，对一些认知比较薄弱的孩子是比较有帮助的。如：指五官及身体各部位，以及身体各部分的名称，语气轻一些慢一些，边指身体部位，边告*称，或辅助玩手指游戏等。

4.自闭症儿童的情绪问题怎么处理

自闭症儿童如果出现情绪问题，大多不会像普通孩纸一样，他们更多的表现为过哭闹、发脾气、大喊大叫、扔东西、靠墙打滚，甚至伤害自己等形式。这时作为家长我们就需要尽量少刺激到他，转移他的注意力，或者找一些他喜欢的东西来引导他走出当前的情绪状态，必要的时候还要采取一些外力措施来控制他。

5.做游戏对自闭症儿童有帮助

从具身认知理论看来，身体运动塑造了个体的认知，构成了个体认识世界的起点。游戏是儿童表达自己的方式，游戏中的玩具和行为方式可以成为儿童社交的工具。社交运动游戏将社交运动与游戏相结合，可以帮助自闭症儿童在游戏与运动中建立与他人的联系。针对自闭症儿童的社交障碍，可将亲子社交、同伴社交与多人社交融入运动游戏中，以运动游戏的形式吸引自闭症儿童参与。

6.感觉和视觉的训练达到康复的目的

通过新的感觉整合和运动活动改变大脑中的现有连接和神经通路，促进脑神经同步和通讯功能的发展，激发和加强儿童适应性反应，改善儿童的感觉和提高儿童整合感觉信息的能力，增强共同注意力、社交技能、运动规划和感知技能。感觉统合失调分为触觉失调、前庭失调、本体感失调、听觉失调和视觉失调等，在训练中可根据失调类型，有针对性地开展感觉统合训练。

7.自闭症可做的一些活动

比如，抛接球运动能够提高儿童的手眼协调和视听能力；平衡木可以协助发展儿童本体感觉；袋鼠跳可以强化前庭刺激，抑制过敏信息。团体游戏训练既可以提升自闭症儿童的感觉统合能力，又可增强社交能力，比如“老鹰捉小鸡”“互动式投篮”“听指令抢球”等。

8.模仿社交情景让自闭症体验

具身认知理论提倡将认知活动置于环境和身体的整体背景中，而社交情境模拟训练为自闭症儿童提供了参与社会交往活动的具身场景，儿童可以全身心参与其中。由于其社交的障碍，社交情境模拟训练可以帮助自闭症儿童克服陌生环境、发展在现实生活中发展不了的社会互动能力，为其融入现实社会搭建了桥梁。

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