每个父母都希望自己的孩子是一个心灵手巧的孩子。我们都明白动手能力和聪明程度的关系，但是对于现代的*家庭和*学校来说，动手的机会是越来越少了。孩子小的时候，不敢让他们动手，因为怕他们发生危险；孩子大的时候，又觉得动手已经没有必要，更没有时间培养孩子的动手能力。那么，怎样培养孩子动手能力呢？  

  有人曾经这样形象地比喻过教育，认为教育就像大鸟一圈圈领着小鸟飞翔，母鸡一次次领着小鸡找虫吃。到后来大鸟和母鸡进化了，它们变成高等动物，它们决定学习人类。它们建起了*、中学、*，把小鸟、小鸡们关在学校里十几年，让它们坐着听关于飞翔和捉虫的课，从基础课到专业课，再到选修课。老师讲得天花乱坠，小鸟、小鸡们听得是昏昏欲睡，但是飞行与捉虫本领依然不会。终于等到毕业了，小鸟、小鸡们离开了学校，重新再学习飞行和捉虫。看看我们的*生和中学生甚至是*生们，不就是这里的小鸟和小鸡吗？他们在学校里苦读十几年，可是一踏入社会就仿佛是一张白纸，连最基本的技能都不会。   *的家庭教育缺乏让孩子动手的意识，其实手是人体极其重要的感觉器官，而孩子的动手能力则是关系到孩子智力发展的大问题，正所谓手巧才能更聪明。经常动手的孩子，会通过手接受更多的外部信息，这些信息可以促进孩子的大脑发育，让孩子心灵手巧。   现实中，孩子往往是心不灵手也不巧的。6岁的孩子鞋带不会系，9岁的孩子分不清内衣和外衣，10岁的孩子还要妈妈帮忙喂饭。这样的孩子缺乏动手能力和克服困难的能力，将来能否适应社会、能否获得生存都是问题，更别说什么创造力了。千万不要小瞧学校里的一节手工劳动课，它是产生创造力的源泉；千万不要小瞧一把剪刀的力量，它能为你的孩子剪出一个不错的未来；千万不要小瞧一双双稚嫩的小手，他们掌握的是我们大家的未来！   一般来说，孩子都是有着动手欲望的，那么如何正确引导孩子的这种欲望呢？父母们也一定希望孩子能够有一双灵巧的双手，他们可以娴熟的剪纸，粘贴、做拼图，做一架飞机，做一个坦克吧！进入*后，学生有了自己的手工课，这并不意味着妈妈们可以撒手不管孩子的动手能力了。那么，为了更好地提高孩子的动手能力，父母们应该怎么做呢？   1．给孩子提供动手操作的物质条件   虽然我们鼓励父母培养孩子动手能力，但是也不能任由孩子搞破坏。因此，父母可以事先准备一些材料，像是旧的生活用品如旧收音机、旧手表、旧钢笔等；有条件的家庭还应该为孩子买一些手工材料，如七巧板、橡皮泥、组装玩具等，使孩子有充分的物质材料进行操作。   2．教会孩子用剪刀，指导孩子做手工   家长们一向视刀子、剪刀如洪水猛兽，生怕这些东西伤害到孩子。在孩子小的时候，父母们让孩子离剪刀远一点是对的，但是当孩子有了一定的接受和理解能力时，就不应一味的将剪刀藏起来，而是去教会孩子正确使用剪刀。剪刀的使用可以锻炼孩子的手部肌肉，而且孩子可以用剪刀做很多有创造力的手工制作，这也有利于孩子创造力的发展。   3．学习乐器   演奏乐器是最能锻炼双手灵活度的，因此有条件的家庭可以尝试让孩子学习一种乐器，这样既有利于手指的活动，又让孩子得到艺术的熏陶。