很多时候，我们学习外国语需要去应用到实际的生活当中，这种习惯就慢慢成为了日常兴趣的一部分。尽管外国语与本国语比起来，的确是不太容易，而且还有些枯燥乏味，但是说到它的用处还不少。以下是小编为您整理的怎样学习好德语的相关内容。
怎样学习好德语：
大多数德语初学者都觉得德语很难学，认为德语语法复杂，诸如性、数、格的变化，动词的变位，框型结构等等;德语单词难记，因为许多词较长，复合词很多，字典里查不到;而要开口说德语更是难上加难。觉得德语不易上口。所以，经常遇到学生求知若渴地问，如何才能学好德语语法，怎样才能更好地记单词。似乎学德语就是学语法词汇。其实这很容易陷入德语学习的困境：语法规则知道了，单词记住了，但是遇到德国人，还是听不懂，说不出，构不成句子，或开口就错。不少*学生初到德国，在德国*德语入学考试(如DSH)时往往语法考得不错，但听、说、读、写的能力，尤其是听、说能力很弱，就是明例。那么，究竟怎样才能学好德语呢?
首先，大多数德语学习者，只要不是专门研究德语，大可不必拘泥于语法和单词，而应千方百计开展听、说、读、写的操练，从模仿开始，积极地听，大声地念和说。听说领先，然后辅以大量阅读和一定的写作不断提高综合语言能力。对于初学者尤其重要的是掌握一定数量的日常会话用语。其中的窍门是一定要结合具体情景和交际意向练。毕竟在国内学德语一般没有德语环境，只好在脑子里设想一些场景，或找一个会话伙伴模拟，如：问候、自我介绍、问路、买东西等等。背孤零零的语法现象和单词，往往单调乏味，不如熟记一些具体场合要说的话语更为实用。需要的时候脱口而出，不必搜肠刮肚先寻找合适的词汇和语法。如：教材《新编*德语》中，每课就设计了不少这样的练习。
其次，不要害怕犯错误。一定要胆子大。实际上，德国人与你交往时，他们一般的期望值并不在乎你犯一、二个语法错误，而是你能否表达你的思想。当你发现对方听懂了你的话，甚至说上一句“Sie sprechen aber gut Deutsch.”恭维你时，你一定会信心倍增。
第三，在cao练过程中逐步地适应德语的各种语体风格和表达习惯。德语的词汇和语法反映了德国人的思维方式和文化，有不少不同于汉语或英语的特点和难点，譬如形容词的变格，句子的框型结构，大量通过构词法产生的新词、词义的不等值等。有意识地注意和掌握这些特点和难点，往往能达到事半功倍的学习效果。
第四，千万不要以为轻轻松松、不花力气就能学好德语。每个人根据自己的特点可以有不同的学习方法，但坚持不懈是*不变的捷径。譬如每天早晨起来坚持读20分钟，你肯定会受益匪浅。只有日积月累，勤讲多练，持之以恒，精益求精，才能慢慢获得语感，不断掌握更高层次的语言技能，最终达到与德国人自如交际并用德语思维的境界。
总之，我把德语学习比作游泳。语法词汇好比是关于游泳的指示，听、说、读、写好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不断地游，练到一定程度，就自然而然地熟悉了水性，进而掌握这些游泳技能。德语学习也是同理。愿所有的与爱好者和学习者都能畅游到成功的彼岸。
3种方法学德语：
1.学好元音和辅音。德语的元音辅音和英语类似，先学好发音，之后学习单词的时候就轻松了，能把单词念得标准。
注意单元音和多元音组合的对比。和英语很类似，德语也有很多多元音和单独元音念出来很不一样。
辅音也会在单词中或单词之间听起来不太一样。学好这些变化，就能读好辅音了。
德语有一些英语没有的字母( Ä Ö Ü ß ) ，学会这些的发音和写法，就能理解这些发音，说出来的时候别人也听得懂了。
2.学习基本词汇。学好基本词汇，就知道构句框架，知道名词、动词和形容词放哪，去德国旅行或和很多德国人说话的时候，需要了解一些基本单词才行。
先学最基本的单个词：“是”、 “不是”、 “请”、 “谢谢”、 数字1-30。
然后学习基本用语“我是” (Ich bin)、 “你是” (Du bist)、 “他/她是” (Er/Sie ist)
3.学习基本句子框架。学学德语构句方法，和英语区别不会太大。不过有一些小变化，以后你就知道了。
即便你说错了语序，德国人一般还是听得懂你说的话。发音比语法更重要，所以一开始重点放在发音上吧。
如何学习德语语音：
1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代*德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。
2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是最终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。
3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是最重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。
怎样同时学习两种外语：
* 具有一定的英语基础。假如我们的*外语是英语的话，那么就需要具备一定的语言能力，你可以去选择另外一种语言去学习。但是，你所要选择的语言要与你的学习、日常工作有一定的联系。
第二 相似处较多。不可否认，一种语言与另一种语言有很多类似的地方，对于学习者来说还是比较省力些。如英语和德语这两种语言都属于印欧语系中的日耳曼语族，发音和拼法很类似。我们可以从语言的共性和同一性来学习和运用第二外语。
第三 对于时间的安排。我们可以根据自己的实际情况来安排时间。如可以相互错开时间段来学习。一般而言，同一个时间段学习两种不同的语言，多少有些影响。此外，*外语的语言能力可以用来帮助你为第二外语学习打下一个基础。
第四 把握好基础点。每一种外语都有着独特的语言特性，这是肯定的。如法语、西班牙语、意大利语都属于罗曼语族，连词汇、句法、拼法都有些类似。但是罗曼语族和日耳曼语族的差异还是比较明显的。对于学习者来说，第二外语多少要比*外语容易些，也许刚开始觉得有些困难，但是学到后面就慢慢容易一些了。此外，听和说是需要经常练习的，只有我们听多了这种语言，也就不太难掌握一定的词汇量。
第五 互相影响。一种语言和另一种语言互相的影响和彼此对学习者产生不一样的作用，这在语言学习里并非是罕见的事情。这种作用和影响会有力的促使学习者的学习热情和激发他们对某个问题进行思考和研究。对于两种语言的学习，彼此之间很少有干扰和影响，相反还会起到一种积极的效果。比如，你用英文词典去查询另一种语言意思和意义，对于这种语言的学习也是很有帮助的。同时，这种学习还会提高和加强你的*外语的综合能力。
第六 对于词汇的学习。对于学习者来说，背诵和记忆单词比较花费时间和精力。如果我们能找到两种语言的相似点，作出一些可喜的比较，就可以从中获益匪浅了。如果是德语，学习者就会觉得这两种语言拼法真的很相似，有的几乎差不多，但是德语单词比较长，记忆有些难度。此外，词根记忆无论是对英语还是另一种语言都是富有效果的。
