南京言语康复训练地址，很多人一直对南京语言康复培训很好奇和感兴趣？那么究竟好学与否，通过语言发育迟缓的危害，语言康复训练和心态有关，康复需要学员和导师相互配合，语言康复还需要训练听觉，听力对语言康复的重要性，视听感觉不良需要感统训练吗了解下 。

1.语言发育迟缓的危害

语言发育迟缓通常是指某些婴儿明显比同龄人更难学习和发展语言。 很难用行动而不是语言来表达。 语言发育迟缓的原因比较复杂。 如果父母不注意，或者没有采取适当的方法来帮助宝宝，它的语言能力会拉大与同龄孩子的差距，也会影响宝宝的心理健康，所以家长应该采取 好好呵护好时光，随着现代医学的发展，大部分语言发育迟缓的宝宝都可以通过正规的语言康复，以后可以和别人交流了。

2.语言康复训练和心态有关

由于大孩子或成人，个体差异巨大(包括时间，心态，理解能力)，一般建议先从听觉训练开始，两个字，三个字一点点识别并积累，作为后续进步打下基础，也就是所说的跨听能力，最主要的是比较好的学习态度，积极配合老师的指导训练，但是这些都是需要时间的。

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3.康复需要学员和导师相互配合

其实对于我们这样的康复者，咱们可以把这康复过程分为原则上的*步第二步第三步之类的，这样的话我觉得会更好。因为有些成人康复者，他比较迷茫，也很着急，不知道从哪里开始就会乱来，没有持之以恒的耐心。本来基础还没打好呢，他就想着别的，比如就想着打电话，然后又想着听歌，甚至觉得突然觉得自己听清了。这个过程是很混乱的，也走了许多弯路。

4.语言康复还需要训练听觉

我的建议是，开机之后，先从听觉训练开始，不管是大龄语前的重新输入还是成人语后的唤醒听觉记忆。*步要从封闭式听觉训练来打下听觉基础，第二步是开放式听觉训练，比如电话、陌生人对话、嘈杂环境，一步一步，切勿急迫心态。所以说按照正确的步骤一步一步地来，可以告诉他们这个原则，我觉得比所谓统一的康复资料更有用。

5.听力对语言康复的重要性

人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到，是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后，对某些声音的一种有目的选择，和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后，必须引导他们听声音，即注意声音的兴趣。

6.视听感觉不良需要感统训练吗

视听感差的体现一般有不爱看书，多读或者少读，书写顺序颠倒。不听别人的话，丢三落四的，经常忘记老师说的和布置的作业； 在课堂上，注意力不集中好动，不喜欢和别人说话，记忆力很差。平时父母喊，也不在乎，以为和自己无关。这些情况就是感统失调的表现，都是需要进行相关的感统训练的。

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