*学生已经属于*高年级的阶段了，在这个阶段的学习过程中，学生的学习是非常关键的，老师要帮助学困生及时打好基础。下面分享了一篇*学生数学辅导计划，快来看看吧。

从上学期数学期末测试结果来看,班上的一部分学生的成绩不是很理想,没有进一步提高成绩。与其他学生相比,这部分学生学习态度不是很好,坏习惯比较多,记忆较弱,长期持久性差,没有坚实的数学基础知识,父母的重视不够,一些学生还会说谎，欺骗老师和家长。  

本学期，为了更好的提高通过率、合格率，缩*生之间的差距，我们将继续在教学过程中对学习困难学生的成因和转化策略进行研究。同时，根据前期辅导情况，我们会制定本学期的计划。具体措施如下:  

一、工作计划  

这学期为了“提高合格率,减少学生之间的差距”这个目标,按照年级的数学单位任务列表,在每个单元教学之前,根据本单元的知识内容和单位的规划进行因材施教，使教学更有针对性,并在实际教学对学生错误收集和处理,不断调整自己的教学手法。  

2. 及时填写典型学习困难学生的个人档案，从学生学习困难的原因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更具针对性。  

3.定期做好家访工作，加强与家长的各种形式沟通，争取家长在学校工作中的支持与配合，及时了解家长的思想状况，努力形成学校与家庭教育的合力，促进学习困难学生的转变。  

二、打好重点基础  

计算是数学的基础,数学教学中继续“提高学生计算精度”作为切入点,辅导学困生的注意力，通过多种形式来帮助他们正确地掌握计算方法,然后逐渐提升学生的计算速度,同时,让学习困难学生在计算的过程中产生一种兴趣。  

三、多种方式辅导  

在这个过程中,对于学习困难学生的转变,我们将继续发挥小组合作的作用,通过教师和学生、小组合作学习、家庭咨询等多种方式相结合,使学困生在数学学习上得到进一步的改善，和大家一同进步。  

同样，也会利用每周课余时间进行“帮助”活动，引导学习困难学生学习，巩固学习困难学生所学的知识点，慢慢找到适合自己的学习方法和学习节奏。