孩子在做作业或是完成某一件事情时，总是不能集中注意力。逻辑思维很混乱，那怕是短暂瞬间都没有办法按照老师跟父母的要求做。在这种注意力不集中或者思维混乱的现象不仅仅会影响到孩子的学习，也影响着孩子的判断，还导致了不良的学习态度，孩子逻辑思维不清晰有改善的办法吗？通过少儿编程到底学的是什么内容？，少儿编程去哪学？，少儿编程有必要学吗，少儿编程都学的什么？??这几点可以详细了解下。
1.少儿编程到底学的是什么内容？
编程主要学的是逻辑和算法，少儿编程中更重要的是学习逻辑，只有少部分为了NOI（信息奥林匹克）的孩子要重点学习算法。少儿编程入门用的是scratch，美国麻省理工*开发的一款积木式编程软件，可以用于和机器人进行交互；到了比较高年级的阶段，就会开始学习python，使用python可以在未来从事大数据处理，AI研究等方向；而为了更好的入学的孩子会学习C++，C++是底层编程语言，可以控制机器人，比如现在紧张的芯片，除了电路就是使用C++进行注入。由此可见，无论是python还是C++，都是未来极佳的出路和选择。这也是少儿编程和数奥不同的地方。有渔编程希望能帮助到你~~
2.少儿编程去哪学？
*家长尤其有必要抽出一点孩子的时间让他们学习一下少儿编程，尤其是以Scratch为代表的图形化编程。理由很简单，主要是两点。*点让孩子多掌握一个表达自己的工具。小朋友无疑是想象力最丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数*孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画，而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大，不信你去看看 Scratch 官网上那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼（当初也是因为在官网上看到小朋友做出了这么多如此棒的作品才让我萌生了做少儿编程培训班的想法），同时这种表达方式也更与时俱进，00后的这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备，但小孩子如果只会在这些设备上玩游戏看动画，而无法利用这些设备创造点什么，只能算是一个熟练的 “数字消费者” ，很难说得上是一个合格的“数字原住民”。第二点在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力。在我看来，这些能力至少包括 “分析问题的逻辑思维能力“、 ”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式” 、“debug 查错的能力和耐心细致的习惯“、”最终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维（ thinking）。少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。
3.少儿编程有必要学吗
抓住6-12岁的黄金期，发展逻辑思维能力根据教育认知学，6-12岁孩子的抽象逻辑思维能力开始形成，这个阶段是学编程的黄金期。编写程序遵循严密的逻辑，还要不断调试、回溯和debug，孩子在学编程后会不自觉用编程思维去思考，学会规划和安排，还能自己查缺补漏。从玩游戏到设计游戏，帮助戒掉游戏瘾解决游戏瘾宜疏不宜堵，与其禁止玩游戏，不如让孩子自己设计游戏。学编程后，很多孩子表示编游戏比玩游戏高级多了。培养细心和专注，提高语数外成绩不少家长表示，孩子学编程之后，数学题不用操心了，能迅速理解题意，出错率也大大降低。而在语文和英语的写作上，也写得更有条理和言之有物了。比起钢琴绘画，尝试成本低，还能速成一项本领相比钢琴高昂的花费，绘画长期的等待成本，编程有花费少、门槛低的优势。此外，编程还能培养孩子空间想象、团队协作、艺术审美等能力，还有小朋友为了多学会编程，时间规划也增强了......等等，太多案例了。
4.少儿编程都学的什么？
这个我觉得是因人而异的，有些孩子的思维方式适合学习编程，有些孩子就不太适合，逻辑思维虽然可以通过训练提高，但是天生地那部分是很重要的，这个主要体现在兴趣上，有些孩子就是喜欢具象思维，而有的孩子就是习惯抽象思维，后天可以提高，但是不能无中生有，作为家长的我们，*的方法是让孩子去尝试，根据他们自己的兴趣爱好来选择，而不是自己的希望去做出选择，这样有可能会耽误了孩子，让孩子没有机会发挥自己的特长。“天不生无用之人，地不长无名之草”相信每个人都会有自己的兴趣爱好和特长，最能发挥他们特长的应该是我们做父母的，父母引导错了，耽误孩子的情况是最常见的，现在有很多兴趣爱好班，其实都是父母自己抱着理想和愿望让孩子参加的，如果真是孩子自己的想法，那么这种学习效果是非常明显的，孩子都是好的，作为老师和父母如何发掘才是我们最应该做的，而不是盲目去选择一个自己的想去爱好，或者理想让孩子替自己完成，并不是所有的孩子都适合学习编程，想要训练孩子动手能力，也不一定非要学习编程，这个跟过去追求奥数其实也没有啥区别。想通过编程序训练思维是一件非常好的选择，但是前提是这个人需要学好数学，不是算术，那些学会珠心算的人就不太适合，因为数学是一种思维，而不是计算，计算的强项是机器的特长，我们学习编程其实就是利用机器的计算能力，让他帮我们完成各种处理，最终到*，都是计算的问题，所以我们只要能够想明白如何计算就行，至于算，还是要教给机器的，这就是逻辑思维和抽象思维的最直白的解释，是利用机器的特长，不是练习机器的特长。对于喜爱编程和逻辑思维方式很好的孩子来说，如果能够参加正规的编程培训班，遇到一位思维比较好的老师，其实对孩子的帮助是非常大的，本人在上*时就有幸遇到这样一位好的老师，在上学期间就能带着我们去实践，而学习编程本身是一个实践课，需要解决具体问题，很容易就能看出是否适合学习，尤其是想要有所建树，是一件非常难的事情，大多数人都是无法入门的，虽然*已经毕业了，却无法从事自己的本专业。如果父母双方都不具备很强的逻辑思维，那么孩子在这方面出色的可能性也不是很大，反正*是先要了解自己的孩子情况，不要盲目去学习，弄不好还会让孩子受到伤害，失去自尊心。
在提升逻辑思维的道路上，我们将继续学习、思考并实践。通过少儿编程到底学的是什么内容？，少儿编程去哪学？，少儿编程有必要学吗，少儿编程都学的什么？??这几点分析，您愿意和我们一起静下心来，科学地分析孩子学习问题的根源吗？智慧地帮助孩子从根本解决源头吗？有需要可以随时欢迎联系哦！