同一个单词的意思在不同的语境中可能有不同的意思,也就是说,单词经常会因为不同的语境而改变。今天小编主要给大家分享如何提高托福阅读词汇,希望对你们有帮助!
一、遇到生词要及时积累
阅读是积累词汇的一种方式。阅读材料可以是托福真题,也可以是课外英语阅读材料。考生可以根据自己的爱好,选择自己感兴趣的阅读材料,如名人轶事、新闻报道、科普文章等。
然而,应该注意的是,文章的篇幅要适当,难度应该适中,新词不应太多,这样才能充分调动学习的积极性,迅速扩大词汇量。
二、构词法辅助记忆
在阅读积累单词时,考生可以使用造句法来记忆。例如,记住“friend”的意思是“朋友”,后缀“-ly”变成形容词“friendly”(友好的,友善的)。
在字母的前面加上前缀“UN -”会产生否定的意思,意思是“不友好的,不友好的”。
同样的道理,“wait”的意思是“等待”,后面加上“-er”的意思是“服务员”的意思。根据词根词缀来记忆单词可以记住一系列单词,既巩固了已经学过的词汇,又记住了新单词。
三、记忆词汇的常用搭配
与机械地背单词相比,一边阅读一边背单词的方法更有效,因为单词书中的单词通常是孤立的,而阅读材料中的单词则是嵌入在特定的语境中。
掌握单词的用法是词汇学习中最重要的任务之一,通过阅读便可以达到这一目的。在阅读中记住单词,可以了解单词的语法特征,掌握单词的固定搭配。此外,考生必须扩大词汇量对文章重点句型的练习,这样不仅可以巩固词汇,还可以提高写作能力。
四、及时学以致用
掌握一定的词汇量不等于提高了阅读能力,还要培养在阅读文章中运用词汇的能力。
单词必须放在特定的语境中理解才有意义,因为同一个单词的意思在不同的语境中可能有不同的意思,也就是说,单词经常会因为不同的语境而改变。
这就要求考生在阅读文章时,运用所学的知识,根据上下文推断词义。对阅读中遇到的生词要在理解的基础上大胆地进行猜测,这不仅可以提高阅读速度,而且可以提高阅读理解能力。