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什么叫低功能自闭症,雷特综合征与低功能自闭症的区别是什么?

日期:2022-03-12 15:28:20     浏览:400    来源:武汉康语儿童语言康复中心
核心提示:近期很多家长在问“什么叫低功能自闭症”,下面就跟随小编一起去了解下雷特综合征与低功能自闭症的区别是什么???1.雷特综合征与低功能自闭症的区别是什么?雷特综合征是自闭症吗?郑州瑞曼教育研究中心专家分析:雷

近期很多家长在问“什么叫低功能自闭症”,下面就跟随小编一起去了解下雷特综合征与低功能自闭症的区别是什么???

1.雷特综合征与低功能自闭症的区别是什么?

雷特综合征是自闭症吗?郑州瑞曼教育研究中心专家分析:雷特综合征表现为特定的发展模式、特有的神经学特征和各种异常行为及发展状况。 雷特综合征诊断标准包括三大块:【推荐阅读:自闭症误诊的原因】 一、必要性标准 必要性标准包括:出生前和围产期发育明显正常;出生后5个月精神运动发育明显正常;出生时头围正常;48个月至5岁时头部生长减缓;在30个月到5岁时丧失获得的目的性手部技能;继之出现手部刻板动作,如扭手、拍手、苦相、搓手或揉手等;表达性语言和接受性语言的严重障碍;精神运动发展的明显迟滞;在1岁至4岁之间表现出步态不稳和运动失调;暂时的社会性退缩。 二、支持性标准 支持性标准包括:呼吸功能推敲,如失眠状态下周期性的呼吸暂停;间歇性的换气过度;屏息;强迫呼气或吐唾液;脑电异常;痉挛;强直,常伴有肌肉萎缩;肌张力异常;外血管失调;脊柱侧凸;生长发育处以双脚生长不足。 三、排除性标准 排除性标准包括:出生产生长发育迟滞;脏器肿大或其他的沉积症征象;出生时患有视网膜疾病;围产期脑伤;可鉴别出代谢或其他进行性神经疾病;由严重感染或头部外伤引起的精神疾病。 即使个体表现出所有的必要性诊断标准,但只要其表现出一个或多个排除性标准,那么也可排除诊断为雷特综合征的可能性。 郑州瑞曼教育研究中心提醒您:为了使孩子更好的恢复和治疗,父母需要接受事实,克服心里不平衡状况并妥善处理工作和生活。化爱心、耐心、恒心为动力。积极投入到孩子的教育、训练和治疗中心去。郑州瑞曼教育让您为孩子重新找回自信!

通过上文中对什么叫低功能自闭症的解答,希望能帮助到家长们,如需咨询更多的感统方面的信息,请联系我们的客服人员。

学员评价ASK list

  • 屈**评价:经朋友推荐来到这里,孩子的情况不太好,我的要求不高,孩子有进步就好,只希望我们能尽一切可能帮助她,让她和正常人一样自理生活。这里的老师认真负责,主动联系我,指导我回家继续和孩子进行学习,这些细节我觉得很好,期待孩子越来越好。
    手机号码: 135****4679   评价时间: 2024-11-26
  • 未**评价:去过很多的教育机构,我始终觉得教育的情怀不能少,归根结底还是需要课程的体系和落到实处的老师们,进来看校区环境正好遇到孩子们下课,好几个穿校服的老师看到我都会和我微笑示意或者说你好,让我觉得这个校区整体的老师素质都不会差,顿时心里放心很多,因为像我们这样的孩子,老师如果没有爱心和耐心,肯定是不行的,先上一个月。
    手机号码: 180****9034   评价时间: 2024-11-26
  • 女**评价:看到孩子和小朋友们一起友好的玩玩具 真的太开心了,之前听朋友说的康语然后抱着试一试的心态来了 ,上了一个多月课仔仔现在情绪好多了也愿意和小朋友们一分享玩具了,之前他喜欢的玩具别人是摸不得的,老师们都很有耐心,期待仔仔的更大进步。
    手机号码: 139****2280   评价时间: 2024-11-26
  • 廖**评价:带孩子检查之后我觉得自己快崩溃了,我没想过孩子的情况这么严重。后面上网了解到很多类似的孩子, 身边的人也说让我尽给孩子做干预,训练一下说不定就会好了 ,所以我就开始找地方。虽然这边名气不是说很大,但是不论从环境还是课程安排上,都让我满意。像我儿子这种特殊的小孩,他们更需要好的老师帮助,老师不仅要专业更要发自内心的爱孩子,在这我能感觉到这些,所以我们报名了,目前为止我很满意,之前在家孩子会脾气大乱扔东西,经过老师的指导,现在已经慢慢和我们有了互动,情绪也慢慢没那么的不可控制了。
    手机号码: 147****9334   评价时间: 2024-11-26
  • 未**评价:这个机构是朋友推荐的,老师们都很负责,专业 ,孩子之前说话特别不清楚,很多人都听不懂孩子说的啥,导致孩子变得有些自卑,在那里调音调了几个月,经过学习,现在说话身边人都说听着清楚多了
    手机号码: 186****7308   评价时间: 2024-11-26
  • 先**评价:我孩子在幼儿园总是不明白老师说的复杂的话语,回来心情都不好,在兴趣班了解到的康语,听家长说比较专业,过来看看,环境还不错,很温馨,有早教的感觉,细节也很到位,随处可见的绘本,还有五颜六色的积木,体验一节认知课程 ,老师很专业的指我孩子的症节所在,因为孩子的理解能力不够,听到的话语的转化能力也不够,所以需要加强运用的能力,在参观校区的过程中,发现这边家长办公的办公,看书的看书,讨论孩子的讨论孩子,氛围很好,感觉还不错,希望孩子在这里可以有好的进步~
    手机号码: 132****1996   评价时间: 2024-11-26

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